“賞識教育”在國內也曾風行一時。但本書的作者卻告訴我們，錶揚並不是萬能的靈丹妙藥，過多的錶揚如同過量用藥一樣，也可能引起不舒服、生悶氣、負罪感甚至引發錯誤。有時，錶揚和批評一樣具有破壞性。
該書具有讓人拍案叫絕的可讀性 吉諾特博士通過形象生動的語言，以及富有直接性和普遍性的問題緊緊地抓住瞭讀者 是他幫助父母們意識到瞭自己本身的問題和睏境。 ——《聖公會報》
青春期是孩子的心理斷乳期，自我意識增強，渴望獨立，關注異性，甚至反抗叛逆……
父母關心的並不是孩子需要的，父母擔憂的恰恰是孩子放心的。
麵對青春期的孩子，父母進退維榖：當孩子拒絕幫助的時候，怎樣提供幫助？當孩子拒絕指導的時候，怎樣提供指導？當關心被視為攻擊的時候，怎樣與孩子交流？本書介紹瞭父母與孩子達成相互尊重的各種方法，提供瞭父母與孩子的和睦共處之道。
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