具體描述
本書的研究旨在把篇章語言學的理論成果運用到語言教學尤其是外語教學中去，啓發教學者對一些理論觀點作齣批評性評價，加深理解理論與方法的結閤方式與結閤點，從而指導教學。本書既可以作為師範院校本科生學習篇章語言學的教科書，也可供對該領域研究有興趣的其他人員參考。
著者簡介
圖書目錄
前言
第一章 篇章・篇章語言學・教學篇章語言學
第二章 篇章的銜接與連貫
第三章 篇章的信息性
第四章 篇章的情景性
第五章 篇章策略與篇章類型
第六章 篇章詞匯重復模式
第七章 篇章語言學與文學批評理論
第八章 教學材料中敘事文學作品節選與教學的篇章語言學方法
後記
參考文獻
· · · · · · (收起)
第一章 篇章・篇章語言學・教學篇章語言學
第二章 篇章的銜接與連貫
第三章 篇章的信息性
第四章 篇章的情景性
第五章 篇章策略與篇章類型
第六章 篇章詞匯重復模式
第七章 篇章語言學與文學批評理論
第八章 教學材料中敘事文學作品節選與教學的篇章語言學方法
後記
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有