具体描述
本套书文字内容包括原作、作者简介、注释和导读。<br><br> 本书前言<br><br><br>特色及评论<br><br><br>文章节选<br>
作者简介
目录信息
无衣
氓
离骚
湘夫人
孔雀东南飞
长歌行
迢迢牵牛星
短歌行
白马篇
归园田居（其一）
山居秋瞑
梦游天姥吟留别
越中览古
蜀道难
将进酒
登高
蜀相
兵车行
客至
旅夜书怀
咏怀古
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
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用户评价
这本书，彻底颠覆了我对“古诗词”的刻板印象。我曾经以为，古诗词就是考试的工具，是需要死记硬背的枯燥文字。然而，这本书，用它独特的视角和温暖的解读，让我看到了古诗词背后鲜活的生命和动人的情感。它不像一般的教辅书那样，枯燥乏味，而是充满了人文关怀和艺术气息。我尤其喜欢书中对于诗歌创作背景的描绘，它会告诉你，这首诗为什么会诞生，作者当时的心境是怎样的。比如，在解读陆游的《钗头凤》时，书中不仅讲述了陆游和唐婉的爱情悲剧，更深入地剖析了诗歌中“红酥手，黄縢酒”的意象，以及“错，错，错”的无奈与悔恨。读完后，我仿佛身临其境，感受到了那种刻骨铭心的爱情和无尽的悲伤。这种将文学与历史、情感相结合的解读方式，让我对诗歌的理解，不再停留在字面意思，而是深入到了情感的肌理。而且，书中对于诗歌意境的分析，也做得非常精彩。它会告诉我，诗人是如何通过对景物的描写，来烘托自己的情感，如何让读者产生共鸣。我发现，原来古诗词的意境，是一种能够触动人心的力量。它让我学会了如何去感受那些抽象的情感，如何去体会那些细腻的思绪。此外，书中还提供了一些不同视角的赏析，有的侧重于诗歌的艺术手法，有的侧重于诗歌的哲学思考，有的则侧重于诗歌在历史上的影响。这种多维度的解读，让我能够从更全面的角度去欣赏古诗词。这本书，让我觉得古诗词不再是束之高阁的“经典”，而是能够与我的生活产生共鸣的“情感表达”。
评分这是一本让人沉醉其中的古诗词读物，与其说是“必背”，不如说它更像是“必读”。作为一名曾经的高中生，深知古诗词对于应试的重要性，但往往在备考的压力下，我们更多的是机械记忆，而非真正领略其精髓。而这本书，恰恰打破了这种窠臼。它并非枯燥地罗列知识点，而是以一种充满人文关怀的方式，将那些经典篇章呈现在读者面前。书中的内容，从选题上看，已经涵盖了各个时期、各种风格的代表作，满足了高中生学习的基本需求。更难能可贵的是，每篇诗词的解读，都充满了独到的见解和细腻的情感。作者并非简单地解释字词，而是深入挖掘诗词背后的故事、情感以及作者的人生经历。我印象最深刻的是对李白《将进酒》的解读，书中不仅分析了其豪放不羁的诗风，更结合李白的人生际遇，阐述了其“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的旷达与无奈。读完后，我仿佛看到了那个才情横溢、却又壮志难酬的李白，他的情感在我心中得到了升华。此外，书中对不同诗词的鉴赏角度也十分多元。有的篇章侧重于分析诗歌的意境营造，有的则着力于解读其中的哲理内涵，还有的则剖析了诗歌在语言运用上的独特之处。这种多维度的解读，让我在欣赏古诗词时，不再局限于单一的视角，而是能够更全面、更深入地理解作品。我尤其喜欢书中对于诗词之间关联性的探讨，比如一些同一主题、同一意境的诗篇，作者会将其并列对比，从中找出异同，展现出不同诗人对同一题材的不同理解和表达。这种方法，极大地拓展了我的思维，让我能够从更宏观的角度去把握古诗词的发展脉络。总而言之，这本书让我对古诗词的热爱，从“应付考试”升华到了“欣赏生活”，它不仅仅是一本学习资料，更是一本能够滋养心灵的艺术品。
评分这本书简直是一本“诗词魔法书”，它把那些曾经让我望而却步的古诗词，变得生动有趣，充满了吸引力。作为一个曾经被古诗词“折磨”过的高中生，我对这类书籍一直抱有怀疑态度。但这本书，完全打消了我的顾虑。首先，它的选篇眼光非常独到，既有大众熟知的经典，也有一些同样优秀但可能被忽略的篇章，大大拓宽了我对古诗词的认知范围。而且，每一篇的编排都很有条理，仿佛经过精心设计。然后，最让我惊喜的是它的解读方式。作者没有像教科书那样，一味地讲解字词典故，而是将自己置于读者的角度，用一种极其亲切、甚至有点“八卦”的语气，来讲述诗词背后的故事。我喜欢书中那种“知心话”的风格，仿佛作者就在我耳边，跟我娓娓道来。比如，在解读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，作者并没有停留在对“大江东去”的壮丽描绘上，而是花了大量的篇幅去讲述苏轼的人生经历，他如何从一个意气风发的青年，经历了贬谪，最终成为一代文豪。这种解读，让我不再只是机械地记住“人生如梦，一尊还酹江月”，而是真正体会到了苏轼那种看透世事、豁达乐观的人生境界。书中对意象的解读也十分精彩，它会告诉我，为什么诗人要选择“落花”、“孤雁”、“明月”这些意象，它们又承载了怎样的情感。我发现，原来每一个意象背后，都有着丰富的故事和深刻的含义。而且，书中还鼓励读者进行二次创作，或者用自己的语言去复述诗句，这种互动性的学习方式，让我觉得学习古诗词不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索。我常常会一边读，一边在脑海中构建画面，甚至会试着哼唱几句，让诗词的韵律在心中流淌。这本书让我真正爱上了古诗词，让我觉得它们不仅仅是考试的工具，更是古人留给我们的一笔宝贵的情感财富。
评分对我而言，这本书就像一个宝藏，里面蕴藏着无尽的闪光点，让我对古诗词的看法焕然一新。我一直觉得，古诗词是中华文化的精髓，但如何去真正理解和欣赏它们，却是一个难题。这本书，就像一位经验丰富的向导，带领我一步步走进古诗词的内心世界。它最让我惊叹的是，对每一首名篇的解读，都做得极其深入而富有洞察力。作者不仅会解释诗词的字面意思，更会深入挖掘其背后的文化底蕴、作者的生平经历以及作品的艺术魅力。例如，在解读李煜的《虞美人》时，书中不仅分析了“春花秋月何时了”的感伤，更深入地剖析了李煜作为一个亡国之君，内心的那种“故国不堪回首月明中”的悲痛和无奈。这种解读，让我不仅仅是“记住”了诗句，更是“体会”到了诗人内心的挣扎和痛苦。而且，书中对诗词中意象的运用，也做了非常精彩的分析。它会告诉我，为什么诗人要选择“残月”、“孤雁”、“落花”这些意象，它们又承载了怎样丰富的情感。我发现，原来古诗词的魅力，很多都隐藏在那些看似普通的意象之中。它让我学会了如何透过文字，去感受诗人内心的波澜。此外，书中还提供了不同维度的赏析，有的侧重于文学史的地位，有的侧重于哲学思想的探讨，有的则侧重于语言艺术的创新。这种多元化的解读，极大地拓展了我的思维，让我能够从更宏观的角度去理解古诗词。这本书，让我觉得古诗词不再是枯燥乏味的“考题”，而是充满生命力的“情感载体”。
评分坦白说，我之前对古诗词的兴趣一直比较有限，觉得它们要么过于晦涩难懂，要么就是一些陈旧的表达方式，不太符合现代人的口味。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的看法。它以一种极其友好的方式，将那些古老而美丽的文字，重新带到了我的面前，并且让我觉得它们异常鲜活和有力量。书中的选篇非常经典，涵盖了从先秦到明清的各个时期，基本上都是我们在课堂上接触到，或者在各种文学作品中听说过的“硬核”名篇。我尤其赞赏的是，这本书的解读并非那种干巴巴的考据，而是充满了人文情怀和生活气息。作者在解读每一首诗词时，都会试图将其与作者的生平、当时的社会背景，甚至是一些现代生活中的情感体验联系起来。比如，在解读杜甫的《春望》时，书中并没有简单地解释“国破山河在，城春草木深”的字面意思，而是深入地描绘了安史之乱时期的长安景象，以及杜甫内心的悲愤与无奈。读的时候，我仿佛能听到战鼓的轰鸣，感受到兵荒马乱的景象，也更能体会到诗人那种“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的对比带来的震撼。另外，书中对于诗词中意境的营造，以及情感的表达，都做了非常细致的分析。它会告诉我，为什么这样一句话能够引起我们内心的共鸣，为什么某种意象能够传达出如此丰富的情感。我发现，原来古人写诗，并不是凭空想象，而是对生活有着极其敏锐的观察和深刻的体悟。书中的一些细节解读，更是让我惊叹古人的智慧。比如，对于词语的选择，对于句式的安排，都蕴含着精妙的匠心。它让我明白，原来文字的力量可以如此强大，一字一句，都可以化为万千情感。这本书对我最大的影响，就是让我觉得古诗词不再是遥不可及的“经典”，而是与我们的生活紧密相连的“情感表达”。我开始主动地去寻找那些能够触动我内心的诗句，并且尝试着去理解它们所传达的情感。
评分这本书简直是给我打开了一扇全新的大门，让我重新认识了那些曾经只存在于课本上的文字。我一直以来都对古诗词有着一种莫名的情愫，总觉得它们里面蕴含着深厚的文化底蕴和古人的智慧，但苦于自己缺乏系统性的学习，总是知其然不知其所以然。偶然间翻到这本书，它的名字就深深吸引了我——《高中生必背古诗词名篇》，这不正是我一直在寻找的吗？翻开目录，看到那些熟悉又陌生的名字，心中涌起一股莫名的激动。从《诗经》的质朴，到楚辞的浪漫，再到唐诗的辉煌，宋词的婉约，元曲的豪放，每一个朝代的诗词都如同璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。这本书不仅仅是简单地罗列诗词，更重要的是，它对每一篇名篇都进行了深入浅出的解读。作者没有使用晦涩难懂的学术术语，而是用贴近高中生理解能力的方式，将诗词的背景、作者生平、创作意图、艺术特色以及深刻含义一一剖析。我特别喜欢书中对于诗词意境的描绘，仿佛我能亲身感受到诗人笔下的山河壮丽，羁旅之愁，思念之苦，以及家国情怀。尤其是那些描绘自然景色的诗句，书中用细腻的笔触将其转化为一幅幅生动的画面，让我仿佛置身其中，感受微风拂过，听流水潺潺，看明月当空。这种沉浸式的阅读体验，让我对古诗词的理解不再是机械的记忆，而是发自内心的感悟。同时，书中还提供了不同角度的赏析，有的侧重于情感的抒发，有的侧重于哲理的探讨，有的侧重于语言的精妙，让我能够从多个维度去欣赏同一首诗词的美。我常常一边读，一边对照着书中的解读，一边在脑海中勾勒出诗人的情感世界。我发现，原来那些曾经觉得难以理解的诗句，在作者的引导下，变得如此清晰而动人。这本书就像一位循循善诱的老师，引导我一步步走进古诗词的殿堂，让我体会到文字的魅力，感受到古人的情感，也更深刻地理解了中华文化的博大精深。
评分在我看来，这本《高中生必背古诗词名篇》与其说是“必背”，不如说是“必读”中的“必赏”。它不仅仅是一本为考试而准备的工具书，更是一本能够滋养心灵、开阔眼界的文化读物。我一直觉得，古诗词是中华文明的瑰宝，但如何去欣赏它们，却是一个困扰我多年的问题。这本书，就像一位循循善诱的向导，带领我走进古诗词的殿堂，让我领略到其中的无穷魅力。它最让我赞赏的地方在于，对于每一首名篇的解读，都做得极其深入而细致。作者不仅会讲解诗词的字面意思，更会深入挖掘其背后的文化背景、作者的情感世界以及作品的艺术价值。比如，在解读杜甫的《登高》时，书中不仅仅分析了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的壮丽景象，更深入地剖析了杜甫在安史之乱后，内心那种“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的悲凉与无奈。这种解读，让我不仅仅是“记住”了诗句，更是“体会”到了诗句背后的情感。而且，书中对于诗词中意境的营造，也做了非常精彩的分析。它会告诉我，诗人是如何通过对景物的描写，来烘托自己的情感，如何让读者产生身临其境的感受。我发现，原来古诗词不仅仅是语言的艺术，更是情感的传递。它让我明白了，为什么有些诗句会让我们潸然泪下，为什么有些诗句会让我们热血沸腾。此外，书中还提供了一些不同角度的赏析，有的侧重于文学史的地位，有的侧重于哲学思想的探讨，有的则侧重于语言艺术的创新。这种多元化的解读，极大地拓展了我的思维，让我能够从更宏观的角度去理解古诗词。这本书，让我觉得古诗词不再是遥不可及的“经典”，而是与我的生活息息相关的“情感表达”。
评分这本书，简直是一场关于古诗词的“奇幻漂流”，把我从枯燥的记忆模式，带入了一个充满发现和惊喜的旅程。作为一名高中生，我对古诗词的初印象，大多来自于考试要求，所以总觉得它们是一种负担。但这本书，完全颠覆了我的这种刻板印象。它以一种极其生动、富有启发性的方式，将那些曾经被我视为“天书”的诗词，变得鲜活而有趣。最让我着迷的是，书中对诗词的解读，从来不是单调的“是什么”，而是深入到“为什么”。它会告诉你，为什么这首诗会流传千古，为什么这句诗会引起如此强烈的共鸣。比如，在解读白居易的《长恨歌》时，书中不仅仅讲述了唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，更深入地剖析了诗歌中“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的深情，以及“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的无奈。这种对情感深度的挖掘，让我看到了诗歌背后的人性光辉。而且，书中对诗歌的意象，有着非常独到的解读。它会告诉我，为什么诗人要用“孤舟”、“残月”、“秋风”来表达思念，这些意象又承载了怎样丰富的情感。我发现，原来古诗词的魅力，很多都隐藏在那些看似普通的意象之中。它让我学会了如何透过文字，去感受诗人内心的波澜。另外，这本书的语言风格也十分吸引人，它没有使用那些过于专业的学术术语，而是用一种非常平易近人、甚至有点“八卦”的方式，来解读诗词。我常常会读着读着，就笑了起来，或者因为某个观点而陷入沉思。这本书让我觉得，学习古诗词，不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索。它让我重新认识了古诗词，并且开始主动地去发现它们的美，去感受它们的力量。
评分我一直认为，所谓的“必背”古诗词，往往是一件枯燥乏味的事情，充满了机械记忆和死记硬背。然而，这本书，用它独特的魅力，彻底改变了我对古诗词的看法。它不仅仅是一本“必背”的书，更是一本能够让你“爱上”古诗词的书。这本书最大的亮点在于，它将诗词的解读，与作者的人生经历、社会背景，甚至是一些现代的社会现象巧妙地结合起来。它让你看到，这些古老的诗句，并不是脱离现实的孤芳自赏，而是古人对生活、对情感、对社会的真实反映。我特别喜欢书中对王维诗歌的解读，它将王维的诗歌与他的绘画结合起来，让我看到了一个“诗中有画，画中有诗”的王维，也让我体会到了他那种“禅意”的生活态度。这种跨领域的解读，极大地拓展了我的视野。而且，书中对于诗词意境的描绘，更是让我惊叹。它不是简单地告诉你“这首诗描绘了秋天”，而是用生动的语言，将秋天的萧瑟、寂寥、壮美，一一呈现在我面前，让我仿佛置身其中，感受到秋风的凛冽，落叶的飘零。这种身临其境的体验，让我对诗歌的理解，从“听故事”变成了“体验生活”。另外，书中对于诗词的结构和韵律的分析，也十分到位。它会告诉我，为什么诗人要这样安排句子，为什么这样押韵会让人感觉如此舒缓。这种对文字背后“匠心”的挖掘，让我觉得古诗词不仅仅是内容的表达，更是艺术的创造。我常常会一边读，一边在脑海中回味那些优美的句子，感受着文字的韵律在心中流淌。这本书让我明白了，古诗词的魅力，不仅在于其深刻的思想内涵，更在于其精妙的艺术表现。
评分从前的我，谈古诗词色变，觉得那是遥不可及的文字，只存在于课本和试卷上。直到我偶然翻开了这本《高中生必背古诗词名篇》，我才恍然大悟，原来古诗词也可以如此充满魅力，如此贴近我们的内心。这本书最让我印象深刻的是它的“温度”。作者在解读诗词时，并没有用冰冷的学术语言，而是充满了人情味和生活气息。我常常觉得，作者就像一位和我年龄相仿的朋友，在分享他对于古诗词的理解和感悟。比如，在解读辛弃疾的《青玉案·元夕》时，书中不仅解释了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的经典句子，更深入地描绘了那种在人群中寻找，却始终未能如愿，直到不经意间才发现的那种失落与惊喜。这种细腻的情感描写，让我仿佛亲身经历了那种“蓦然回首”的瞬间。而且，书中对于诗词中情感的挖掘，也做得非常到位。它会告诉我，为什么这句诗会让人感到悲伤，为什么那句诗会让人感到激动。它不是简单地告诉我们“这首诗是悲伤的”，而是通过对诗人当时心境的描绘，以及对诗歌意境的解读，让我们能够真正地感受到那种情感。我尤其喜欢书中对于“情”与“景”的融合分析。它会告诉我，诗人是如何将自己的情感融入到景物描写中，让景物也带上了人的色彩。这让我明白，原来古诗词不仅仅是文字的堆砌，更是情感的载体。而且，这本书的语言风格非常活泼，不像其他的古诗词鉴赏书籍那样严肃。它会用一些比较轻松的比喻，或者是一些生活化的例子，来解释复杂的概念，让我觉得学习起来毫不费力。我常常会读着读着就笑了出来，或者因为某个观点而若有所思。这本书让我觉得，古诗词离我们并不遥远，它们是我们情感的共鸣，是我们心灵的慰藉。
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