课课练一点通.初三英语(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学技术文献出版社

作者:李宝忱

出品人:

页数:220

译者:

出版时间:2002-5-1

价格:12.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787502339524

丛书系列:

图书标签:

• 初中英语
• 九年级英语
• 英语练习
• 同步练习
• 课课练
• 一点通
• 下册
• 英语辅导
• 中考英语
• 教材配套

激发无限潜能：初中阶段核心素养培育与实践指南 图书名称： 启航·知行合一：初中学生核心素养发展与能力拓展系列丛书（非《课课练一点通·初三英语（下）》） 图书简介 本册教材，作为“启航·知行合一”系列丛书中的重要组成部分，专注于为初中阶段的学生构建一个全面、系统且富于实践性的知识框架与能力发展平台。我们深知，现代教育的核心已不再是单纯的知识灌输，而是着眼于培养学生面向未来社会所需的关键能力与核心素养。因此，本书的设计理念紧密围绕教育部提出的学科核心素养要求，旨在将知识学习、能力培养与价值塑造有机结合起来。 本书覆盖的学科领域广泛，涵盖了初中数学的深度思维训练、语文的人文底蕴与表达艺术、初中物理与化学的科学探究精神、初中历史与社会的情感责任教育，以及信息技术与艺术素养的综合运用。我们力求通过内容上的广度与深度，激发学生的好奇心，培养其独立思考和解决复杂问题的能力。 --- 第一部分：思维的深度与广度——构建逻辑推理与创新能力 模块一：数学思维的严谨性与创造性 本部分侧重于超越传统题海战术，深入剖析初中数学中的核心概念，如函数关系、几何证明的逻辑链条、概率统计的实际应用等。我们引入了大量的“问题解决导向”的案例研究。例如，不再满足于简单的代数运算，而是探讨如何利用数学模型去分析真实世界中的资源分配问题、城市规划中的效率优化等。重点培养学生的抽象概括能力、逻辑演绎能力以及逆向思维的灵活性。书中包含了对历代数学家思维方式的简要介绍，帮助学生理解数学不仅是工具，更是一种看待世界的深刻视角。 模块二：科学探究的实践与批判性思维 针对物理与化学的学习，本书强调“做中学，悟真知”。我们设计了一系列基于真实实验情境的探究任务。在物理部分，重点解析了能量守恒定律在现代科技（如新能源汽车的工作原理）中的体现，引导学生设计并优化一个简易的物理模型。在化学部分，我们关注物质变化的规律及其在日常生活中的应用，如食品安全检测中的化学原理、环保材料的研发方向等。更重要的是，培养学生对科学信息的批判性评估能力，学会区分科学事实与伪科学论断。 --- 第二部分：语言的艺术与人文的深度——涵养情感与表达 模块三：语文：经典传承与现代表达的融合 本卷语文部分，致力于提升学生的阅读理解的深度、鉴赏能力和高效的文本创作能力。精选了不同体裁的经典篇目，不仅停留在字词句的分析，更深入探讨作者的时代背景、思想情感及艺术手法。在写作训练方面，我们摒弃了僵硬的套路，转而推崇“真实体验与个性化表达”。例如，引导学生撰写基于社会观察的评论性文章，或尝试用现代视角重构古典故事，以此锻炼其思辨性写作和叙事组织能力。 模块四：历史与社会：责任感与全球视野的培养 历史不再是枯燥的年代和事件堆砌，而是理解“人类文明的演进脉络”。本书侧重于分析关键的历史转折点及其对当代社会结构的影响，例如工业革命对全球化进程的推动、特定制度对社会公平的塑造等。在社会学板块，我们探讨青少年的公民意识、法律常识以及应对数字时代伦理挑战的方法。目标是让学生认识到个体行为在宏大社会结构中的意义，从而树立强烈的社会责任感与历史使命感。 --- 第三部分：信息素养与综合实践——面向未来的核心技能 模块五：信息技术与数字时代的生存法则 面对信息爆炸的时代，有效获取、处理和创造信息的能力至关重要。本模块侧重于计算思维的启蒙与数据素养的建立。内容涵盖基础的编程逻辑（非特定语言的思维训练）、网络安全意识的构建，以及如何利用电子表格或演示工具进行有效的数据可视化呈现。我们强调数字工具是思想的延伸，而非思维的替代品。 模块六：艺术与审美：情感的滋养与跨界融合 艺术教育旨在拓宽学生的感知世界的方式。本书通过对音乐、美术、戏剧等领域的核心元素的分析（如构图、和声、叙事结构），培养学生对美的鉴赏力。更进一步，我们鼓励学生进行跨学科的艺术实践，例如，如何用视觉艺术来诠释一个复杂的物理现象，或用音乐的节奏感来辅助语言表达的流畅性，从而促进创新思维的形成。 --- 结语：知行合一的实践路径 本书的每一章都设计了“能力自测与反思日志”环节，鼓励学生在学习知识的同时，记录自己的思考过程、遇到的困惑以及突破的关键点。我们深信，真正的学习发生在知识被内化为解决实际问题的能力之时。本丛书是初中阶段通向高中乃至更高层次学习的坚实阶梯，它不仅教授“学什么”，更关键的是教会学生“如何学、如何思、如何成为一个有能力、有担当的现代公民”。它为那些渴望超越课本限制，追求全面发展的学生，提供了清晰的导航图和丰富的实践资源。

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