具體描述
本書並非傳統意義上的閱讀教材，它的教學設計獨特而有創意，注重興趣與實踐活動，突齣瞭一個“泛”字。學生自由選擇閱讀材料，真正做到廣泛而大量地閱讀，並將閱讀所學應用於寫作、討論和口頭報告。書中強調泛讀策略與方法，而不是閱讀技巧。本書將從查資料、選材到做口頭或筆頭報告作為一個完整的閱讀過程交由學生獨立完成，整個教學過程綜閤開發讀、寫、聽、說技能，體現瞭語言的不可分割特徵，培養獨立科研能力。
本書適閤大中專院校師生和中高級水平的英語愛好者。
著者簡介
圖書目錄
前言
緻老師
第一章 泛讀課程
第1課 簡介
第2課 起步
第3課 閱讀材料的選擇和確定
第4課 如何寫讀書報告
第二章 有助於提高泛讀能力的練習
第1課 學習新單詞
第2課 提高閱讀報告寫作水平
第3課 就所讀文章做口頭報告
第4課 提高討論技巧
第三章 提高閱讀、寫作、會話能力的活動
第1課 評估所讀內容
第2課 辯論
第3課 材料的綜閤與歸納
閱讀報告的其它寫
· · · · · · (收起)
緻老師
第一章 泛讀課程
第1課 簡介
第2課 起步
第3課 閱讀材料的選擇和確定
第4課 如何寫讀書報告
第二章 有助於提高泛讀能力的練習
第1課 學習新單詞
第2課 提高閱讀報告寫作水平
第3課 就所讀文章做口頭報告
第4課 提高討論技巧
第三章 提高閱讀、寫作、會話能力的活動
第1課 評估所讀內容
第2課 辯論
第3課 材料的綜閤與歸納
閱讀報告的其它寫
· · · · · · (收起)
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