具体描述
在知识经济时代来临，网络出现、经济出现全球化与一体化的今天，“科教兴国”已成为世界各国的共识，我国更是把它定为基本国策之一。那么，中国的教育如何“兴国”，如何迎接这一系列挑战？《挑战与应答:世纪之交的中国教育变革》为您收录了我国教育界、经济界、科技界著名专家、学者的真知灼见，内容包括WTO与中国教育、网络时代的教育、创新——当代教育的办学理念，等等。
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目录信息
学习化时代的全民教育（代序）
前言：世纪之交的中国教育
一 W与中国教育
W理念与创新学习
W呼唤现代化教育
加入W对我国高等教育的影响及对策
加入W，中国面临全新挑战
二 网络时代的教育
关于新世纪科学教育的几点思考
关于知识经济时代高等教育投资的收益
对话与文本：教学规范与转型
新世纪的师范院校：“泰坦尼克”号还是“航空母舰”
从印刷时代走向信息时代
网络时代的课程文化与课程改革
教师的专业成熟及其途径
国外中小学教师在职进修制度的改革趋势
三 创新：当代教育的办学理论
完整地理解创新教育
网络时代呼唤培养创新人团
关于创新教育与教育创新的思考
创新精神培养和基础教育创新
创新：当代的大学理念
开创网络评价 选拔创新人才
跋：全球化与中国教育的应战
收起全部↑
· · · · · · (收起)
前言：世纪之交的中国教育
一 W与中国教育
W理念与创新学习
W呼唤现代化教育
加入W对我国高等教育的影响及对策
加入W，中国面临全新挑战
二 网络时代的教育
关于新世纪科学教育的几点思考
关于知识经济时代高等教育投资的收益
对话与文本：教学规范与转型
新世纪的师范院校：“泰坦尼克”号还是“航空母舰”
从印刷时代走向信息时代
网络时代的课程文化与课程改革
教师的专业成熟及其途径
国外中小学教师在职进修制度的改革趋势
三 创新：当代教育的办学理论
完整地理解创新教育
网络时代呼唤培养创新人团
关于创新教育与教育创新的思考
创新精神培养和基础教育创新
创新：当代的大学理念
开创网络评价 选拔创新人才
跋：全球化与中国教育的应战
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