小提琴手老瓦利和小提琴史特兩個好朋友,這一回又將要到德國的小鎮——萊比錫,參加在當地舉辦的「國際巴赫音樂大賽」。他們一到達萊比錫,就迫不急待地去參觀著名的歌德式建築「聖湯瑪斯教堂」,意外發現音樂大師約翰•沙貝遜•巴赫曾經在這座教堂的唱詩班當老師;而此時,小史特也不知不覺的置身在充滿音符的教室,最後竟然成為這一個毫無秩序班級的學生,同伴彼此間還嬉鬧、惡作劇呢!
另外,大夥兒還為了救老瓦利,合力征服了可惡的蜘蛛精「艾霓絲蒂」,過程驚險萬分……
馬提娜•史卡拉
生於布拉格的馬拉史塔納區。自瓦克拉夫•荷拉現代藝術學校畢業後,她繼續在查理大學文學院研究歷史,並獲得古波希米亞史的博士學位。同時,她也在布拉格戲劇藝術學院攻讀戲劇場景設計。1984年,她抵達巴黎。並在皮耶基法影業公司跟著場景設計師作了幾年的視覺效果。合作過的有羅曼•波蘭斯基、密羅•伏曼及亨利•威納等人的電影。 這幾年,馬提娜•史卡拉將心力完全貢獻在繪本和畫作上。她現在跟老公法蘭斯瓦,兒子沙夏,小狗路波及小貓普希金一起住在美國加州。
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这本书的装帧设计真是别出心裁,光是看到封面那充满古典韵味的字体和那抹沉静的蓝色,就让人忍不住想翻开一探究竟。内页的纸张质感也十分出色,拿在手里沉甸甸的,透着一股匠心独运的诚意。我尤其欣赏作者在版式布局上的考量,文字与留白的处理恰到好处,阅读起来既不觉拥挤压迫,又能清晰地捕捉到每一个关键信息点。那些穿插其中的历史插图,无论是雕版印刷的细节描摹,还是早期乐谱的复刻,都仿佛带着时光的尘埃,将读者直接拉回那个宏伟的巴洛克时代。每一次翻阅,都像是在与历史进行一场无声的对话,这种对书籍实体本身的重视,已经超越了一本普通乐谱集或传记的范畴,它更像是一件值得珍藏的艺术品。即使不谈内容,仅从工艺美学角度来看,它也绝对称得上是近年来音乐类出版物的佼佼者,让人爱不释手,忍不住想一遍遍摩挲欣赏。
评分关于这本书的整体“气质”,我想用“谦逊而深沉”来形容。它没有那种咄咄逼人的“颠覆性”论调,也没有过分拔高作者的“神化”倾向。相反,它采取了一种近乎朝圣般的态度,小心翼翼地走入巴赫生活的轨迹,试图理解那个时代的光影与局限。作者的笔调中流淌着一种对艺术本质的敬畏感,这种情绪会不自觉地感染读者,使我们在阅读时也变得更为沉静专注。在如今这个信息爆炸、追求快速结论的时代,能够沉下心来阅读这样一本厚重、内敛的作品,本身就是一种难得的体验。它提供了一种精神上的“慢”速通道,让浮躁的心灵得以片刻栖息,并从中汲取到一种持久而坚韧的力量,这种力量,或许正是巴赫音乐流传数百年至今的真正秘密。
评分这本书的结构安排充满了智慧,它并非简单地按时间线索推进,而是巧妙地以“音符”为核心,构建起一个多维度的认知网络。不同章节之间,看似独立,实则环环相扣,像极了巴赫音乐中的复调结构。有些段落深入探讨了特定作品的“诞生秘境”,比如某首康塔塔背后的社会背景与宗教需求;另一些篇幅则更侧重于分析当时乐器制作工艺对创作风格的影响。这种跳跃式的叙事,反而更加贴合我们对一位艺术天才思维模式的理解——他们的灵感往往是多点爆发,而非线性发展的。每次读完一个主题,都有一种豁然开朗的感觉,仿佛找到了理解他音乐密码的又一把钥匙。特别是对于那些平日里只听流行乐的听众来说,这本书提供了一个非常友好的“入门阶梯”,让你在享受阅读乐趣的同时,自然而然地提升了对古典音乐的鉴赏层次。
评分说实话,我原本对这种偏向学术性的音乐解读抱持着一丝谨慎的态度,担心内容会过于晦涩难懂,充斥着大量枯燥的专业术语。然而,实际阅读后,我的顾虑完全被打消了。作者的叙事笔法极其高明,他似乎拥有一种魔力,能将那些深奥的对位法、和声进行甚至巴赫复杂的赋格结构,用一种近乎诗意的语言娓娓道来。读到关于他晚年在莱比锡圣多马教堂的经历时,那种将生活中的琐碎与音乐创作中的神圣感交织在一起的处理方式,尤其令人动容。感觉作者不是在写一个僵硬的历史人物,而是在描摹一个有血有肉、在世俗与信仰之间挣扎的伟大灵魂。这种深入浅出的讲解,让一个并非科班出身的乐迷,也能感受到巴赫音乐中蕴含的数学般严谨与神学般的宏大,这无疑是极高的文学功力与专业素养的完美结合。
评分作为一名业余的键盘演奏者,我最期待的是那些能够启发演奏实践的部分。这本书在这方面并没有让我失望,它提供了一些关于巴赫时期演奏实践(Historically Informed Performance)的宝贵见解,尽管这些讨论并未占据篇幅主体,但其精准度和深度足以让人深思。例如,书中对特定力度记号、装饰音的演奏规范的探讨,常常会引导我去重新审视那些我习以为常的演奏习惯。读到相关文字时,我常常会放下书本,走到钢琴前,尝试用书中所述的理念去重新诠释同一段乐句,那种“重塑”感是非常奇妙的。它不仅仅是知识的输入,更是演奏技艺和理解力的同步迭代。可以说,这本书成功地搭建了一座理论与实践之间的坚实桥梁,让阅读体验不再是单向的吸收,而是一种积极的、互动的创作过程。
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