新概念小作文训练(初中篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海科技教育出版社

作者:曹雪清

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2001-5-1

价格:10.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787542825261

丛书系列:

图书标签:

• 写作
• 初中
• 作文训练
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• 素材

《新概念小作文训练(初中篇)》是一本专为初中生设计的实用写作指导书籍，旨在帮助同学们掌握不同文体的小作文写作技巧，提升语言表达能力。本书内容涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种常见的初中作文类型，并针对每个文体提供了详实的讲解和大量的范文。 核心内容与亮点： 系统化的写作指导： 本书从基础入手，深入浅出地剖析了各种文体小作文的写作要点，包括审题立意、构思选材、段落安排、语言运用等。对于如何写出吸引人的开头、清晰的中间主体段落以及有力的结尾，都有细致的指导。 丰富的文体覆盖： 无论是描绘生活场景的记叙文，还是阐述事理的说明文，抑或是表达观点的议论文，本书都进行了全面的覆盖。每种文体都提供了清晰的写作框架和注意事项，帮助学生建立起清晰的写作思路。 海量精选范文： 为了让学生更好地理解写作技巧，本书精选了大量不同主题、不同风格的优秀范文。这些范文不仅语言生动，内容充实，更重要的是能够直观地展现出各种写作技巧的实际运用。学生可以通过模仿和借鉴范文，快速提升自己的写作水平。 实用的训练方法： 本书不仅教授写作方法，更注重通过大量的练习来巩固和提升。书中提供了多种练习题型，包括仿写、续写、修改等，帮助学生在实践中掌握写作要领。同时，书中还提供了如何进行自我评价和修改的建议，引导学生养成良好的写作习惯。 针对性强： 充分考虑了初中生的认知特点和学习需求，语言通俗易懂，讲解方式生动有趣。每一章节都围绕着小作文的实际写作需求展开，力求让学生在短时间内掌握核心技能，克服写作障碍。 本书将帮助你： 清晰构思，言之有物： 学会如何审清题目要求，围绕中心思想，围绕具体材料，展开条理清晰、内容充实的写作。 文笔生动，感染读者： 掌握运用描写、抒情、比喻、拟人等多种修辞手法，让你的文字更具表现力和感染力。 结构严谨，逻辑分明： 学习如何搭建合理的文章结构，使段落之间衔接自然，逻辑关系清晰，让文章层次分明。 遣词造句，准确得体： 提升词汇量，学会恰当、准确地选用词语，表达细腻的情感和深刻的见解。 独立思考，表达真情： 鼓励学生发挥想象力，观察生活，抒发真情实感，写出有个性、有温度的文章。 适用人群： 本书适合所有初中阶段的学生，无论是希望提高作文成绩，还是希望提升语言表达能力的同学，都能从中获益。对于在写作方面遇到困难，缺乏思路的学生，本书更是不可多得的良师益友。 通过《新概念小作文训练(初中篇)》，你将不再畏惧写作，而是能够自信地拿起笔，将自己的所思所想、所见所闻，化为一篇篇精彩的小作文。

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这本书的实用性超出了我的预期。市面上的很多教材往往将写作理论说得高深莫测，读起来很吃力，但这本书的语言风格极其亲切和接地气，仿佛是邻家学长在分享他的独家秘籍。它没有使用太多生僻的术语，而是用大量贴近初中生日常生活的例子来阐释写作原理。比如，在讲解如何提升句子的灵活性时，它不会枯燥地罗列各种句式，而是会选取几句平淡无奇的句子，然后展示如何通过变换语序、使用插入语或者打破常规结构来瞬间让句子“活”起来。这种“庖丁解牛”式的拆解，让我对文字的魔力有了更直观的认识。我以前总觉得，好的作文是“天赋”使然，但这本书让我明白，优秀的表达技巧是可以习得的。我特别喜欢其中关于“主题句的提炼”那一章节，它教会了我如何用一句精炼的话概括整个段落的中心思想，这极大地改善了我作文的结构松散问题。现在我写段落时，总能在脑海中先勾勒出这个“主题句”，写作效率和准确度都提高了不少。

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对于一个对中文表达有较高要求的学生来说，这本书的深度是令人惊喜的。它没有满足于初中生普遍的“及格水平”，而是将标准定在了“优秀”的门槛上。我发现它在训练“观点阐述”时非常到位。很多时候，我们能想出一些观点，但就是说服不了人，这本书就针对性地提供了如何构建一个“逻辑链条”的方法论。它强调的不是简单地罗列论据，而是论据与论点之间的内在关联性和递进关系。书中有一组关于“坚持”主题的训练，它展示了如何从个体经历过渡到社会现象，再升华到哲学思考，这种层层深入的训练，让我的思维不再停留在表面。更重要的是，它培养了一种批判性思维，鼓励我们在写作时去审视和质疑那些约定俗成的看法，从而形成自己独特而有力的见解。这对于准备更高年级学习的我来说，是无价的财富。它不仅仅是教我写作文，更是在教我如何更有条理地思考和表达。

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这本书简直是我的救命稻草！我一直觉得自己的写作能力停滞不前，尤其是在表达复杂想法和构建完整段落方面，总是力不从心。我试过很多市面上的作文书，但大多要么是泛泛而谈，要么就是堆砌辞藻，让人读完后感觉学到了一些技巧，但真正下笔时依然找不到头绪。《新概念小作文训练(初中篇)》这本书则完全不同，它的结构设计得非常巧妙。它不是直接给你一堆范文让你模仿，而是像一位经验丰富的老师，一步步引导你去拆解一篇优秀小作文的骨架。比如，它会深入分析如何选择一个引人入胜的开头，如何自然地过渡到主体段落，以及如何用有力的论据支撑自己的观点。我尤其欣赏它对“如何展开细节描写”的讲解，那种细腻到位的指导，让我明白了仅仅堆砌形容词是远远不够的，关键在于调动读者的感官体验。自从开始系统地练习这本书中的方法，我发现自己写东西时思路清晰了很多，不再是想到哪写到哪，而是能更有条理地组织语言，甚至连我的老师都注意到我的作文在逻辑性和深度上都有了显著的提升。这本书对我而言，更像是一个写作思维的重塑过程，让我从“害怕动笔”转变成了“期待表达”。

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我必须强调这本书在“语言锤炼”上的细致程度。很多作文书强调词汇量，但这本则专注于如何让有限的词汇发挥出最大的效能。它有一个专门的模块，专门针对初中生写作中常见的“病句”和“套话”进行“手术”。例如，它会展示如何将“他非常高兴地笑了”这种平庸的表达，替换成更具画面感的描述，比如“他脸上的笑意如同春日暖阳般瞬间融化了冬日的寒意”。这种对动词和副词的精确选择和运用训练，极大地提升了我文字的“质感”。以前我的文章读起来总觉得“灰蒙蒙的”，缺乏色彩，但现在我能更有意识地去选择那些能够“跳出来”的词语。此外，它还提供了一些不同风格的写作模仿练习，比如“新闻报道体”、“日记体”、“书信体”等，这拓宽了我的写作维度，让我明白不同的文体对语言风格的要求是截然不同的。这本书真正做到了由浅入深，将写作从一门玄学变成了一套可操作的技艺，对于想在初中阶段打下坚实写作基础的学生来说，这本书是不可多得的精品。

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这本书的排版和设计也值得称赞。很多训练册因为内容密集，读起来让人头晕眼花，但《新概念小作文训练(初中篇)》的视觉体验非常友好。它采用了大量的留白和清晰的模块划分，让知识点看起来不那么咄咄逼人，反而更容易让人沉浸其中。我尤其喜欢它在每组练习后附带的“自我诊断清单”。这个清单非常实用，它不是简单地让你检查错别字和标点，而是会引导你反思自己的写作习惯：比如，我是否过度使用了同一个连接词？我的描述是否缺乏感官信息？我的结尾是否只是简单地重复了开头？通过这种结构化的自我反思，我能清晰地看到自己的薄弱环节，并有针对性地进行改进。这比老师批改后简单打个分要有效得多，因为它教会了“如何自我修正”。这本书让我体会到，好的学习材料，不仅要有干货，更要有合适的“包装”和引导机制，让学习过程本身成为一种享受而非负担。

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