具体描述
本书并非传统意义上的阅读教材，它的教学设计独特而有创意，注重兴趣与实践活动，突出了一个“泛”字。学生自由选择阅读材料，真正做到广泛而大量地阅读，并将阅读所学应用于写作、讨论和口头报告。书中强调泛读策略与方法，而不是阅读技巧。本书将从查资料、选材到做口头或笔头报告作为一个完整的阅读过程交由学生独立完成，整个教学过程综合开发读、写、听、说技能，体现了语言的不可分割特征，培养独立科研能力。
本书适合大中专院校师生和中高级水平的英语爱好者。
作者简介
目录信息
前言
致老师
第一章 泛读课程
第1课 简介
第2课 起步
第3课 阅读材料的选择和确定
第4课 如何写读书报告
第二章 有助于提高泛读能力的练习
第1课 学习新单词
第2课 提高阅读报告写作水平
第3课 就所读文章做口头报告
第4课 提高讨论技巧
第三章 提高阅读、写作、会话能力的活动
第1课 评估所读内容
第2课 辩论
第3课 材料的综合与归纳
阅读报告的其它写
· · · · · · (收起)
致老师
第一章 泛读课程
第1课 简介
第2课 起步
第3课 阅读材料的选择和确定
第4课 如何写读书报告
第二章 有助于提高泛读能力的练习
第1课 学习新单词
第2课 提高阅读报告写作水平
第3课 就所读文章做口头报告
第4课 提高讨论技巧
第三章 提高阅读、写作、会话能力的活动
第1课 评估所读内容
第2课 辩论
第3课 材料的综合与归纳
阅读报告的其它写
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有