本书解析了在少年儿童中有广泛影响的五个童话：魔鬼的三根金发；没有手的姑娘；生命之水、美丽之水和青春的书；灰姑娘；美丽的天鹅少女。作者从不同的社会角色、不同的生活经历，具体和深入地探讨了童话中主人公的成功之路，分析了他们的心理素质，处世为人，他们的自信自强、努力奋进，他们的乐观向上；善于接受别人帮助和乐于帮助别人，最终战胜种种困难而实现了成功的人生。本书故事生动感人，分析细致精到，文字通俗流畅，适宜广大少年儿童及其家长阅读，是一本少年儿童思想品德教育的优良读物。
具体描述
读后感
书摘： 童话的解析，可以从主角出发，把别的角色人物当作是他或她的某些（压抑等）人格特点来理解。 童话中的成功意味着在每个童话故事开头所描述的问题最终得到解决。 童话应该被大声地朗读，还应该想像童话。 老国王常代表僵化的、不肯被替代的头脑旧观念、规范、准则...
评分书摘： 童话的解析，可以从主角出发，把别的角色人物当作是他或她的某些（压抑等）人格特点来理解。 童话中的成功意味着在每个童话故事开头所描述的问题最终得到解决。 童话应该被大声地朗读，还应该想像童话。 老国王常代表僵化的、不肯被替代的头脑旧观念、规范、准则...
评分书摘： 童话的解析，可以从主角出发，把别的角色人物当作是他或她的某些（压抑等）人格特点来理解。 童话中的成功意味着在每个童话故事开头所描述的问题最终得到解决。 童话应该被大声地朗读，还应该想像童话。 老国王常代表僵化的、不肯被替代的头脑旧观念、规范、准则...
评分书摘： 童话的解析，可以从主角出发，把别的角色人物当作是他或她的某些（压抑等）人格特点来理解。 童话中的成功意味着在每个童话故事开头所描述的问题最终得到解决。 童话应该被大声地朗读，还应该想像童话。 老国王常代表僵化的、不肯被替代的头脑旧观念、规范、准则...
评分书摘： 童话的解析，可以从主角出发，把别的角色人物当作是他或她的某些（压抑等）人格特点来理解。 童话中的成功意味着在每个童话故事开头所描述的问题最终得到解决。 童话应该被大声地朗读，还应该想像童话。 老国王常代表僵化的、不肯被替代的头脑旧观念、规范、准则...
用户评价
童话和寓意神话又有不同之处，每个人的自我发现之旅
评分过度解读之嫌。不过还蛮有意思。很多童话情节设置或依托于巫术，可见《金枝》。当年卡斯特最初做报告的题目更好——“激情和仪式——什么使得人生获得成功”
评分过度解读之嫌。不过还蛮有意思。很多童话情节设置或依托于巫术，可见《金枝》。当年卡斯特最初做报告的题目更好——“激情和仪式——什么使得人生获得成功”
评分关于成长的启示。个人在与压抑人性的力量的斗争中，倾听内在生命的呼唤和智慧，逐步发现和解放自我，因为坚持信念而最终获得成功。
评分正好说到我的每个点。。。难得这么配我的书。
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