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出版者:貞德

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价格:NT$ 350

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isbn号码:9789574640539

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好的，这是一本关于中国古代哲学思想的专著的详细介绍： --- 书名：《思辨的疆域：先秦诸子思想的源流与嬗变》 作者： 李鸿儒 出版社： 翰墨轩学社 装帧： 精装，内文采用进口特种纸印刷，附赠手绘思想流派导览图 页数： 980页 内容概述 《思辨的疆域：先秦诸子思想的源流与嬗变》是一部深入剖析中国思想史上最辉煌的“轴心时代”——春秋战国时期——诸子百家争鸣的宏大叙事与精微考辨之作。本书并非简单地罗列各家学说，而是力图通过严谨的文本考据和深邃的哲学洞察，重建那个时代知识分子面对社会剧变时，对“人、自然、社会、秩序”等根本命题的探索轨迹。全书以时间为脉络，以思潮的互动为核心，展现了中国哲学如何从早期朴素的巫术和神学色彩中脱胎换骨，最终确立了以伦理、政治和社会治理为核心的成熟思想体系。 作者李鸿儒教授，是国内著名的古代思想史权威，他以其深厚的古文字学功底和敏锐的跨文化比较视野，为读者呈现了一幅清晰、立体且充满张力的先秦思想图景。全书内容涵盖了从儒家、道家、法家、墨家到阴阳家、名家、纵横家等主要流派，并对易学、杂家等边缘但影响深远的思潮进行了细致的梳理。 第一部分：时代的奠基与思想的萌芽（约占全书20%） 本部分聚焦于西周礼乐制度的瓦解，以及春秋时期思想的初步“世俗化”倾向。 第一章：礼崩乐坏的时代背景与思想的土壤。 详细考察了青铜时代晚期社会结构的变化，特别是宗法制度的松动如何为个体意识的觉醒提供了空间。探讨了诗经、尚书等早期文献中蕴含的朴素道德观念与权力观念。 第二章：孔子与儒学的初创：人性的内在掘进。 重点分析了孔子“仁”的内涵，如何从血缘伦理的延伸上升为一种普遍的道德原则。书中对“克己复礼”的实践性与理想性进行了细致的辩证分析，并结合《论语》的篇章结构，还原了孔子思想在弟子间的传播路径。 第三章：道家思想的源头：隐逸与自然的呼唤。 追溯了老子思想中“道”的概念的哲学化过程，探讨了它与当时巫师传统、以及早期朴素的自然观的关联。着重辨析了老子所主张的“无为”与后世政治哲学的“不干预”之间的本质区别。 第二部分：诸子争鸣的高峰与体系的构建（约占全书50%） 这是全书的核心部分，详细剖析了战国时期各家思想如何为了应对现实的政治危机而发展出各自完整的理论体系。 第四章：孟子与儒家思想的“内圣外王”拓展。 详细梳理了孟子“性善论”的哲学基础，以及他如何通过“仁政”学说，将儒家思想从精英阶层推向更广阔的政治实践领域。书中特别对“浩然之气”的形而上学意义进行了深入的探讨，并将其与荀子的“性恶论”进行对比分析。 第五章：荀子与后儒：后天教化与礼法并重。 剖析了荀子在继承孔孟传统中对环境决定论和后天修养的强调，以及他如何奠定古代知识分子对“礼”的制度化理解。着重探讨了荀子对“名分”的界定，如何影响了后世的政治哲学。 第六章：法家思想的结构性革命：效率与权力。 将法家思想视为对传统伦理政治的激进回应。全景式展现了商鞅、申不害、慎到以及韩非子的理论演变。重点解析了“术、势、法”三者的内在逻辑联系，以及韩非子集大成的意义，强调其思想的世俗性与操作性。 第七章：墨家学派的社会理想与逻辑推演。 深入考察了墨家在“兼爱”、“非攻”等核心主张背后的社会动员机制和功利主义的道德基础。书中也对墨家在逻辑学（《墨经》中的“名篇”）上的成就进行了专门的考察，并讨论了墨家在战国中期的衰落原因。 第八章：名家：语言的解构与概念的辨析。 这一章专门分析了公孙龙、惠施等人在“名”与“实”之间进行的辩证游戏。作者认为，名家对语言逻辑的精细拆解，虽然在政治上未能产生直接效用，但为后世的哲学思辨提供了宝贵的工具论基础。 第三部分：思想的融合与后世的回响（约占全书25%） 本部分探讨了战国末期诸子思想的交汇融合，以及秦汉大一统对先秦思想格局的最终塑造。 第九章：阴阳与杂家：宇宙观的综合与政治的实用主义。 探讨了邹衍的阴阳五行学说如何被纳入哲学体系，以及《吕氏春秋》等杂家著作如何试图调和各家学说，以服务于新兴的中央集权国家构建。重点解析了这种综合思潮中对“平衡”与“中和”的早期探索。 第十章：纵横家的权谋与思想的“瞬时化”。 分析了苏秦、张仪等纵横家如何将诸子之学——尤其是法家和名家的部分策略——转化为外交实践，展现了思想在国家利益驱动下的即时应用与反思。 尾声：秦汉的整合与先秦思想的定型。 总结了汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的历史必然性，并非是儒家思想的胜利，而是一种政治权衡的产物。分析了先秦思想遗产如何在新的帝国形态下被“裁剪”和“制度化”，以及道家、法家思想如何以隐秘的方式继续影响后世的行政与治理。 读者对象与特点 本书适合对中国古代史、哲学史、思想史有浓厚兴趣的专业研究者和高年级学生。其特点在于： 1. 文本细读的深度： 每一家学说的核心概念，均直接溯源至出土文献和传世经典中的最原始表述，力求还原思想家在特定语境下的本意。 2. 动态的比较视角： 避免将各家学说视为孤立的岛屿，而是通过展现它们之间的批判、吸收与互相影响，构建一个动态的“思想场域”。 3. 清晰的逻辑梳理： 面对思想体系的复杂性，作者运用清晰的层次结构和图表辅助说明，使读者能把握住每家学说的内在逻辑主线，而非陷入繁复的枝节之中。 《思辨的疆域》是一部对中国思想源头进行深刻反思的力作，它不仅是对历史的重述，更是对当代知识分子精神根基的一次全面叩问。

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我对这本书的另一个主要关注点在于其例证的时效性和文化适应性。作为一本百科辞典，它应该具备一定的时代前沿性，能够反映当下社会生活和青年人关注的热点。然而，这本书中的许多范文和引用的语料，读起来总有一种“老生常谈”的滞后感。例如，在讨论“科技发展对生活的影响”这一主题时，书中的例子大多集中在电脑、互联网的早期发展阶段，对于移动互联、人工智能等当下热门议题，涉及甚少，或者引用的是一些略显过时的观点。这让学生在模仿写作时，很容易写出脱离时代背景的文章，显得既不新颖也不接地气。更让人感到困惑的是，某些文化引述和典故，虽然历史悠久，但在当代中学教育环境中，其渗透率已经大幅下降，如果不对这些典故进行更现代化的解读或补充，学生在理解和运用时会产生隔阂。一本“百科”理应是活的水源，但它给我的感觉更像是一个保存完好的、但已经略微发黄的档案库，虽然里面资料齐全，但缺乏与当代生活脉搏同步的跳动感，这对于培养具有时代精神的青年作者来说，是一个不小的遗憾。

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从编撰的严谨性来看，这本书在某些细节处理上显得不够细致，这对于一本工具书而言是致命的缺陷。我注意到，在不同章节中，对同一概念的定义和归类存在轻微的不一致性。比如，在“比喻”的讲解部分，它将一种特定的修辞手法归类于“形象化表达”，而在另一章论述“诗歌鉴赏”时，对同一手法的描述又侧重于“情感渲染”。这种细微的矛盾，虽然在日常阅读中不至于影响理解，但对于需要精确学习和辨析概念的学生来说，无疑会造成学习上的困扰和混淆，他们会疑惑到底哪个解释才是权威的、标准的。此外，校对工作也存在疏漏，我偶然发现了几处明显的错别字和标点符号的错误，这对于一本严肃的工具书而言，是绝对不应该出现的。工具书的价值在于提供清晰、无误的知识框架，任何微小的错误都可能被初学者误认为是知识本身的一部分，从而形成错误的认知。这种基础性的疏忽，极大地削弱了读者对整本书可信度的信赖感，让人在引用或学习时不得不时刻保持警惕，生怕被误导。

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深入到内容本身，这本书的广度确实让人印象深刻，它几乎涵盖了从小学到高中阶段所有能想到的作文类型和写作技巧，什么记叙文、议论文、说明文的结构拆解，古今中外的名家名篇赏析，甚至是各种生僻的修辞手法都一一列举。然而，这种“百科全事美”的特点，也带来了另一个问题——深度上的欠缺。很多理论的阐述都停留在非常基础和表面的层面，好比是给食谱列出了所有的原料名称，却没告诉你火候的掌控和调味的微妙之处。比如，当它讲解“如何进行深入的细节描写”时，给出的指导往往是“多用感官描写”，但对于如何从日常观察中提炼出那些具有独特个性的细节，书中鲜有真正令人醍醐灌顶的案例或深入分析。我试着去查找一些关于如何构建复杂论证逻辑的章节，发现它给出的范例多是中学生作文比赛中常见的、四平八稳的结构，缺乏对批判性思维在写作中应用的引导。这使得这本书更像是一本“应试技巧手册”，而不是培养真正“会思考、能表达”的写作者的工具。对于那些已经有一定基础，希望突破瓶颈的学生来说，这本书提供的帮助可能微乎其微，它更多的是满足了“写什么都有得查”的需求，但没能解决“怎么写得更出彩”的核心难题。

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最后，我想从实操性和辅助学习工具的角度来评价一下这本书的实用价值。我发现，这本书在提供“是什么”（定义）和“怎么做”（步骤）方面做得还算到位，但它在提供“为什么”（原理与思维模型）方面显得力不从心。写作能力的提升，最终依赖于对语言背后思维逻辑的理解，而不仅仅是模仿外在的结构。这本书的附录部分，本应是强化训练和自我检测的关键，但设计得非常简单，缺乏互动性和针对性。例如，它没有提供可以自我评估的写作练习模块，也没有针对不同学习阶段的进阶挑战。它更像是一个静态的知识库，期待读者能自行消化和转化这些信息。如果这本书能加入一些基于特定主题的思维导图制作指南，或者提供一些针对性强的“写作障碍排除手册”，比如专门针对“如何克服开头恐惧症”的实战演练，那它的实用价值会大大提升。目前来看，它更适合作为一本参考书被放在书架上，当学生遇到具体写作难题时可以去翻阅，但它很难成为一个主动引导学生进行持续写作和思维训练的“学习伙伴”。总而言之，它是一份详尽的地图，但缺乏一位优秀的向导。

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这本《學生作文百科辭典》听名字就知道是给学生们准备的工具书，可我这次看的体验，真是五味杂陈，让我忍不住想好好掰扯掰扯。首先从装帧设计上来说，它走的是那种非常朴实无华的路线，封面设计略显陈旧，配色也比较保守，让人第一眼看过去，总觉得它散发着一股上世纪九十年代教科书的味道。打开内页，纸张的质感也比较一般，油墨的清晰度时好时坏，有些地方的插图印得有些模糊，这对于一本旨在提供“百科”式指导的工具书来说，视觉体验确实是个减分项。我本期望能看到一些现代排版的美感，或者至少是清晰易读的布局，但它似乎更注重内容的堆砌，而不是阅读的体验。尤其是在检索结构上，虽然它试图建立一个庞大的索引系统，但实际操作中，查找特定修辞手法或范文类型的效率并不高，感觉像是把大量知识点硬生生地塞在了一起，缺乏一个流畅的导引路径，对于初次接触的学生来说，可能会感到有些不知所措，像是走进了一个巨大的、没有清晰指示牌的图书馆。总而言之，从外在的包装和初步的浏览感受来看，它给我的第一印象是功能大于形式，但形式上的不足，很大程度上影响了学习的积极性。

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