具体描述
《超常儿童心理发展与教育》内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性，可供教育工作者及家长参阅。
作者简介
目录信息
再版前言
序言一
序言二
第一章 总论
第二章 超常儿童的发现与鉴别
第三章 超常儿童的智力
第四章 超常儿童的非智力心理因素
第五章 超常儿童学习活动的特点
第六章 超常儿童的生理特征
第七章 环境的影响
第八章 家庭教育
第九章 学校教育
第十章 中国科技大学少年班的教育
第十一章 超常教育的核心是创造教育
附录一 早期诱发是家庭教育的好方法
附录二 他成功于早期教育
附录三 良好的学校教育使他走上了快速成才之路
附录四 我，在超常教育中成长
· · · · · · (收起)
序言一
序言二
第一章 总论
第二章 超常儿童的发现与鉴别
第三章 超常儿童的智力
第四章 超常儿童的非智力心理因素
第五章 超常儿童学习活动的特点
第六章 超常儿童的生理特征
第七章 环境的影响
第八章 家庭教育
第九章 学校教育
第十章 中国科技大学少年班的教育
第十一章 超常教育的核心是创造教育
附录一 早期诱发是家庭教育的好方法
附录二 他成功于早期教育
附录三 良好的学校教育使他走上了快速成才之路
附录四 我，在超常教育中成长
· · · · · · (收起)
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