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出版者:汉语大词典出版社

作者:裘樟鑫

出品人:

页数:704

译者:

出版时间:1998-9-1

价格:25.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787543202856

丛书系列:

图书标签:

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少年心迹：青春叙事与时代剪影 图书名称：《少年心迹：青春叙事与时代剪影》 一、 本书概览：时代的侧影与个体的成长 《少年心迹：青春叙事与时代剪影》是一部深度聚焦于当代青少年精神世界与社会经验的非虚构文集。本书摒弃了传统意义上对“作文技巧”或“文体规范”的梳理，转而将目光投向了12至18岁群体在信息洪流中如何构建自我认知、如何感知外部世界的复杂过程。全书以精选的、未曾公开发表的少年手稿、日记片段、网络文字以及深度访谈记录为核心材料，试图勾勒出他们面对学习压力、人际关系、未来迷茫与社会议题时的真实心声与思维脉络。 本书的主旨不在于教导“如何写出标准的文章”，而在于展现“他们为何而写，写下了什么”。它是一面镜子，折射出Z世代在特定历史节点下，其情感的敏感性、批判性思维的萌芽以及对身份认同的探寻。 二、 结构与内容详述（无作文分类技巧或词典内容） 本书共分为四个主要部分，每一部分都以一种独特的视角切入青少年的内心世界： 第一部：屏幕之下的肖像——数字生活与情感投射 本部分深入探讨了数字媒介对青少年心理和叙事方式的影响。我们收录了一批以社交媒体帖子、游戏论坛发言、私密聊天记录截图为基础的文本分析。这些文本极少具备传统文学意义上的“结构美感”，但其直白性、碎片化和即时性，恰恰构成了当代少年叙事的独特语境。 核心议题： 虚拟身份的构建与现实身份的冲突；“梗文化”与情感共鸣的阈值；如何在海量信息中筛选并形成观点。 内容侧重： 分析了少年们如何用极简的语言表达复杂的情绪，例如对“内卷”现象的疲惫感、对“躺平”哲学的微妙认同，以及在特定圈层文化中寻找归属感的努力。 案例分析（举例）： 选取了关于“熬夜文化”的讨论，展现了青少年在学业压力下，利用夜晚的隐秘时间进行自我赋权与反抗的心理动机。 第二部：校园异景：规则、压力与边界的试探 此部分聚焦于学校这一高密度社会化场所中，个体与集体规范之间的张力。这里的文本多为未曾提交的草稿、给老师或同学的未发送信件，以及对考试制度的私下吐槽。 核心议题： 应试教育体系下的“异化”叙事；师生关系的复杂性（从仰望到疏离）；同辈群体间的“隐形等级”与排他性。 内容侧重： 细致考察了少年们如何用隐喻和讽刺的方式描述他们认为不公或无效的教育环节。重点分析了他们对“未来”的焦虑是如何在日常的课堂笔记中渗透出来的——比如，对某个历史事件的关注，往往与他们当前对公平的理解相连。 非范式叙事： 展现了当少年们试图描述“自由”时，他们会从哪些日常场景（如体育课、午休、放学路上的观察）中寻找参照物，而非从书本知识中提取。 第三部：家园回响：代际鸿沟与情感修复 本部分尝试搭建一座理解当代家庭结构的桥梁。通过对部分家庭关系复杂叙事片段的梳理，展现了父母辈的期望与青少年自身愿望之间的“错位”。 核心议题： 沟通的“噪音”：父母听到的与孩子写下的往往是两套不同的语言体系；家庭责任与个人自由的权衡；“沉默的爱”在青少年视角下的解读。 内容侧重： 收集了许多关于“饭桌上的沉默”和“房间里的争吵”的文字记录。这些记录往往缺乏逻辑清晰的辩论，充满了情绪的爆发和迅速的退缩，反映了未完全成熟的冲突处理机制。 身份探索： 考察了少年们在面对家庭期待时，如何通过发展与主流价值不符的兴趣爱好（如小众音乐、独立电影、特定类型的文学）来巩固其独立身份。 第四部：世界的边缘：社会事件的个人化解读 在信息爆炸的时代，青少年不再是被动接受者。本部分关注他们如何接收、消化并用自己的“语言”转述重大的社会议题、环境变化乃至国际新闻。 核心议题： 青少年对“正义”和“责任”的朴素理解；信息茧房的形成与突破；对全球性问题的“微观投射”（即如何将宏大叙事映射到个人生活细节中）。 内容侧重： 分析了一些少年对“环保”、“阶层固化”等议题的随笔。这些文字往往直指核心，但缺乏成人世界的复杂权衡，展现出一种纯粹的、理想化的道德呼吁。 叙事工具的迁移： 探讨了在没有专业知识储备的情况下，青少年如何运用比喻、拟人化等手段，将复杂的社会现象转化为可以被理解和共鸣的故事片段。 三、 本书的价值与定位（非作文指导书的说明） 《少年心迹》的核心价值在于其文本的“在场感”和“未加工性”。它不是一本关于“如何写出优美语句”的指南，也不是一本按“记叙文”、“说明文”分类的词典。相反，它是一份人类学意义上的文本采集，旨在让成年读者——无论是教育工作者、心理学者还是普通家长——能够穿透“乖巧”、“叛逆”等标签，直接面对当下少年群体内部复杂的精神景观。 本书的阅读体验是跳跃而真实的，它不保证任何文本的语法或结构上的完美，但它确保了情感表达的百分之百的真诚性。它提供的是“看见”，而不是“规范”。通过阅读这些未经修饰的“心迹”，我们可以更深刻地理解，当代少年是如何在快速变化的时代中，摸索着写下他们自己的第一行人生叙事。 总结： 本书是当代青年文化、社会心理学与文本分析交叉领域的一份重要资料，是解读“新一代人”思维模式的钥匙。它关注的是“内容”与“动机”，而非“形式”与“技巧”。

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我花了几天时间仔细研读了这本书的某些特定章节，尤其是关于“记叙文”和“议论文”的展开部分，感受到了作者在内容深度上的匠心。它并没有停留在“怎么写一个开头”或“如何写一个结尾”这种浅尝辄止的层面，而是深入剖析了叙事视角转换的技巧，以及如何通过环境烘托来烘托人物情感。例如，在描述某个场景时，书中会给出几种不同的侧重点来组织材料，比如侧重于时间顺序的推进，侧重于空间场景的切换，甚至是侧重于通过对话来展现人物性格的“间接描写法”，这种多维度的讲解方式，极大地拓宽了我的思路。而对于议论文，它不仅讲解了“提出论点—分析论据—得出结论”的标准结构，更重要的是教会了我们如何“以小见大”，如何从日常生活中提炼出具有普遍意义的哲理，并将这些哲理巧妙地融入论证过程，使文章显得既有深度又不失真情实感。这种对写作“内功心法”的传授，远比单纯堆砌华丽辞藻的指导来得更有价值，真正帮助我们建立了扎实的逻辑思维基础和内容组织能力。

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这本书的装帧设计简洁明快，封面色彩搭配十分清爽，让人一眼就能感受到它面向的年轻读者群体。拿到手里，纸张的质感也相当不错，阅读起来触感舒适，长时间翻阅也不会感到疲惫。内页的排版布局更是体现了出版方的用心，字体大小适中，行距合理，使得大段文字阅读起来毫不费力。特别是它在章节划分和索引设计上所下的功夫，让人在查找特定文体或写作技巧时，能够迅速定位，极大地提升了学习效率。我注意到，它不仅仅是罗列了各种文体的范例，更重要的是在每个类别下都配有深入浅出的讲解，分析了这类文章的特点、常用句式以及如何避免常见的写作误区。对于一个正在摸索写作技巧的初中生来说，这种结构化的引导比单纯的模仿范文要来得更为扎实和系统。它像是为我们这些处于写作“初级阶段”的学生，提供了一张清晰的航海图，指引我们避开那些容易让人迷失方向的“暗礁”。整体而言，这本书在视觉呈现和基础功能构建上，都做得非常到位，是作为案头必备工具书的优秀选择。

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这本书最让我印象深刻的优点，在于它对不同写作“风格”的细致区分和引导，这在很多同类书籍中是比较少见的。它不像一本刻板的教科书，仅仅告诉你“应该”怎么写，而是更像一个经验丰富的前辈，手把手地教你如何根据不同的考试要求或个人偏好，来调整自己的笔触。比如，在“抒情散文”的介绍中，作者会对比展现“含蓄内敛”与“奔放直白”两种风格的差异，并分别提供相应的语言范例，让我们明白，同样的感情，通过不同的语调表达出来，所产生的感染力是截然不同的。这种对“语感”和“文风”的培养，对于追求个性化表达的初中生来说，是至关重要的。它鼓励我们去寻找属于自己的声音，而不是成为千篇一律的“考试机器”。此外，书中对一些偏向于“应用文”写作的指导，如书信、倡议书的格式和语气拿捏，也做得非常到位，确保我们在处理日常或特定任务写作时，也能做到得体规范，这无疑是为我们的综合素养加了一道分。

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这本书的价值，我认为不仅体现在对现有知识点的梳理上，更在于它对未来写作方向的潜在引导。它似乎在无形中为我们构建了一个“写作思维导图”，让我们明白优秀的文章不是凭空产生的，而是各种写作技巧、逻辑结构和情感表达的有机结合体。比如，书中在探讨“说明文”的写作时，其严谨的逻辑推导和对专业术语的准确使用，潜移默化地训练了我们如何清晰、准确地表达复杂概念，这种能力在未来的理科学习和信息整合中都将是核心竞争力。再者，它对不同文体之间的“跨界融合”也做了巧妙的提示，比如如何用散文的笔法来包装一篇科技报道的引言，增加文章的吸引力。这种超越了初中课本范围的视野拓展，使得这本书不仅仅是应试工具，更像是一本提升综合人文素养的引路书。它帮助我们理解，写作的本质是有效沟通和艺术表达的统一，为我们未来的深度学习和个人发展打下了坚实而灵活的基础。

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从使用体验上来说，这本书的“分类辞典”属性得到了极大的发挥。我试着用它来解决了一个长期困扰我的问题：如何在主题有限的情况下，避免内容重复和套路化。书中针对“环境描写”、“人物肖像”、“心理活动”等核心写作元素，都设立了专门的检索点，并提供了海量的、不同情境下的描述性词汇和句式组合。这就像一个巨大的“素材库”，但它不是简单地罗列词语，而是将这些元素置于具体的语境中进行展示。当我需要描写“紧张的考试气氛”时，我可以直接查阅相关的“气氛渲染”词条，书中立刻会呈现出从听觉、视觉到心理感受全方位的描写方法，让我不再局限于“心砰砰直跳”这样老套的表达。这种即时、高效的“按需查询”功能，极大地解放了我在写作时的即时调动能力，让“下笔如有神”不再是遥不可及的梦想，而是可以通过工具书进行有效训练的结果。对于时间紧张的学生而言，这种工具属性的强大，是它超越一般范文集的核心价值所在。

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