中国教育学科年度发展报告.2002 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024


中国教育学科年度发展报告.2002

简体网页||繁体网页
叶澜
上海教育出版社
2003-11-1
296
31.00元
平装(无盘)
9787532092055

图书标签: 教育   


喜欢 中国教育学科年度发展报告.2002 的读者还喜欢




点击这里下载
    


想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-24

中国教育学科年度发展报告.2002 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

中国教育学科年度发展报告.2002 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

中国教育学科年度发展报告.2002 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024



图书描述

《中国教育学科年度发展报告(2002)》内容简介:一、《中国教育学科年度发展报告》(以下简称“报告”)由教育部人文社会科学重点基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所的研究人员撰写,自2002年开始,每年出版一本,反映前一年中国教育学科的发展状况。宗旨是通过“报告”的撰写,及时总结、反思教育学科的发展,形成和强化研究者学科发展的自我意识,并以年度报告的形式留下21世纪中国教育学科发展的轨迹,表达我们对学科发展的关注与思考。

二、“报告”以教育学的主要分支学科为单位撰写。2002年入选的分支学科有教育学原理、教育哲学、教育社会学、课程论、教学论、教育管理学、中国教育史、外国教育史、比较教育,共9门。教育学科群内还有许多其他分支学科和还在生长着的新的分支学科,本“报告”选择的学科相对集中在教育学科群的“基本”和“传统”范围内。作出这样的选择,一是考虑到基础性与发展性的关系,二是受编委会成员学术背景的限制,三是与书的篇幅不能太长相关。同时,我们也不想把“报告”写成“百科全书”类。但是,这并不意味着今后选择学科时不再作变动。目前这一选择的合理性和局限性都是明显的。对我们来说,发展与完善将在长期的过程中实现。

三、书中每一分支学科的发展报告都由“概述”、“进展”和“展望”三大部分组成,其中“进展”是核心构成。资料涉及面以2002年为主。由于撰稿人员视野和时间有限,资料肯定不可能收全,这也是信息社会不可避免的缺陷和遗憾。我们在努力搜集资料的基础上,把力气主要花在提炼上,花在对发展脉络的把握上。

中国教育学科年度发展报告.2002 下载 mobi epub pdf txt 电子书

著者简介


图书目录


中国教育学科年度发展报告.2002 pdf epub mobi txt 电子书 下载
想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

用户评价

评分

2002年教育各学科的集大成者,很好。

评分

2002年教育各学科的集大成者,很好。

评分

2002年教育各学科的集大成者,很好。

评分

2002年教育各学科的集大成者,很好。

评分

2002年教育各学科的集大成者,很好。

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

类似图书 点击查看全场最低价

中国教育学科年度发展报告.2002 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024


分享链接









相关图书




本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

友情链接

© 2024 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有