过五关学修辞(小学中高年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东教育出版社

作者:王派仁

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2003-1-1

价格:8.50

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787540649005

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 修辞
• 写作
• 阅读
• 思维训练
• 语言表达
• 趣味学习
• 教材辅助
• 课外阅读
• 提升能力

《过五关学修辞（小学中高年级）》是一本专为小学中高年级学生量身打造的修辞启蒙读物。本书旨在通过生动有趣的方式，引导小读者们认识和掌握基础的修辞手法，从而提升语言表达的准确性、生动性和感染力。 本书的内容并非简单地罗列修辞概念，而是巧妙地将修辞知识融入到丰富多彩的故事、场景和练习中。我们深知，对于小学阶段的孩子们来说，枯燥的理论说教难以引起学习兴趣。因此，《过五关学修辞》采用了“闯关”式的学习模式，将修辞的学习比作一场有趣的冒险旅程。 第一关：发现美的语言——比喻 比喻是修辞中最常见也最富魅力的手法之一。在这一关，我们首先通过孩子们熟悉的生活场景，例如“太阳像一个大火球”，“月亮像弯弯的香蕉船”，引导他们发现语言中“像”和“似的”这些连接词所带来的生动形象。接着，我们会介绍明喻、暗喻和借喻的区别，并提供大量的例句，让孩子们体会不同比喻的妙处。书中设计了“给物品找个‘伙伴’”的游戏，让孩子们发挥想象力，为物品寻找最贴切的比喻；还有“看图说话，巧用比喻”的练习，鼓励他们用比喻来描绘看到的景象，让文字瞬间“活”起来。 第二关：描绘多彩的世界——拟人和排比 拟人手法能够赋予事物生命，让静态的景物“动”起来，让抽象的概念“活”起来。在这一关，我们将带领小读者们走进一个充满奇思妙想的世界，感受“小草偷偷地探出头来”、“风儿在窗外唱歌”的乐趣。我们会分析许多优秀的文学作品中拟人的精彩运用，并鼓励孩子们尝试将自己身边的花草树木、动物甚至是天气都变成有情感、会说话的朋友。 排比作为一种增强语势、突出重点的修辞手法，在这一关将得到深入的讲解。通过“小雨滴，嘀嗒嘀嗒，落在房顶上，落在树叶上，落在草地上”这样的基础练习，孩子们会体会到排比带来的节奏感和力量感。本书会引导他们学习如何用排比来表达强烈的感情，例如对祖国山河的热爱，对美好事物的赞美，或者对某种现象的深刻思考。我们会提供一些“连一连，排一排”的练习，帮助孩子们将零散的句子组织成有气势的排比句。 第三关：表达真挚的情感——夸张和反复 夸张能够以极端的方式来表达情感，使得语言更加生动有趣，强化读者的印象。在本关，我们将展示“一个人的力量像一头牛”这样的夸张例子，让孩子们理解夸张并非“撒谎”，而是为了突出事物的特征或表达强烈的情感。我们将引导他们区分适度的夸张和不恰当的夸张，并鼓励他们在写作中尝试运用夸张来表现自己激动、惊讶或赞叹的心情。 反复则通过重复词语或句子来强调重点，加深印象，增强感染力。从简单的“我喜欢，我非常喜欢”到更复杂的句式重复，我们会展示反复在诗歌、童谣以及日常口语中的应用。孩子们将学习如何巧妙地运用反复来表达内心的喜悦、思念或决心。书中会设计“我说，再说”的练习，鼓励孩子们通过反复来强化自己的观点和情感。 第四关：点亮智慧的语言——设问和反问 设问和反问是能够激发读者思考，使语言更具个性和吸引力的重要修辞手法。在这一关，我们将带领小读者们探索提问的艺术。设问能引起读者的好奇心，引导他们主动思考。我们会展示“春天是什么颜色的呢？”这样的设问，并引导孩子们在写作中适时运用设问来引发读者的兴趣。 反问则通过提问的方式来表达肯定的意思，其语气更加强烈，具有极强的说服力。我们会分析“难道我们不应该珍惜生命吗？”这样的反问句，让孩子们理解反问的“弦外之音”。本书会提供一些“猜猜我想说什么”的练习，让孩子们通过反问来表达自己的观点，或者加强语气的坚定性。 第五关：玩转文字的魅力——对偶和顶针 对偶作为一种整齐、优美的修辞手法，常常出现在诗词歌赋和骈文等文体中。在本关，我们将让孩子们感受对偶句的工整与和谐，例如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。我们会讲解对偶在词语数量、词性、平仄方面的基本要求，并提供大量的例句，帮助孩子们理解对偶的独特美感。书中会设计“找出隐藏的‘对子’”和“自己来‘配对’词语”等趣味练习，让孩子们在玩乐中掌握对偶的技巧。 顶针，又称叠词、循环，是通过前一句的末尾词语作为后一句的开头，使语句首尾相连，形成一种循环往复、意境连绵的效果。我们会展示“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这样经典的顶针佳句，让孩子们体会顶针带来的音韵美和结构美。本书会提供“接龙游戏，学顶针”的练习，鼓励孩子们用顶针来连接句子，让表达更加流畅和有层次。 本书特色： 闯关式学习： 以“过五关”为载体，将枯燥的修辞知识转化为有趣的挑战，激发学习动力。 情境化教学： 紧密结合小学生活，选取孩子们熟悉的人物、事件和场景作为讲解和练习的素材。 互动性强： 设计了大量的游戏、练习和创作活动，鼓励学生主动参与，动手实践。 语言生动： 采用活泼、幽默的语言风格，让学习过程充满乐趣。 循序渐进： 从基础的修辞手法开始，逐步深入，难度适宜，符合小学生的认知规律。 图文并茂： 配以精美的插图，增强视觉吸引力，帮助理解。 《过五关学修辞（小学中高年级）》不仅是一本修辞书，更是一把开启语言表达精彩之门的钥匙。通过本书的学习，相信小读者们能够“过五关斩六将”，在语言的世界里游刃有余，用更精彩、更具个性的语言来表达自己的思想和情感，为未来的写作和沟通打下坚实的基础。

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这本书的装帧设计真是太吸引人了，封面色彩鲜明，图画风格童趣十足，让人一看就知道是为小学生量身打造的。拿到手里沉甸甸的，感觉内容很扎实。我女儿一向对语文课本里的修辞手法感到枯燥乏味，但这本书的排版和插图设计，让那些原本抽象的概念变得生动有趣起来。尤其是一些对比和拟人的例子，配上形象的漫画，让她一下子就理解了。书里似乎没有那种填鸭式的说教，更像是和孩子一起玩游戏的引导过程。我注意到他们很注重基础概念的建立，先从生活中的常见例子入手，循序渐进地引入专业术语。这对于初次接触修辞的孩子来说，非常友好，能有效降低学习的畏难情绪。而且，纸张的质量也很好，内页印刷清晰，油墨没有异味，这点对注重健康的家长来说非常重要。总的来说，这本书在视觉和触觉上都给人留下了极佳的第一印象，成功地把枯燥的学习内容包装成了有趣的阅读体验，我很期待接下来的学习效果。

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从一个家长的角度来看，这本书的定价和内容量相比，性价比非常高。它提供的不仅仅是几节课的知识点，更像是一套系统化的语言思维训练。我特别喜欢它在章节末尾对“为什么”的探讨。例如，为什么我们用比喻比直接陈述更有感染力？修辞在古诗词中起到了什么作用？这种深层次的追问，能够引导孩子去思考语言背后的美学和文化价值，从而提升他们对母语的尊重和热爱。这本书似乎在潜移默化中提升了孩子的阅读鉴赏能力，当他再读到一些经典的文学作品时，能更容易地捕捉到作者的匠心独运。这种高阶能力的培养，是任何快速应试辅导班都无法替代的。因此，我把它视为一本可以陪伴孩子度过小学阶段，甚至对初中学习打下坚实基础的工具书，它的价值远远超出了一个普通教辅的范畴。

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我给孩子买了很多课外读物，很多都是打着“提高语文素养”的旗号，但读下来总觉得内容过于深奥，或者就是纯粹的应试技巧堆砌。这本书的切入点却很巧妙，它没有直接去讲那些拗口的定义，而是似乎在教孩子如何“观察世界”。我观察到，它通过大量的日常生活场景来解释修辞的妙用，比如描述下雨、描写运动会上的场景，这些都是孩子们非常熟悉的画面。这种方式让孩子认识到，修辞不是为了考试而存在的工具，而是让语言变得更美、更有力量的方式。书中似乎还穿插了一些小故事或者小小的“语言侦探”环节，让孩子自己去发现句子中隐藏的“魔法”。我特别欣赏这种鼓励主动探索的学习模式，它激发了孩子的好奇心，让他们从被动接受知识转变为主动去感受语言的魅力。阅读过程中，我听到孩子不时发出“哦，原来是这样！”的感叹，这比我催促他学习有效得多。

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这本书的难度把握得非常到位，对于小学中高年级的学生来说，既不会太简单让他们觉得无聊，也不会太难导致他们产生挫败感。我对比了一下我们学校发的教材，这本书在某些修辞手法的讲解上，比教材更深入，但讲解方式却更具亲和力。例如，在区分比喻和拟人时，它似乎设计了一些互动的小练习，需要孩子根据语境来判断，而不是简单地套用公式。这种“思辨性”的练习，对于培养孩子的逻辑思维能力也很有帮助。而且，我感觉这本书的编写者对小学生的认知特点有着深刻的理解，他们知道什么时候需要用幽默的语言来放松一下，什么时候需要稍微严肃地强调重点。这种节奏感的掌控，让整个阅读过程保持着一种动态的平衡，既有轻松愉快的时刻，也有需要集中精神攻克的“难关”。整体来看，这本书不仅是知识的传授者，更像是一位经验丰富、懂得因材施教的良师益友。

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这本书的编排结构似乎非常注重实用性和迁移性。我关注到它不仅仅停留在识别层面，更强调“运用”和“创造”。很多章节后面都设置了“小作家挑战”或者“妙笔生花”的栏目，鼓励孩子们模仿书中的范例，用学到的修辞手法来写自己的句子或短文。这种即学即用的设计，是真正能把知识内化为能力的关键。我试着让孩子用上一个章节学到的排比手法来描述他的周末活动，他写得比平时生动多了，那种气势一下子就出来了。这说明这本书的教学闭环做得很好，从概念引入，到例子分析，再到自主练习，每一步都紧密相连，形成了一个完整的学习链条。这对于培养孩子的语感和表达自信心，具有不可替代的作用。我希望通过这本书，我的孩子能真正掌握将自己所思所感用精彩语言表达出来的能力，而不是仅仅为了考试而背诵定义。

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