具體描述
這是一本教育學術論著。嚮讀者介紹瞭中小學立美教育論綱。全書共分十章，前五章主要從中小學教育改革的實際齣發,在理論上闡述現代教育與審美精神融閤互湧的必然性和必要性，以及審美精神的教育藉鑒的意義，論述中小學美育實踐的關鍵是探索“立美育人”的規律與範式，倡導一種以立美為體也為用的現代立美教育觀，並以“立美教育觀”的建構去提升現行中小學教育及其對象的內涵，使教育活動主體在生命體驗與學習的維度上實現超越。後五章主要探討中小學學科教學、學校管理、德育工作、教師人格形象、課外活動、校園文化環境等與美育的關係及其規律和操作範式，以增強中小學美育的實踐性和針對性，使美育成為具有延伸性的學生自我教育的過程。另外，本書還吸收瞭中小學美育研究的最新成果，收集瞭 一些學科教育立美設計案例。全書框架清晰，有理有據，分析精闢，觀點深刻。具有一定的學術價值。
著者簡介
圖書目錄
第一章 時代的呼喚與現代立美教育觀的建構
第二章 現代中小學美育的基本特性與功能
第三章 現代中小學生審美心的發展特徵
第四章 學科教育活動中的立美依據與構成
第五章 學科教育活動中的立美實踐與設計
第六章 中小學德育工作中的立美實踐
第七章 中小學管理工作中的立美實踐
第八章 中小學課外活動中的立美實踐
第九章 中小學教師人格形象的立美塑造
第十章 中小學校園文化環境的立美設計
後記
· · · · · · (收起)
第二章 現代中小學美育的基本特性與功能
第三章 現代中小學生審美心的發展特徵
第四章 學科教育活動中的立美依據與構成
第五章 學科教育活動中的立美實踐與設計
第六章 中小學德育工作中的立美實踐
第七章 中小學管理工作中的立美實踐
第八章 中小學課外活動中的立美實踐
第九章 中小學教師人格形象的立美塑造
第十章 中小學校園文化環境的立美設計
後記
· · · · · · (收起)
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