多功能小学生钢笔描红字帖(基本笔画) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:唐志宁

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2001-4-1

价格:4.50

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787805186580

丛书系列:

图书标签:

• 书法
• 练字
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• 描红
• 小学生
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《诗词格律与文学鉴赏》 导言：诗词之美，格律之韵 自古以来，诗词便是中华文化瑰宝中的璀璨明珠，承载着数千年的历史沉淀与人文情怀。《诗词格律与文学鉴赏》一书，旨在带领读者深入领略中国古典诗词的艺术魅力，探究其严谨的格律规范，并培养对文学作品的深刻鉴赏能力。本书并非一本单纯的字帖或笔画练习册，它聚焦于文学的内在结构、音韵之美和意境的营造，是一部系统梳理古典诗词理论与实践的精深著作。 第一部分：诗词格律的基石 诗词的格律，是其区别于散文、注重音乐性和形式美的核心特征。本部分将详细剖析构成格律的各个要素，力求做到深入浅出，让初学者也能掌握其精要。 一、平仄的奥秘：声调的组合与交替 平仄，是诗词格律的灵魂所在。本书首先会详细区分现代汉语的四声与古代诗韵中的平声、仄声（上声、去声、入声）。通过大量实例分析，读者将理解平仄在诗句中的具体运用规则，例如“一三五不论，二四六分明”等经验法则，以及如何通过调整平仄来达到声调的和谐与抑扬顿挫的韵律效果。我们会解析不同体裁（如五言绝句、七言律诗）对平仄的基本要求和特殊处理方式。 二、韵脚的选择与押韵技巧 押韵是诗词的音乐性重要组成部分。本书将系统介绍中古音韵学的基础知识，解析《平水韵》的格局与应用，并探讨不同朝代押韵的演变。我们将深入探讨“平韵”与“仄韵”的使用场合，分析“换韵”与“拗救”的技巧。例如，在律诗中，如何保证首句入韵和颔联、颈联的对仗要求下，依然能保持韵脚的自然流畅，避免生硬堆砌。 三、句式结构与体制辨析 诗词依篇幅、字数、句式不同，衍生出多种体制。本书将对主要的诗体进行分类讲解： 1. 古体诗（古风）： 讲解其格律相对自由的特点，如句式长短不一、押韵灵活等，并侧重分析盛唐诗人如李白对古风的创新性运用。 2. 近体诗（格律诗）： 详细拆解五言、七言绝句和律诗的固定格式。重点剖析律诗的“粘”“对”规则，即如何通过相邻句之间的平仄关联和对仗要求来构建严密的结构。 3. 词（长短句）： 词的复杂性在于其依“曲调”而定的句式变化。本书将介绍词牌的名称、句数、句式结构（几平几仄、几字几字），并通过宋代著名词人如苏轼、辛弃疾的代表作，演示同一词牌在不同作者笔下呈现出的细微变化和个性表达。 四、对仗的艺术：工整与精妙 对仗是律诗和部分词作中展现文学功力的重要手段。本书将从词性相对、结构对应、平仄相协三个层面，系统教授对仗的制作与鉴赏： 名词对名词、动词对动词 等基础要求。 流水对、工对、宽对 等不同层级的对仗手法。 炼字：如何在对仗中嵌入具有高度概括性和形象感的词语，实现“以一当十”的效果。 第二部分：文学鉴赏的深度透视 掌握了格律的“骨架”之后，本书将引导读者关注诗词的“血肉”——其蕴含的思想情感、艺术手法和文化意蕴。 一、意境的营造与审美追求 中国古典诗词重“意境”，即情景交融，虚实相生。本书将分析诗人如何通过具体的物象（如月、风、柳、雁）来传达抽象的情感（如思乡、惜别、壮志难酬）。我们将探讨“象、境、情”三者之间的递进关系，并引入“羚羊挂角，无迹可求”的超然审美境界。 二、修辞手法的辨识与赏析 诗词的精炼性要求作者大量运用修辞手法以求“言有尽而意无穷”。本书将深入讲解并举例分析： 比喻与拟人： 如何将抽象概念具象化。 夸张与反衬： 如何通过极端的描绘或对比来突出主题。 用典： 分析典故在诗词中的作用，是增强历史厚重感还是深化讽喻意味。 三、情感主题的多元性解读 古典诗词涵盖了人类情感的方方面面。本书将按主题进行归类梳理： 1. 边塞与家国情怀： 探讨汉唐以来，诗人在面对战乱与边疆时的豪迈与悲壮，解析陈子昂、杜甫的“忧患意识”。 2. 山水田园情趣： 考察陶渊明、王维等人如何将隐逸思想融入自然描写，表达对官场俗务的疏离。 3. 爱情与离别之思： 分析李商隐的婉约含蓄与柳永的直抒胸臆，体会千古不变的离愁别绪。 4. 咏物与抒怀： 探讨诗人如何借物言志，如咏梅的坚韧、咏竹的清高。 第三部分：名家流派与时代背景 理解诗词，必须将其置于特定的历史背景和文人群体中。 一、诗歌发展简史巡礼 从《诗经》的质朴，到汉乐府的叙事，经魏晋风骨的蜕变，直至唐诗的鼎盛与宋诗的理趣化，本书将勾勒出一条清晰的脉络。重点分析唐代“初唐、盛唐、中唐、晚唐”在格律规范与思想内容上的递进与差异。 二、词的兴盛与宋代文风 本书将详细介绍词体在宋代的繁荣，分析婉约派（如李清照）与豪放派（如苏轼、辛弃疾）在词风上的分野及其背后的文化动因。 三、鉴赏方法论的构建 本书最后会提供一套系统的方法论，指导读者如何从形式入手，由表及里地进行有效鉴赏：如何快速判断一首诗的格律是否工整？如何区分诗歌与词在表达侧重点上的不同？如何结合作者生平来理解作品的深层含义？ 结语 《诗词格律与文学鉴赏》旨在成为读者通往古典文学殿堂的桥梁。它要求读者不仅关注书写的美观，更重视文学作品内在的结构之美、音韵之美和思想之美。通过本书的学习，读者将能够真正品味到“吟安一个字，掂量千余斤”的文学匠心，真正领略中华诗词永恒的魅力。

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这本《多功能小学生钢笔描红字帖（基本笔画）》的“多功能”体现在它的辅助学习系统上，这一点非常符合现代家长的需求。我们现在工作忙碌，不可能时时刻刻盯着孩子练字，所以一套好的自学辅助材料就显得尤为重要。我注意到，字帖内页的设计，除了标准的描红区域外，还设置了“自我检查区”和“示范对比区”。在示范对比区，它会用非常直观的图示告诉你，一个合格的笔画和一个需要改进的笔画在“力度”和“角度”上有什么区别，这种图文并茂的对比，比父母空洞的口头指导有效一百倍。更贴心的是，在每几个单元的学习结束后，都会有一个“综合小测验”的小板块，这个板块不是要求孩子写整字，而是将学过的几种笔画进行随机组合，让孩子在描红的同时进行实战演练。这个设计极大地避免了单调重复带来的厌倦感，让孩子始终保持新鲜感和挑战欲。在我看来，这本书更像是一位耐心、专业、且懂得循序渐进的虚拟书法启蒙老师，它把枯燥的重复性练习，转化成了一场场有趣的、有目标的“游戏”，让孩子在不知不觉中爱上写字，并掌握了正确的基础功。对于希望孩子能独立完成基础练习的家长而言，这本字帖提供了绝佳的支持。

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我是一个对细节有近乎偏执的妈妈，所以在给孩子挑选任何学习资料时，都会把印刷质量放在首位。这本《多功能小学生钢笔描红字帖（基本笔画）》在这一点上，表现得简直无可挑剔。首先，它的纸张选择非常人性化，不是那种刺眼的亮白，而是柔和的米白色，长时间盯着看也不会让眼睛感到疲劳，这对于视力正在发育的小学生来说至关重要。其次，描红的字样和虚线的印刷清晰度极高，线条的深浅把握得恰到好处——既能清晰地引导孩子，又不会因为线条太深而干扰孩子对自身书写力度的控制。我特别留意了那些“关键转折点”的印刷，通常在撇和捺的收尾处，或者横和竖的交接处，有些字帖会处理得模糊不清，导致孩子下笔犹豫。但在这本字帖上，每一个点画的起、行、收，都像是被精心地用尺子量过一样精准有力。此外，字帖的装订方式也值得称赞，它采用的是平摊式装订，无论孩子把字帖翻开到哪一页，都能完全平整地摊在桌面上，孩子在描写右侧的字时，手腕不会被书脊硌着，极大地提升了书写舒适度。这种对用户体验的深度考量，让我觉得这本字帖的定价完全物超所值，它关心的不仅仅是“教什么”，更是“怎么教得更舒服”。

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从教育理念的角度来看，这本书无疑抓住了学龄前或小学低年级学生认知特点的精髓。很多家长急于求成，恨不得孩子能马上写出工整的楷书，但这本书却耐心地、耐心地，一遍又一遍地强调“慢下来，把基础打扎实”。它没有试图在一本字帖里塞入过多的内容，而是将“基本笔画”这个核心概念进行了最大程度的细分和强化。例如，它会专门用一整版来讲解“横”的不同形态——有顶横、有底横，有长横、有短横，并且通过细微的间距和对比，让孩子自己去体会这些“同名异形”之间的微妙差异。这种精细化的训练，培养的不仅仅是肌肉记忆，更是观察力和辨别力。我的孩子在练习完这本字帖后，最大的变化不是字写得更像了，而是他开始主动关注生活中的字体，比如商店的招牌、路边的标语，他会指着对我说：“妈妈，这个‘田’字，它中间的那一竖写得有点歪！”这种主动的批判性观察能力，才是这本书真正的“多功能”所在。它提供了一个基础的工具，但激发出的却是孩子对“美”和“规范”的内在追求，这比死记硬背要深刻得多。

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这本《多功能小学生钢笔描红字帖（基本笔画）》的出现，简直是为我们家那个刚开始接触写字的小不点量身定做的神器！我原本还担心他年纪小，注意力不集中，拿那些复杂的字帖会不会让他产生抵触情绪，结果这本专注于“基本笔画”的字帖完全打消了我的疑虑。它不像市面上很多字帖那样上来就堆砌复杂的结构，而是非常有条理地将横、竖、撇、捺、点、折等最基础的点画，用非常清晰、放大的字样呈现出来。我观察到，每一页的排版都经过了精心设计，不仅仅是单纯的描红，在笔画旁边，还配有简短却极具指导性的文字说明，比如“起笔要稳，行笔要匀，收笔要尖”，这些看似简单的指导，对于一个初学者来说，却是建立正确书写习惯的基石。我女儿现在每天都嚷着要写几页，她不是在“完成任务”，而是在“探索”如何让自己的笔画看起来更像范例。尤其是它那种略带凹槽的设计，让孩子在描的过程中能真切地感受到笔尖的触感和方向，这种触觉反馈比单纯的看图模仿有效得多。看到她握笔的姿势慢慢变得端正，写出的线条也越来越流畅、有力，我真的感到非常欣慰。这本字帖的用心之处，在于它深谙“万丈高楼平地起”的道理，把地基打牢，未来的书法之路才能走得更远。对于那些还在为孩子握笔姿势和基础线条颤抖的孩子家长来说，这绝对是首选的启蒙读物，它用最简单的方式，传达了最专业的书写理念。

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说实话，我刚拿到这本《多功能小学生钢笔描红字帖（基本笔画）》时，内心是带着一丝怀疑的，毕竟市面上的“多功能”往往意味着“什么都有一点，但什么都不精通”。然而，这本字帖完全颠覆了我的刻板印象。它的“多功能性”体现在其对不同书写工具的兼容性上——我尝试了铅笔、中性笔，甚至是我自己试着用钢笔去描摹，发现它的纸张厚度适中，吸墨性良好，即使用钢笔墨水也不会有大面积洇开的现象，这对于初学阶段频繁涂改的孩子来说太重要了。更让我惊喜的是，它在描红区域的划分上极其科学。它不是简单地把一个笔画重复一排，而是会针对同一个笔画，变化不同的“组合场景”。比如，在学习“竖”的时候，前面可能是单独的竖，后面可能就是带有一个小弯钩的竖，再后面可能就是“左右结构”中竖的写法。这种由点到线，由线到形的循序渐进，让孩子在描红的过程中，无形中也在进行结构和组合的预习。我儿子原本觉得写字枯燥乏味，但自从用了这本，他开始对那些基础笔画产生了“征服欲”。他会拿着笔，认真地对比自己写的和字帖上的细微差别，这种主动学习的状态，是任何死板的教育方法都无法比拟的。这本字帖的价值，在于它提供了一个低门槛、高反馈的学习环境，真正做到了寓教于乐。

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