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圖像化學習-在不同課程領域使用圖像組織

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Karen Bromle
遠流
李欣蓉
2005年07月01日
0
NT$ 280
9789573253259

圖書標籤: 外國  颱版書   


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发表于2024-11-08

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圖書描述

我們總希望自己的孩子或學生能學得又多又快,但是在這資訊爆炸的時代,如何將訊息去蕪存菁,擷取重要的知識概念,就需要有用的學習策略瞭。圖像組織便是一種使學習更活潑的視覺化策略,好比問路時,一張簡要的地圖要比口語的「左轉、右轉、再右轉……」要清晰實用得多一樣,視覺化的圖錶因為包含瞭重要的觀點和資訊,因此比長篇大論的文章讓人更容易記住它所要傳達的知識。

圖像組織突顯瞭重要的字彙,說明瞭觀點和訊息的組成,將經過組織的知識以圖像呈現齣來,因此使得概念的形成和過程清楚可見。對老師來說,圖像組織可以用在課前的教學計畫和課後的評量,以呈現學習單元中重要元素的圖示概要,讓教學更有效率;對學生而言,在課前或課後製作概念圖,不但可以明顯看齣自己的錯誤觀念而及早加以澄清,也有助於學生瞭解和進行概念分類。

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