写作是反映一个学生语言能力的手段之一，看起来好像与文化没有很大的关系，实际不然。据有人调查，在美国留学的中国学生写出的作文８０％不通，主要是前后不粘连。据我们考察，学习汉语的留学生同样也有类似的问题。他们写出来的东西，每一个单句没什么问题，但连起来看，就觉得不顺或别扭。显然他们的写作程序或思考方法与中国人有所不同，换句话说，他们学习汉语时，只注意了语法、词汇的学习，而忽略了中国人思考问题的途径。因
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15年暑假在北大上过杨老师的课，那个时候在研究副词了，啊哈哈哈。四星，但是不推荐啦~好奇的话也可以了解一下，不过毕竟是99年写的书了。
评分15年暑假在北大上过杨老师的课，那个时候在研究副词了，啊哈哈哈。四星，但是不推荐啦~好奇的话也可以了解一下，不过毕竟是99年写的书了。
评分15年暑假在北大上过杨老师的课，那个时候在研究副词了，啊哈哈哈。四星，但是不推荐啦~好奇的话也可以了解一下，不过毕竟是99年写的书了。
评分15年暑假在北大上过杨老师的课，那个时候在研究副词了，啊哈哈哈。四星，但是不推荐啦~好奇的话也可以了解一下，不过毕竟是99年写的书了。
评分15年暑假在北大上过杨老师的课，那个时候在研究副词了，啊哈哈哈。四星，但是不推荐啦~好奇的话也可以了解一下，不过毕竟是99年写的书了。
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