具体描述
本书从较为宏观的角度对现代汉语进行了系统地介绍，把现代汉语放在历史进程中进行考察，从逻辑分类的角度，对现代汉语传统划分的几大块重新进行了体系归属，把现代汉语语义放在静态和动态的立体内进行分析，在介绍语言义的同时，特别介绍了言语义、语流义变和情景义变。本书把现代汉语放在话语交际中进行分析，在结构分析的同时，更注意言语应用的实际，既注意了现代汉语的语言，也注意了现代汉语言语，既注意了现代汉语共同语，也注意了现代汉语方言，本书认为，现代汉语由规范和变异的言语组成。本书体现了科学的创新性和改革的反思性。它反映了现代汉语研究的新成果、新水平。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我购买此书，主要是因为我正着手进行一项关于现代汉语词汇语义场变迁的研究，特别关注那些意义发生漂移或产生新义的常用词汇。我希望这本书能提供一个可靠的、系统性的词汇学基础，尤其是在词义演变机制和构词法的规律总结方面。遗憾的是，书中关于词汇部分的内容，其广度有余而精度不足。它列举了许多词汇现象，但对于如何科学地界定“新词”的标准、如何追踪一个词汇意义的精确演化路径，缺乏可操作性的方法论指导。例如，在讨论量词系统时，作者仅仅停留在对常见量词的分类和举例，却鲜有提及在数字化时代和跨文化交流背景下，量词的使用边界是如何被拓宽或缩窄的。对于词汇的社会文化负载力的分析也相当薄弱，使得整个词汇章节读起来更像是一本早期的词汇学教科书的摘要，而非一部面向现代研究的参考指南。我没有从中找到任何可以立即应用于我当前研究的有效工具或视角。
评分这部著作的出版，无疑为我们提供了深入理解当代汉语复杂面貌的绝佳契机。我特地选读了它，本以为能从中一窥汉语言学界最新的研究动态和理论建构，然而，阅读体验却远非我预期的那样充实。书的结构似乎有些松散，章节之间的逻辑递进感并不强烈，仿佛是若干篇独立研究报告的简单堆砌，而非一部脉络清晰、层层深入的学术专著。尤其是关于现代汉语的语用学转向的讨论，原本是我最期待的部分，但作者的论述显得有些蜻蜓点水，缺乏对具体语境下语言行为的细致剖析和案例支撑。那些经典的语用场景，比如日常交际中的意图识别、篇章构建中的连贯性机制等，在这里都没有得到充分的展开。它似乎更侧重于对既有理论框架的梳理和概述，但这种概述又缺乏批判性的反思和独到的见解，使得读者在合上书本时，除了收获一些基础概念的复习外，对于如何应用这些理论去分析更具挑战性的语言现象，依旧感到茫然。我期望的，是一个能引领我进入更深层次思考的向导，而不是一个仅停留在表面的导览手册。这种深度上的不足，对于一本旨在“引论”地位的著作来说，是令人遗憾的。
评分这本书的装帧设计和排版布局确实是上乘之作，纸张的质感细腻，字体选择也十分典雅，光是捧在手里阅读，就已是一种享受。然而，内容的丰盈度却未能与之匹配，这构成了一种强烈的反差。我对现代汉语的社会语言学面向抱有极高的兴趣，特别是关于方言接触、语言态度的变迁以及新兴网络语言对标准语冲击的讨论。我原本期待看到基于大规模语料库的实证分析，或者至少是一些具有时代鲜明特征的鲜活案例。遗憾的是，书中对这些热点议题的处理，更像是一种文献综述式的回顾，缺乏田野调查的烟火气和数据支撑的硬度。例如，在谈及青年群体中出现的词汇创新现象时，作者只是罗列了几个已经被广泛讨论的词语，却未能深入探讨其背后的社会文化驱动力，以及这些新词在不同社会阶层中的接纳度差异。这使得我对现代汉语活力的感知，仍停留在书本的描述层面，而非亲身感受到的语言变迁的脉搏。因此，虽然阅读过程是舒适的，但精神上的收获却相对有限，如同品尝了一道摆盘精美的菜肴，味道却平淡无奇。
评分从语言教育的角度来看，我本以为这部“引论”会对如何有效地向非母语学习者传授现代汉语的核心特征提供有益的启示，比如在语音语调的习得难点、复杂句式的简化教学策略等方面有所建树。毕竟，理解了语言的内在结构，才能更好地设计教学方案。然而，此书的视角似乎完全面向学术研究者内部，对教学实践的关照极为有限。它详细剖析了某些复杂的语法规则的理论成因，但对于如何将这些复杂的理论模型转化为学习者易于接受的教学模块，几乎没有涉及。比如，在声调的对比性学习上，我们非常需要一个结合认知负荷理论的系统分析，但书中只是客观描述了四声的音位特征。这让这本书对于身处一线、急需理论指导来改进教学的教师来说，实用价值大打折扣。它更像是一个关于“汉语是什么”的纯粹的理论陈述，而不是一个关于“如何教汉语”的桥梁，这种知识的闭合性，使得其潜在的社会服务功能被极大地削弱了。
评分作为一名长期关注现代汉语语法体系演变的学者，我翻阅此书是带着相当的期待，希望它能在如何构建一个更具解释力的现代汉语语法模型上提供新的思路。特别是对于动词的体貌系统和判断句式的句法基础，我期待看到更多基于跨语言对比和句法树分析的深入探讨。然而，书中对语法的论述显得非常传统和保守，几乎完全固守于传统的句法划分框架，对于近年来新兴的认知语法、功能语法在汉语研究中的应用进展，着墨不多。我注意到，对一些边缘性的、但对理解汉语思维方式至关重要的结构，比如“把”字句的认知基础或者“是……的”的焦点化功能，讨论都相对简略。理论工具的使用上，也偏向于描述性而非解释性，未能有效地揭示出这些语法现象背后更深层的认知或交际动机。这使得这部“引论”在面对当代汉语语法研究的前沿挑战时，显得有些力不从心，像是在一座已经被前人牢牢占据的知识高地上绕行，未能开辟出新的探索路径。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有