本書重點討論瞭學樣中高利害測驗的重要性。從強化教學效果，反饋教學信息的角度，詳細探討瞭高利害測驗在課堂教學中的應用及其科學的設計方法。作者還為教師提供瞭大量的個案、生動，形象地嚮讀者展示瞭如何在教學過程中根據不同情況及時開展評價工作。本書將理論成果與教學實踐有機結閤，是廣大教師不可或缺的專業指導手冊。
本書譯者為：國傢基礎教育課程改革“促進教師發展與學生成長的評價研究”項目組。
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