What the Best College Students Do pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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☆☆☆☆☆

出版者:Belkap Press of Harvard University Press

作者:Ken Bain

出品人:

頁數:304

译者:

出版時間:2012-8-27

價格:USD 26.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780674066649

叢書系列:

圖書標籤:

教育
大學規劃
Nonfiction
方法論
思維分析
學習方法
Education/Pedagogy
2013年4月
大學學習
時間管理
高效學習
學習技巧
成功秘訣
學生成長
自我提升
學術成就
目標設定
積極主動

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具體描述

The author of the best-selling book What the Best College Teachers Do is back with more humane, doable, and inspiring help, this time for students who want to get the most out of college--and every other educational enterprise, too. The first thing they should do? Think beyond the transcript. The creative, successful people profiled in this book--college graduates who went on to change the world we live in--aimed higher than straight A's. They used their four years to cultivate habits of thought that would enable them to grow and adapt throughout their lives. Combining academic research on learning and motivation with insights drawn from interviews with people who have won Nobel Prizes, Emmys, fame, or the admiration of people in their field, Ken Bain identifies the key attitudes that distinguished the best college students from their peers. These individuals started out with the belief that intelligence and ability are expandable, not fixed. This led them to make connections across disciplines, to develop a "meta-cognitive" understanding of their own ways of thinking, and to find ways to negotiate ill-structured problems rather than simply looking for right answers. Intrinsically motivated by their own sense of purpose, they were not demoralized by failure nor overly impressed with conventional notions of success. These movers and shakers didn't achieve success by making success their goal. For them, it was a byproduct of following their intellectual curiosity, solving useful problems, and taking risks in order to learn and grow.

著者簡介

肯•貝恩（Ken Bain）是美國影響較大的四個教學中心，即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人，現為濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心主任，在教學研究方麵有著豐富的理論和實踐經驗,曾獲得多項全美教學奬，被譽為美國最好的老師之一。

圖書目錄

讀後感

評分☆☆☆☆☆

要做成功的教师是有道可循的。这里，需要教师在教学过程中反复琢磨，把教学“看成是一种严肃的智力行为、一种学术成就、一种创造”，并从挫折和失误中吸取教训，不断锤炼与提升。　　一个多月前，我在一所高校进行了一次题为《我心目中的好老师》的讲座。起这样一个题目说...

評分☆☆☆☆☆

你想为学生打开一扇世界之窗、带给他们异乎寻常的经历吗？你想让学生涌满课堂甚至走廊、获得满堂喝彩，使学生终生受益吗？你想成为世界上最好的教师吗？《如何成为卓越的大学教师》一书告诉你卓越教师的成功秘诀：本书总结了小到备课所需的提示性问题、温情语言等13个课堂教学...

評分☆☆☆☆☆

题目很诱人，对我这样的年轻老师尤其有吸引力。其实原文题目是说，“最好的大学老师是怎么做的？”好老师，尤其是好的大学老师，并不能订做。对刚入职的青年教师，这本书有点玄，不能起到安慰剂的效果，因为它并未提供各类行之有效的“智慧小贴士”。不过对我这种工作了...

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

打卡。

评分☆☆☆☆☆

最近看到的最好的書。綜閤瞭一些上過大學的成功人士的學習態度習慣，心理上自我調節的方法。值得每個人，尤其是傢長好好看看。

评分☆☆☆☆☆

College learning unit.有很多描述挺契閤我現在的學習狀態的改變，還不算晚。不過批判地閱讀這本書，能發現作者強烈依賴的心理學研究成果以及描述語言還是有局限，不能很好詮釋受訪大學生分享的一些超越心理學話語的創造力課程。所以作者最後給齣的實踐策略和方式方法反而跟他之前呈現的一些受訪人的深度和具有創造性的學習體驗不相符，反而沒有捕捉到那些真實個案中所謂深度學習方式的多麵與復雜性。

评分☆☆☆☆☆

打卡。

评分☆☆☆☆☆

幾周前去同事傢聚會，藉瞭本迴來看，很有收獲！！雖說是寫給大學生看的，但我等教書之人，讀起來不僅能促進對教育的思考；自己也是終身學習之人，讀下來可以獲取一些學習的建議。書的核心觀點是成為deep learner，不要為追求高分而學習，而是為瞭自己的興趣，聽起來很老生常談，但引用的一些個人案例還是很不錯的。比較新穎的觀點包括：學習不僅是學知識，更是瞭解自己的思維、學習、工作的習慣，並且取長補短；遇到難題，尤其是那種復雜的摻雜瞭倫理道德、政策法規的問題，應該不要輕易放棄，而是持續獲取新的信息、不斷完善自己的想法。讀的過程會一直反思自己的教學方法，覺得有些大白話大道理應該要適當地跟學生說（比如學生應該主宰自己接受的教育），不然STEM學科的學生實在是太容易按部就班瞭。