具體描述
寫作是反映一個學生語言能力的手段之一，看起來好像與文化沒有很大的關係，實際不然。據有人調查，在美國留學的中國學生寫齣的作文８０％不通，主要是前後不粘連。據我們考察，學習漢語的留學生同樣也有類似的問題。他們寫齣來的東西，每一個單句沒什麼問題，但連起來看，就覺得不順或彆扭。顯然他們的寫作程序或思考方法與中國人有所不同，換句話說，他們學習漢語時，隻注意瞭語法、詞匯的學習，而忽略瞭中國人思考問題的途徑。因
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15年暑假在北大上過楊老師的課，那個時候在研究副詞瞭，啊哈哈哈。四星，但是不推薦啦~好奇的話也可以瞭解一下，不過畢竟是99年寫的書瞭。
评分15年暑假在北大上過楊老師的課，那個時候在研究副詞瞭，啊哈哈哈。四星，但是不推薦啦~好奇的話也可以瞭解一下，不過畢竟是99年寫的書瞭。
评分15年暑假在北大上過楊老師的課，那個時候在研究副詞瞭，啊哈哈哈。四星，但是不推薦啦~好奇的話也可以瞭解一下，不過畢竟是99年寫的書瞭。
评分15年暑假在北大上過楊老師的課，那個時候在研究副詞瞭，啊哈哈哈。四星，但是不推薦啦~好奇的話也可以瞭解一下，不過畢竟是99年寫的書瞭。
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