具体描述
有个很普通的词，总是与成功相生相伴，它叫“失败”。东方人说“失败乃成功之母”，西方人称“失败教会成功”。
邻国日本近年来时兴起了“失败学”。从政府官员到企业界人士，都在关心如何不“失败”。不少企业界人士还纷纷加入了“失败学会”，邀请学会的创建人村教授演讲的要求不断，“失败学”显得有些神秘起来。
畑村洋太郎，1941年生。东京大学工学系硕士课程结业，工学博士。现为工学院国际基础工学科
作者简介
目录信息
1 忘事没有
2 用身体记忆
第2章 把程?蚝托卸Ｊ交?
1 票、票在哪里？
2 共同的东西放在约定的地方
3 手电筒跑哪儿去了？——洋介的故事
第3章 中途变卦时的注意事项
1 酒是香的，但记忆没了——爸爸的故事
2 钥匙不在老地方——洋介的故事
3 天气预报完全说错了——阿爱的故事
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的结构安排也很合理，每一章节都围绕着一个核心观点展开，并通过丰富的案例进行佐证，使得读者能够清晰地理解作者的意图。我特别喜欢其中关于“失败的积极意义”的论述，它颠覆了我过去对失败的认知。原来，那些看似“不完美”的经历，恰恰是塑造孩子坚韧品格、提升他们解决问题能力的关键。它不是在鼓励孩子去拥抱失败，而是在教导我们如何引导孩子，让他们在经历失败后，能够更加强大，更加自信地面对未来的挑战。这本书给我带来的，不仅是理论上的启发，更是实践上的指导，让我更加明确地知道，在孩子的成长道路上，我应该如何做一个更智慧、更懂得放手的父母。
评分读完这本书，我最大的感受就是，我们对孩子的爱，不应该只停留在物质的满足和表面的光鲜上，更应该关注他们内心的成长和精神的富足。孩子的“失败”，往往是他们内心成长的契机。这本书就像一位温柔的导师，它没有居高临下地指责，而是用一种平等的姿态，与家长们一起探讨如何更好地陪伴孩子面对成长中的风雨。它教会我，要相信孩子内在的力量，相信他们拥有从失败中学习、从挫折中成长的能力。我们作为父母，最大的责任不是替他们扫清一切障碍，而是给予他们面对障碍的勇气和智慧。这本书无疑为我在这条育儿之路上，点亮了一盏明灯。
评分我个人觉得，这本书最难能可贵的地方在于，它不是一本枯燥的理论书籍，而是一本充满了实践指导的“育儿宝典”。书中提供了许多非常具体的方法和建议，比如如何与孩子谈论失败，如何在孩子遭受挫折时给予恰当的支持，如何帮助孩子从错误中学习并建立积极的心态。我尝试着将书中的一些方法运用到实际生活中，惊喜地发现，孩子真的在发生变化。他们不再像以前那样，一遇到困难就退缩，而是敢于去尝试，即使失败了，也能很快地调整好情绪，重新出发。这种改变，让我感到由衷的高兴，也更加坚信这本书的价值。它不仅仅是写给孩子的，更是写给每一位渴望成为更好父母的家长。
评分总而言之，这本书带给我的不仅仅是阅读的乐趣，更是一种思维的转变，一种教育理念的革新。它让我意识到，我们不应该将“失败”视为孩子成长路上的绊脚石，而应该将其看作是一块磨砺孩子意志、塑造孩子品格的磨刀石。书中那些关于如何引导孩子从失败中学习、如何帮助孩子建立自信、如何培养孩子韧性的方法，对我来说都非常有价值。我强烈推荐这本书给所有正在为孩子教育而烦恼的家长们，它一定会帮助你们重新审视“失败”的意义，并以一种更积极、更有效的方式，陪伴孩子健康快乐地成长。这本书，是一份送给孩子，也送给家长们最好的礼物。
评分这本书给我最大的触动，在于它对“完美主义”的批判。在当下社会，“不输在起跑线上”的观念深入人心，很多家长都希望自己的孩子能做到最好，事事领先。然而，过度的追求完美，反而会给孩子带来巨大的压力，让他们变得焦虑、恐惧。作者通过大量的案例，揭示了完美主义可能带来的负面影响，比如害怕尝试新事物，因为害怕失败，最终扼杀了孩子的创造力和探索欲。这本书鼓励家长们，应该学会欣赏孩子的“不完美”，理解他们的局限性，并帮助他们接纳自己的不足。当孩子不再背负着“必须成功”的沉重枷锁时，他们反而能更自由地去探索，去体验，去找到属于自己的那条闪光之路。
评分这本书的封面设计就充满了吸引力，一种温和而坚定的色调，让人一眼看去就觉得能获得某种治愈的力量。我是在一个偶然的机会下，在书店的角落里发现它的，当时就被这个名字深深吸引了——“孩子的失败学”。我一直觉得，我们这个社会对于“成功”的定义过于狭隘，似乎只有那些光鲜亮丽的成绩、令人艳羡的职位才算成功。然而，在我们成长过程中，遇到的挫折、犯过的错误，那些看似“失败”的经历，反而才是塑造我们品格、教会我们成长最宝贵的财富。这本书的出现，仿佛就是为我提供了一个全新的视角，让我重新审视那些在孩子成长过程中不可避免的“失败”。它不是在宣扬“失败是光荣的”，而是引导我们如何去理解、去接纳、去从中汲取养分。
评分拿到这本书，迫不及待地翻开，书的开篇就给我一种豁然开朗的感觉。作者的语言非常朴实，却又充满智慧，没有那些晦涩难懂的理论，而是用生活化的例子、贴近人心的故事，将“失败学”的理念娓娓道来。我尤其喜欢其中关于“允许孩子犯错”的章节，这让我反思了自己过去对孩子的教育方式。我总是习惯性地想要为孩子铺平道路，生怕他们跌倒、吃苦。但这本书告诉我，恰恰是那些不被干预的“小摔跤”，才能让孩子学会如何站起来，如何调整自己的步伐。它教会我，真正的爱，不是事事代劳，而是给予他们独立尝试的空间，即使这意味着他们可能会遇到坎坷。作者强调，每一次的失败，都是孩子构建自我认知、增强韧性的绝佳机会，我们要做的，是陪伴，是鼓励，是引导他们从经验中学习，而不是急于替他们“擦屁股”。
评分阅读这本书的过程中，我时常会想起自己小时候的一些经历，那些曾经让我感到羞愧、沮丧的瞬间，现在回想起来，竟然都是我人生中宝贵的财富。这本书让我明白，孩子身上所谓的“失败”，很多时候只是成人视角下的片面解读。也许是一次考试的失利，也许是一次比赛的落选，也许是与朋友的小摩擦，在孩子看来，那可能是天塌下来的大事，但在父母的引导下，这些经历都可以转化为他们成长的阶梯。我尤其赞同作者提出的“失败的重建”这一概念，它不是简单地告诉孩子“没关系”，而是引导他们分析失败的原因，找出可以改进的地方，并鼓励他们重新尝试。这种积极的引导，能极大地提升孩子的自信心和解决问题的能力，让他们不再惧怕失败，而是将其视为一种学习的契机。
评分这本书的内容让我深刻反思了自己作为家长的一些固有观念。我们常常过于强调结果，而忽略了过程的重要性。在孩子的成长过程中，每一次的尝试，每一次的付出，哪怕最终没有得到预期的结果，也都是他们宝贵的经验积累。这本书帮助我认识到，所谓的“失败”，很多时候只是孩子探索世界的一种方式，是他们学习如何更好地适应社会、如何更好地认识自己的过程。作者提出的“从失败中学习”的理念，并不是让孩子去故意犯错，而是要教会他们如何理性地看待失败，如何从中汲取教训，如何避免重蹈覆辙。这种能力，是孩子未来人生中最重要的财富之一。
评分不得不说，这本书的作者拥有一种非常独特且深刻的洞察力。他/她能够准确地捕捉到孩子在成长过程中所面临的普遍性困境，并用一种极其温和且具有建设性的方式去解读。例如，书中关于“孩子为什么会害怕失败”的探讨，就让我产生了强烈的共鸣。我意识到，很多时候，孩子对失败的恐惧，并非源于他们自身，而是来自于我们家长无意中的压力和暗示。这本书鼓励我们，要为孩子创造一个允许试错、鼓励探索的家庭环境，让他们明白，犯错并不可怕，可怕的是因此而停止前进。这种积极的心理建设，对于孩子的长期发展至关重要。
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