具体描述
本套丛书是由具有多年教学实践经验的教师结合当前教育改革的形势精心编写的。在编写过程中始终注意贯彻如下的一些特点。
一、“吃透”教改 夯实基础
作者对当前新课标改革的发展趋势进行了大量的调查和深入的分析。力求与新课标要求保持一致。在编排上，丛书依据小学生的认知特点精选了大量重观察、重动手、重应用、能激发学生学习热情的优秀题目，同时还补充了一些既强调生活的直观性，又具有知识的实用性的习题，能让学生更有效地学习知识，扎实掌握基础知识和基本技能。另外，本套书还配备相应的新课标版本，可以满足各种学校和教师的要求。
二、突出重点 强调难点
本套丛书没有刻意地去全面反映教材的内容和考试大纲要求。也就是说，本套丛书很少涉及教材中一些简单的、学生易和易会的内容，书内中等及中等以上难度的题目占全书的90%左右内容。基础（易知易会）、中等（巩固）、难题（提高）的习题比例为1：3：6——这是本套丛书习题难度设定的编写原则，也是本套丛书习题编写区别于一般的同步辅导用书，课后练习册的关键之处。
三、灵活应用 综合创新
为了适应新课标培养学生灵活运用知识的教学目标，本套丛书在强调难点的同时，也引入了很多综合性的题目，可以帮助读者在同步学习的过程中养成综合考虑问题和解决问题的习惯，完全适用于教改在素质提高方面的要求。丛书中特别设计的“新颖题赏析”，侧重点拨解题思路，引导学生探索体验，归纳解题方法，发散思维、开放条件、开放解法、开放答案，多角度提高孩子们的数学智商，挖掘深层次的信息，培养学生的迁移能力与创新思维，激发学生的求知欲望。
四、面向日常 侧重提高
本套丛书中的习题除了设有“单元测试题”外，还根据具体情况，适当设有“期中测试题”和“期末测试题”。教师和学生可以在课后进行练习，也可以单独进行日常测试。配合我们精心设计的题目，让同学们在平时的练习中实现学习会学习、学会应用、学会创新、提高能力的目的。
总的来说，本套丛书从高定位出发，为各重点小学中等程度以上的学生能够“锐颖而出成为尖子生”而精心策划的，同时也能够满足全国普通小学教师的教学和家长辅导需要。
作者简介
目录信息
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用户评价
总而言之，这本《小学四年级数学。下册。黄冈难点课课联》是一本非常优秀的数学教辅材料。它不仅内容全面、讲解清晰，更重要的是它能够有效地帮助孩子突破学习难点，培养良好的数学思维和学习习惯。我非常推荐这本书给所有正在学习小学四年级数学的学生和家长。
评分我一直觉得，数学学习的关键在于思维的训练，而这本书在这方面做得相当出色。它不仅仅是知识的搬运工，更是一个引导孩子思考的“引路人”。书中大量的“为什么”和“思考题”设计，能够激发孩子的好奇心，鼓励他们主动去探索数学的奥秘。举个例子，在学习图形周长和面积的章节，除了基本的计算，书中还会出现一些“变式”题目，比如在一个大长方形里挖掉一个小长方形，计算剩余部分的周长和面积。这些题目需要孩子灵活运用已学的知识，并且能够进行逻辑推理，我观察到我的孩子在做这些题目时，会主动去思考不同的解题策略，而不是死记硬背。 此外，书中对于“难点”的界定和突破也非常到位。我注意到，在一些学生容易混淆的概念，比如“同底同高但形状不同”的图形面积是否相等，或者“周长相等但面积不一定相等”的各种图形，书中都有专门的篇幅进行讲解和辨析。这些细节的处理，恰恰是很多传统教辅书所忽视的，也是很多孩子学习上的“绊脚石”。通过这本书的引导，我看到孩子在这些“难点”上的理解逐渐清晰，错误率也明显降低，这让我感到非常欣慰。
评分这本书的章节划分非常清晰，每个知识点都安排得恰到好处。从基础概念到难点解析，再到练习巩固，形成了一个循序渐进的学习路径。我喜欢它在每个章节的开头都会有一个小小的“引入”，能够激发孩子对接下来内容的兴趣。 我尤其欣赏它在知识点之间的过渡非常自然。例如，在学习了分数和小数之后，书中会安排一些将分数和小数相互转化的练习，这有助于孩子融会贯通，将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
评分这本书的语言风格也非常接地气，通俗易懂，没有太多晦涩难懂的专业术语。即使是对于一些比较抽象的数学概念，编者也尽量用孩子能够理解的语言去解释。我经常在辅导孩子学习时，参考书中的讲解，发现它们能够很好地弥合我和孩子在理解上的“代沟”。 特别是对于一些容易出错的知识点，书中会用醒目的提示或者“易混淆点辨析”的形式，来提醒孩子注意。例如，在处理分数和小数单位时，书中会明确指出它们的区别和联系，避免孩子产生误解。这种细致入微的关怀，对于帮助孩子构建扎实的数学基础起到了非常重要的作用。
评分这本书的讲解逻辑非常严谨，层层递进，让孩子能够逐步理解复杂的数学概念。我注意到，在讲解每一个新概念时，都会先从最基础的部分开始，然后逐步深入，并且会通过大量的例题来巩固和加深理解。 我特别喜欢它在知识点讲解过程中，会穿插一些“提示”或者“注意”的内容，帮助孩子规避一些常见的错误。这种细节的关注，恰恰能够体现出编者在教学上的用心。
评分我发现这本书在数学与生活的联系上也做得不错。它会结合一些生活中的实例来讲解数学概念，让孩子感受到数学的实用性。例如，在讲解周长和面积时，可能会提到测量操场的跑道或者计算房间的地面面积，这些都能够让孩子在生活中发现数学的影子，从而增强学习的动力。 我也注意到，书中在设计练习题时，也会融入一些生活化的场景，让孩子在解决问题的过程中，不仅锻炼了数学能力，也培养了解决实际问题的能力。这种“学以致用”的理念，正是我们家长所期待的。
评分这本《小学四年级数学。下册。黄冈难点课课联》在我心中留下了深刻的印象。作为一名一直以来对数学有着浓厚兴趣但又时不时会在一些“卡点”上感到困惑的家长，我一直希望能找到一本能够系统性地梳理四年级下册数学知识，并且能针对性地解决学习难点的教辅材料。当我翻开这本书时，我便被它清晰的编排和详实的讲解所吸引。首先，它的内容覆盖了四年级下册的所有核心知识点，包括分数、小数、图形的认识、周长、面积以及一些简单的统计与概率初步。每一章节的引入都非常自然，从基础概念的建立，到例题的层层递进，再到练习题的多样化设计，都体现了编者对小学数学教学规律的深刻理解。 特别是书中对于分数和小数的加减法和乘除法部分，我发现它不仅仅提供了公式和解题步骤，更重要的是通过图文并茂的方式，将抽象的数学概念具象化。例如，在讲解分数加减法时，书中会用圆形或长方形的图示来表示分数的意义，通过分割和合并，让孩子直观地理解同分母和异分母分数加减法的原理。同样，在小数部分，也通过小数点位置的移动来解释乘除法的变化，这对于初学者来说至关重要。我能感受到编者在力求让孩子“知其然，更知其所以然”。
评分我必须强调的是，这本书在数学思想方法的渗透方面做得非常出色。它不仅仅是传授解题技巧，更重要的是引导孩子去理解数学思维的形成过程。例如，在解决一些应用题时，书中会一步步地指导孩子如何审题、分析题意、找出已知条件和问题、列出算式，最后再进行验算。这种严谨的解题思路，对于培养孩子良好的数学学习习惯至关重要。 我注意到，在讲解一些几何图形的性质时，书中会穿插一些简单的探究性活动，鼓励孩子动手操作，例如剪纸、折叠等，通过实践来加深对图形特征的理解。这种“做中学”的方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中掌握知识。我看到我的孩子在参与这些活动时，脸上洋溢着快乐和好奇，这是比单纯记忆公式更宝贵的学习体验。
评分我必须说，这本书的练习题设计非常有针对性。它不会简单地重复知识点，而是通过多种形式的变式，来考察孩子对知识点的理解深度和应用能力。我看到我的孩子在做这些练习时，能够主动思考，而不是机械地套用公式。 特别是在一些综合性的练习题中，它会引导孩子将不同章节的知识点结合起来解决问题。这对于培养孩子分析问题和解决问题的综合能力，是非常有益的。
评分这本书的版式设计也为我的阅读体验增色不少。整体风格简洁明快，重点突出，不会让人感到视觉疲劳。字体的选择和大小都比较适中，尤其是在讲解复杂的数学公式和图形时，清晰的排版能够帮助孩子快速抓住关键信息。我喜欢它在知识点讲解、例题解析和练习题之间的过渡自然流畅，每个部分都互相支撑，形成一个完整的学习闭环。 我尤其欣赏书中对于“变式训练”的重视。在每一个知识点后面，都会有不同难度和侧重点的练习题。这些练习题的设计很有层次感，从基础的巩固性练习，到稍有难度的应用性练习，再到能够考察孩子思维灵活性的拓展性练习，能够有效地帮助孩子巩固所学，并逐步提升解决问题的能力。我发现，孩子在完成这些练习后，对知识点的掌握程度有了显著的提高，并且在面对一些新的问题时，也能更加自信和从容。
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