具体描述
《语言学新解》是高等院校外国语言文学学科的基础课教材，也是复旦大学“十五”重点建设课程的教材之一。书中除介绍了传统语言学的基本知识外，还增加了认知语言学、语义和句法接面等内容，并采纳了以点带面、纵向分析大于横向分析的叙述方法，因此，不但有触发读者深入思考语言学领域内有代表性的内容之作用，更为教方和学方在使用《语言学新解》上留下了较大的回旋余地。
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读后感
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用户评价
这本书的叙事节奏感把握得相当出色，读起来有一种电影蒙太奇般的感觉，信息和观点层层叠加，最终汇集成一个宏大的主题。我特别欣赏作者在全书不同章节之间建立的隐秘联系，初看似乎是相互独立的探讨，但读到后半部分，便会发现所有论点都在指向一个关于“人类心智与语言本质”的终极追问。例如，它对“隐喻的认知基础”的探讨，不再局限于传统的“概念隐喻理论”，而是引入了具身认知（embodied cognition）的视角，探讨身体经验如何塑造我们的抽象思维，这种跨学科的融合做得非常自然，不显生硬。我感觉作者对语言的理解是全景式的，既看到了其结构性的规律，也看到了其流变性和偶然性。它的排版和图表设计也体现了严谨的美学，那些用来展示句法树或语义网络的部分，清晰明了，极大地辅助了复杂的概念理解。总的来说，这本《语言学新解》像是为那些对语言持有永恒好奇心的人准备的，它不仅提供了答案，更重要的是，它教会了我们如何提出更深刻的问题。
评分这本《语言学新解》真是让我眼前一亮，它完全颠覆了我对语言学的一些传统认知。我一直以为语言学就是研究语法结构、词汇分类这些枯燥的知识，但这本书的视角非常独特。作者似乎很擅长将那些深奥的理论用非常生活化的例子来阐释，这一点真的非常加分。比如，书中对“语境依赖性”的探讨，不再是抽象的定义，而是通过对日常对话中“是啊”或“不是”这类词语在不同情境下含义变化的细致剖析，让人瞬间领悟到语言的动态美。我尤其喜欢它对“语义模糊性”的处理，作者没有回避这种复杂性，反而将其视为语言魅力的来源，并辅以大量的跨文化案例进行说明，这使得原本晦涩的章节读起来津津有味。阅读过程中，我常常停下来思考，原来我们习以为常的交流方式背后，隐藏着如此精妙的运作机制。这本书的论证逻辑严密，但行文却轻松自如，丝毫没有学究气，更像是一位经验丰富的向导，带着我们探索语言这片广袤的森林。它不是那种读完就忘的书，更像是提供了一套全新的“解读世界的工具箱”，让人忍不住想立刻拿去实践，观察周围人是如何使用语言的。
评分这本书给我最强烈的感受是它所蕴含的“批判精神”。它不是一本旨在“教你如何说得更好”的工具书，而是一本挑战你“如何思考语言”的书籍。作者对语言学史上某些被奉为圭臬的理论持有一种审慎的解构态度，通过对历史案例的重新审视，揭示了理论构建过程中可能存在的文化偏见和时代局限性。我印象最深的是它对“规范性语法”的批判，书中指出，许多被视为“正确”的语法规则，实际上是特定历史时期社会权力结构投射的结果。这种对语言权力运作的深刻揭示，使得阅读过程充满了思辨的张力。作者的文字力量十足，充满了一种学术上的“反叛感”，但这种反叛并非无的放矢，而是建立在对现有文献的全面掌握之上的。它促使我跳出纯粹的语言现象本身，去思考语言在社会、政治、文化网络中扮演的复杂角色。读完后，我不再仅仅关注“这句话对不对”，而是会追问“这句话在谁的语境下、为了什么目的而被建构出来”。这本书极大地拓宽了我的思维边界。
评分坦白说，我刚拿到《语言学新解》时，有点担心它会是那种高高在上、让人望而却步的专业书籍，但阅读体验出乎意料的流畅。这本书最成功的地方在于它成功地架设了一座沟通的桥梁，连接了纯理论研究和实际的社会应用。它没有停留在纯粹的符号操作层面，而是紧密结合了语言社会学、心理学等交叉领域。举例来说，书中关于“身份建构与语言变异”的章节，简直是社会语言学领域的妙笔。作者详细分析了特定群体在网络交流中如何创造和使用“圈内黑话”来强化内部认同，以及这些非正式语言如何反过来影响主流话语规范。这种对语言“场域”的敏锐捕捉，让整本书充满了鲜活的生命力。我的阅读过程是伴随着大量的批注和反思的，特别是关于偏见、刻板印象是如何通过日常语言结构被潜移默化地植入人心的话题，读来令人心惊。这本书的文字充满了洞察力，没有使用过多的术语堆砌，即便涉及复杂的模型，也能用清晰的逻辑链条引导读者理解其核心意图。
评分翻开这本《语言学新解》，我首先感受到的是一股扑面而来的学术锐气，但这种锐气并非咄咄逼人，而是建立在扎实考据之上的自信表达。它的结构安排颇具匠心，初读可能略感挑战，因为它没有迎合大众读者对“入门读物”的期待，而是直奔核心问题。书中对生成语法和认知语言学两大阵营的梳理和对比，处理得极为客观和深入，甚至不乏精彩的“交锋点”分析。特别是关于“深层结构”与“表层实现”之间张力的讨论，作者引入了最新的神经语言学发现作为佐证，这极大地提升了全书的理论深度和前沿性。我个人认为，对于有一定语言学基础的读者来说，这本书的价值是无可替代的，因为它敢于挑战既有的范式，提出了若干令人深思的“反直觉”观点。比如，书中对“习得的不可知论”的批判，其论证的层层递进，让我不得不重新审视我们对儿童语言习得过程的传统理解。文字风格偏向严谨的学术散文，句式复杂但信息密度极高，需要细细品味，但一旦跟上作者的思维节奏，那种豁然开朗的感觉是无与伦比的。
评分默把简单的东西弄成复杂的东西就是这本书以及这门学科的主旨大意！
评分不懂伊在说什么。。。
评分熊老师是很厉害的阿。
评分熊老师是很厉害的阿。
评分这本书对我的意义就在于语系学了
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