儿童蒙纸习字:识字描红(中) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:沈阳

作者:李竞

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-1

价格:3.0

装帧:平装

isbn号码:9787544127448

丛书系列:

图书标签:

• 识字
• 描红
• 儿童
• 汉字
• 教育
• 学习
• 平装
• 蒙纸
• 书法
• 基础

好的，这是一本关于儿童识字与书写练习的图书简介，内容侧重于其他相关主题，与您提供的书名《儿童蒙纸习字:识字描红(中) (平装)》的直接内容（即识字描红练习）有所区分。 --- 图书名称： 妙笔童心：趣味汉字探索与传统文化启蒙（精装版） 图书简介： 开启汉字世界的奇妙旅程 《妙笔童心：趣味汉字探索与传统文化启蒙》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的综合性读物，旨在通过生动有趣的方式，引导孩子们走进博大精深的汉字世界，并初步接触中国传统文化的精髓。本书不侧重于单一的描红练习，而是致力于激发孩子对文字的好奇心、对阅读的兴趣，以及对中华文化的初步认同感。 内容结构与特色 本书精心策划了四大核心板块，确保内容丰富、循序渐进，且极具互动性： 第一章：汉字起源与演变的故事 本章将带领小读者穿越时空，回到汉字的“童年时代”。我们不再枯燥地讲解偏旁部首，而是通过精彩的图文故事，讲述仓颉造字的传说，以及象形、指事、会意等造字方法的生动案例。 图解“画”出来的字： 选取如“日”、“月”、“山”、“水”等基础象形字，配以古代图画与现代汉字的对比，让孩子直观理解汉字从图形到符号的演变过程。 部首的“身份”揭秘： 将部首拟人化，介绍如“三点水”代表与水有关，“提手旁”代表与动作有关，帮助孩子建立初步的逻辑分类概念，而非单纯的记忆符号。 古今趣味对比： 展示一些常用字在甲骨文、金文、小篆到楷书的演变轨迹，让孩子们惊叹于文字的生命力和美感。 第二章：汉字与生活——场景化识字 本章强调“学以致用”，将识字融入孩子熟悉的生活场景，打破传统识字卡的刻板印象。 “我家”寻宝记： 以家庭环境为蓝本，设计了客厅、厨房、卧室等场景图，在图中标记出对应的汉字词汇（如：灯、桌、椅、窗帘），鼓励孩子在实际生活中寻找和辨认这些字。 自然界的朋友： 介绍与动植物、天气、季节相关的常用词汇。例如，讲解“春”字时，会搭配嫩芽初放的插画，并引入“春天来了”的短句。 数字与量词的魔法： 深入讲解“一、二、三”等数字的写法及其在不同事物前的量词搭配，如“一朵花”、“两本书”、“三只小猫”，培养孩子的数理思维和语言表达能力。 第三章：传统美学熏陶——诗词与书法意境 虽然本书不侧重于描红，但我们极其重视汉字的书写美感和文化内涵。本章旨在培养孩子对美的感知，而非严格的笔画训练。 入门级古诗词赏析： 精选如《咏鹅》、《静夜思》等朗朗上口、意境优美的入门级唐诗宋词，配以意境优美的国风插画。不要求背诵，但引导孩子感受诗句的韵律和画面感。 书法大家作品欣赏（儿童版）： 选取王羲之、颜真卿等书法大家的代表作局部（已做简化处理），重点展示汉字结构之美和线条之韵。通过欣赏，让孩子自然地对“写得好看”产生向往。 笔画结构的游戏化理解： 引入“平衡与对称”的概念。例如，讲解“人”字的两笔如何支撑，让孩子理解结构稳定性的重要，为将来的规范书写打下审美基础。 第四章：文化互动游戏与延伸阅读 本章通过丰富的互动游戏，巩固前三章所学，并拓展孩子的思维广度。 猜字谜小剧场： 设计一系列与字形、字义相关的谜语，要求孩子根据提示，写出或说出正确的汉字。 词语连连看与组词探索： 提供一组基础汉字，让孩子尝试组合成不同的、有意义的词语（如“口”可以和“水”、“气”、“手”组成不同的词汇）。 传统节日与汉字： 将识字与中国的传统节日相结合。例如，在中秋节主题中，集中认识“月”、“圆”、“团聚”等相关汉字。 装帧与设计理念 本书采用高品质环保纸张印刷，色彩柔和，保护视力。全书配有大量原创的、富有东方神韵的插画，每一页都力求成为一幅精美的图画。硬壳精装设计，便于长期保存和反复翻阅。我们相信，优质的阅读体验是激发学习动力的第一步。 适用读者 3至7岁的学龄前儿童 小学一、二年级对汉字文化有初步探索欲望的孩子 期望为孩子提供高质量传统文化启蒙的家长和幼教工作者 《妙笔童心》将知识性、趣味性、艺术性融为一体，它不是一本应试工具书，而是一把开启孩子对汉字世界无限热爱的金钥匙。让阅读成为一种享受，让学习成为一场探险。

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实际使用中，我发现这本书的耐用性也经受住了考验。尽管是平装本，但它的胶装部分装订得非常牢固，即便是反复翻阅，或者孩子在书写时用力按压，书脊也不会轻易散开。这对于高频使用的学习材料来说至关重要，家长不必担心用几次就得更换。纸张的材质似乎也经过了抗污处理，孩子不小心沾上的少量铅笔印或轻微的水渍，用橡皮擦拭后基本可以清除，没有留下明显的痕迹，保持了教材的整洁度，这对于保持孩子的学习积极性有潜移默化的影响。而且，这本书的便携性也很好，无论是带去辅导班，还是在旅途中进行练习，它都不会成为负担。总而言之，从材料选择到结构设计，再到使用体验，这本习字帖体现出一种难得的“工匠精神”，它真正做到了让孩子在安全、愉悦的环境中，稳步提升识字和书写能力。

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这本书的识字部分设计得非常巧妙，它不是简单地罗列汉字，而是通过一些有趣的图文结合来引导孩子认识字形和字义。我观察到，它在选择常用字和基础笔画的顺序上做得非常科学，符合儿童认知发展的规律。比如，它会把一些结构相似的字放在一起对比学习，既能帮助孩子区分形近字，又能加深对偏旁部首的理解。我发现孩子在学习过程中，不再是被动地记忆，而是主动地去观察和思考。每组字的引入都配有简洁生动的插图，这些插图不仅有助于理解字义，还能激发孩子的想象力，让他们把学到的字词和生活中的场景联系起来。此外，对于一些笔画复杂的字，教材中还穿插了一些小小的“记忆口诀”，这些朗朗上口的句子，让孩子在玩乐中就记住了正确的笔顺。这种寓教于乐的方式，极大地提高了学习效率，也让孩子对“识字”这件事产生了浓厚的兴趣，不再是应付任务。

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描红环节的处理，体现了编者对“描”这个动作在幼童早期书写训练中的重要性的深刻理解。它给出的描红区域宽度和字体大小的选择非常贴合小手的抓握特点和运笔力度控制的初期阶段。我发现有些习字帖的描红框做得太小或笔画过于纤细，反而让孩子容易写出格，产生挫败感，但这本的处理就非常人性化。描摹的字体线条粗细适中，既能清晰地引导笔尖的走向，又留有一定的“容错率”。更值得称赞的是，它在每一页的描红练习后，都紧跟着留出了一个空白的田字格区域，鼓励孩子在描摹的基础上进行自主练习。这种“引导—模仿—独立”的层进式训练路径，非常有利于孩子建立起对汉字结构和间架结构的初步认知。我特别留意了田字格的划分，横竖的刻度清晰可见，能帮助孩子初步建立空间感和对称感，这是写好端正汉字的基础。

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从教学理念的角度来看，这套习字帖的编排逻辑展现了一种现代化的、以儿童为中心的教育观。它没有一味地追求量大或难度超前，而是非常注重“巩固”和“内化”的过程。每学习完一组新字后，总会有适度的复习和综合练习，这些练习形式多样，有连线题、组词题，甚至还有一些简单的看图填空，这确保了知识点的有效吸收，而不是学完就忘。这种结构化的设计，避免了学习的碎片化，让孩子能够建立起一个比较完整的汉字知识体系。我注意到，它对传统书写规范的强调是内敛而坚定的，它通过反复的描摹和结构分析，自然而然地将正确的笔顺和间架结构“刻印”在孩子手上和脑海中，而不是用生硬的规则去约束他们。这种润物细无声的引导方式，对于培养孩子对汉字学习的长期兴趣和良好书写习惯，比单纯的应试教育更具深远意义。

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这套习字帖的装帧设计真是让人眼前一亮，平装的设计既轻便又实用，拿在手里很有质感。我特别喜欢它封面的设计风格，那种色彩搭配和字体选择，一下子就抓住了孩子们的注意力。作为家长，我一直很关注孩子学习汉字的方式，这本习字帖在视觉传达上做得非常出色，让人觉得学习汉字不是一件枯燥的事情，而是一种充满乐趣的探索。纸张的厚度和光滑度也恰到好处，即使用钢笔或较粗的签字笔书写，墨水也不会轻易洇开，这对于初学写字的孩子来说至关重要，可以让他们保持书写时的愉悦感，不会因为纸张质量而产生挫败感。翻开内页，排版清晰明了，每一页的布局都经过精心设计，留白得当，既保证了足够的书写空间，又不会显得拥挤杂乱。这种对细节的关注，让我想起了一些进口的优质文具，确实能感受到出版方在产品用心程度上的投入。总体来说，从第一印象到深入体验，这套习字帖在产品设计和实用性上的结合，达到了一个很高的水准，绝对值得推荐给同样注重孩子学习体验的父母们。

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