高中英语表达技能与全真试题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:暨南大学出版社

作者:刁生富编

出品人:

页数:351

译者:

出版时间:2002-9

价格:13.50元

装帧:平装

isbn号码:9787810790987

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
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创新思维与批判性思维训练手册 第一章 绪论：思维的基石与现代认知 本章旨在为读者搭建一个坚实的思维基础框架，探讨思维的本质、历史演变及其在当代信息社会中的核心地位。我们将首先界定“思维”的范畴，区分概念思维、逻辑思维与创新思维之间的内在联系与区别。现代社会的高速发展，对个体的信息处理能力和决策质量提出了前所未有的要求，这使得系统的思维训练不再是选修，而是生存与发展的必备技能。 1.1 思维的层次结构与功能解析 我们将深入分析人类思维的三个主要层面：基础认知层（感知、记忆）、中间推理层（归纳、演绎、类比）以及高级整合层（批判、创新、系统思考）。每一层次的功能和训练方法都将被细致剖析，强调如何在不同场景下激活相应的思维模式。 1.2 哲学思辨背景下的思维演变 追溯古希腊哲学家对理性与逻辑的奠基，考察经验主义与理性主义对思维范式的影响。重点阐述康德、黑格尔等思想家对思维结构性变革的贡献。理解历史背景有助于我们认识到当前思维模式的局限性。 1.3 信息时代对思维的挑战与重塑 在“信息爆炸”时代，如何过滤噪音、辨识偏见成为关键。本节探讨算法推荐、信息茧房对独立思考能力的侵蚀，并提出应对策略，强调“慢思考”的必要性。 --- 第二章 逻辑推理与论证的严谨性 逻辑是思维的骨架，本章专注于构建清晰、无懈可击的论证结构，这是进行有效沟通和解决复杂问题的基础。 2.1 演绎推理的精确性与可靠性 详细讲解三段论、假言推理等经典演绎形式，重点分析其有效性（Validity）与可靠性（Soundness）的区别。通过大量的实例，训练读者快速识别有效推理结构，避免形式谬误。 2.2 归纳推理的强度与概率评估 归纳推理是建立新知识和预测未来的主要工具。本章探讨从观察到普遍规律的过渡过程，分析强归纳与弱归纳的差异，并引入贝叶斯推理的概念，帮助读者量化不确定性。 2.3 非形式逻辑：识别日常话语中的逻辑谬误 本节是本书的实践核心。我们将系统梳理和分类常见的逻辑谬误（如诉诸情感、稻草人谬误、滑坡谬误、循环论证等），并通过分析新闻报道、广告宣传和网络辩论中的真实案例，教授读者如何精准地拆解和反驳不当论证。 2.4 论证的结构化：构建有力的支持链条 教授 Toulmin 论证模型，强调论点、数据、担保和反驳之间的动态关系。训练读者构建多层次、结构清晰的支持系统，确保结论的无可辩驳性。 --- 第三章 批判性思维：深度审视与独立判断 批判性思维是独立人格的体现。它要求我们不仅要“思考”，更要“思考自己的思考”，并对他人的观点进行建设性的质疑。 3.1 批判性思维的要素与心智模型 定义批判性思维的核心要素：清晰度、准确性、精确性、相关性、深度、广度与公正性。介绍“苏格拉底式提问法”作为激活深度思考的工具，引导读者超越表面现象，探究背后的假设。 3.2 识别与解构隐含假设（Assumptions） 所有论证都建立在某些未言明的信念之上。本章指导读者如何像侦探一样，挖掘出隐藏在文本和言语背后的前提假设。重点分析文化背景、个人经验如何影响这些隐含假设的形成。 3.3 偏见与认知偏差的自我矫正 系统介绍主流认知心理学中关于判断偏差的研究成果，包括确认偏误（Confirmation Bias）、可得性启发（Availability Heuristic）和锚定效应（Anchoring Effect）。提供实用的思维清单（Checklist）来定期检测和修正自身的思维盲点。 3.4 评估信息来源的可信度与客观性 在数据泛滥的时代，评估信息源比信息本身更重要。本章提供一套多维度的评估标准，包括作者的专业背景、利益冲突、研究方法论的透明度，以及信息发布的时间和语境。 --- 第四章 创新思维：打破边界与生成新知 本书的终极目标之一是激发读者的创造力。创新思维并非神秘的天赋，而是可以通过系统训练培养的能力。 4.1 创新思维的心理学基础与心流体验 探讨创造性思维的心理机制，如发散性思维（Divergent Thinking）与收敛性思维（Convergent Thinking）的交替使用。引入“心流”理论，指导读者创造有利于深度创新的心智状态。 4.2 系统性的创意生成技术（Ideation Techniques） 详细介绍和实操多种经典创新方法： 逆向思维（Reversal Thinking）： 挑战既定规则，反向思考问题解决方案。 强迫联想（Forced Association）： 将两个不相关的概念强行连接，催生新的组合。 六顶思考帽（Six Thinking Hats）： 结构化地从不同角色和视角审视问题。 SCAMPER 模型： 作为检验现有产品或概念的系统化提问框架。 4.3 跨界整合与隐喻思维的力量 创新往往发生在学科的交叉点。本章重点讲解“隐喻”（Metaphor）作为高级认知工具的作用，即如何利用一个领域的成熟模型去解决另一个领域中的难题，实现知识的迁移与重组。 4.4 创意的筛选、完善与原型化 一个好的创意必须经受住检验。本节指导读者如何利用批判性思维工具对发散阶段的初步想法进行筛选、打磨，并设计最小可行性测试（MVP）来验证创意的可行性和价值。 --- 第五章 系统思维与复杂性管理 现代问题往往是相互关联的系统的一部分。本章将思维的焦点从线性的因果关系转移到动态的、相互作用的网络结构。 5.1 系统思维的基本概念与模型 定义系统、要素、连接与反馈回路（Feedback Loops）。区分增强回路（Reinforcing Loops）与调节回路（Balancing Loops），理解系统行为的非线性特征。 5.2 时间延迟与意料之外的后果 分析在复杂系统中，干预措施（Intervention）的效果往往存在时间延迟，并可能导致“治标不治本”甚至恶化的“反作用”（Unintended Consequences）。通过经典案例（如“捕蝇效应”），训练读者预见系统响应的滞后性。 5.3 寻找杠杆点（Leverage Points） 在系统思维中，微小的调整可能产生巨大的系统性影响。本章指导读者如何识别系统中那些对整体结构影响最大的“杠杆点”，从而实现高效干预，而非徒劳地处理表面症状。 5.4 案例分析：将思维工具应用于现实决策 通过对宏观经济波动、城市交通规划或组织变革等复杂案例的分析，演示如何将逻辑、批判和系统思维融为一体，形成一个全面而具有前瞻性的决策框架。 --- 结语：终身学习的思维实践 思维能力的提升是一个持续迭代的过程。本书提供了工具箱，而非最终答案。真正的进步来自于对日常经验的持续反思和对既有认知的不断挑战。本书旨在培养的，是一种主动、开放、负责任的认知姿态。

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我必须得说，这本书在细节处理上做得非常到位，这体现了编者对高中英语教学现状的深刻理解。比如，在解析选择题时，它不仅告诉我们哪个选项是正确答案，更会花笔墨分析那些“看起来很对但实际上有细微差错”的干扰项，这种“靶向清除”的学习方法，极大地提高了我的辨析能力，避免了在考场上因为一丝疏忽而失分。而且，这本书的排版和用词都非常友好，即便是面对一些相对复杂的表达技巧，也能通过清晰的图示和表格，迅速抓住核心要点。对于我们这些需要高效复习的学生来说，时间就是生命，这本书的高效性是毋庸置疑的。我用它来针对性地强化我的口语表达准备，书里给出的那些“万能”的开篇和结尾句型，真的帮我在几次课堂展示中赢得了不少掌声。它让我明白，好的表达并非是炫技，而是精准且有条理的传达信息。

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这本书的价值远超其价格，它更像是一位全天候待命的私人英语教练。我特别关注了它针对写作中的“逻辑谬误”和“表达僵化”所提供的修正方案。很多时候，我们写出来的东西，用词都是正确的，但语感上就是带着一股“翻译腔”，读起来很不自然。这本书通过对比不同文化背景下的表达习惯，指导我们如何让自己的英语表达更贴近母语者的习惯。比如，对于一些习惯用主动语态的表达，它会指导我们如何在特定情境下恰当地使用被动语态，以增强客观性和正式感。此外，随附的全真试题部分，我感觉它们不仅仅是用来检测学习效果的，更是一种高级的“输入材料”。通过反复揣摩这些试题的设问方式和答案结构，我正在潜移默化地吸收那些高水平的表达模式。这本书真正做到了将“技能”与“测试”融为一体，让我不再惧怕任何形式的英语表达挑战。

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说实话，我买过不少市面上的英语辅导书，很多都雷声大- —声大雨点小，内容空泛，看完跟没看差不多。但《高中英语表达技能与全真试题》给我的感觉是，每一页都干货满满，编排得非常用心。这本书的结构设计非常巧妙，它把“技能提升”和“应试训练”无缝地结合起来。技能部分深入浅出地讲解了如何构建不同类型的文章框架，无论是议论文的论证层次，还是记叙文的细节描写，都有详细的模板和范例。我尤其欣赏它对“语篇连贯性”的强调，很多时候，我们写出来的东西逻辑上没错，但读起来就是不顺畅，这本书恰恰指出了这种“不顺畅”的症结所在，并提供了大量的衔接短语和过渡句的用法指导。至于全真试题部分，它们的难度和真实考试的压迫感几乎一致，这使得我在做模拟训练时，能非常真实地感受到自己的不足，及时查漏补缺。这套试题的覆盖面极广，从基础的词汇辨析到复杂的篇章理解，几乎涵盖了所有可能遇到的陷阱点。

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对于一个像我这样，基础还行但总是在“表达”上卡壳的考生来说，这本书简直是打开了新世界的大门。我之前最大的问题是，阅读理解分数还行，但一到写作和口语测试就慌了神，总觉得词汇量够用，但就是组织不好句子，说白了，是缺乏“表达的骨架”。这本书恰恰弥补了这一块的短板。它没有过多纠缠于那些偏僻的语法点，而是聚焦于“如何清晰、有力地表达观点”。例如，书中有一章专门讲解了如何使用从句和非谓语动词来丰富句子结构，它不是简单地给出规则，而是通过对比“简单句A”和“复杂句B”的效果，直观地展示了后者在信息密度和表达张力上的优势。每次对照着书里的范例修改自己的作文，都能发现自己原先的表达是多么的单薄和啰嗦。这套书的学习体验是循序渐进的，从基础的句式操练到复杂的篇章构建，每一步都踩得很稳，让人感到每一点付出都有实在的回报。

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这本《高中英语表达技能与全真试题》简直是我的救星！我一直觉得自己的英语口语和写作能力停滞不前，尤其是在需要组织复杂句子的关键时刻，总感觉词不达意。这本书在讲解表达技巧时，没有那种枯燥乏味的语法罗列，而是非常注重实际应用场景。比如，它会提供大量的同义替换和句式变换的例子，让我能清晰地看到如何将一个简单的想法用更地道、更高级的方式表达出来。书中对于逻辑连接词的运用分析得尤其透彻，每次看到那些“however”、“moreover”的恰当使用，都感觉自己的文章结构瞬间提升了一个档次。我特别喜欢它设计的一些“情景模拟”练习，要求我们根据给定的场景，快速组织一段口头陈述，这种即时反应的训练，对提升我的临场发挥能力帮助巨大。而且，试题部分的解析也非常到位，不仅仅是给出正确答案，更重要的是分析了为什么其他选项是错误的，这种深入的剖析让我对知识点的掌握更加牢固，不再是死记硬背，而是真正理解了英语的内在逻辑。

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