具体描述
《信息技术(中学版)(第3册)(综合实践)(彩色版)》主要内容有：第一单元，综合应用所具备的信息技能，围绕“唐诗欣赏”主题制作作品，并介绍模板、链接和共享等软件功能及应用。第二单元，围绕“昆虫世界”主题创建多媒体作品。第三单元以网络时代学生感兴趣的话题为中心，进行网上探索、调查并制作网站，发布研究成果。《信息技术中学版第3册综合实践(彩色版)》三个单元各具特色，侧重点和编写体例也有所不同。
《数字时代下的学习与创新：面向未来的综合素养培养》 书籍定位与核心价值 本书旨在为中学阶段的学生提供一个广阔的知识平台，聚焦于信息技术在现代社会中的前沿应用、核心原理及其对未来生活与职业的深远影响。我们深知，在信息爆炸与技术迭代日益加速的今天，单纯掌握技术工具已不足够，更重要的是培养学生理解技术背后的逻辑、运用技术解决复杂问题的能力，以及在数字环境中进行批判性思考和负责任创新的素养。本书内容经过精心设计，力求在理论深度与实践趣味性之间找到最佳平衡点，引导学生从技术的“消费者”转变为“创造者”和“设计者”。 第一篇章：信息世界的基石——数据、网络与安全 本篇章是构建学生信息素养的基石。我们不会止步于简单的概念介绍，而是深入探讨信息世界的运作机制。 数据的本质与处理（Data Fundamentals）： 详细剖析数据的采集、存储、表示和抽象。从二进制到更高层级的数据结构（如数组、链表、树的初步概念），解释数据在计算机内部是如何被高效组织的。重点讲解大数据时代的特征、数据的价值链以及数据伦理问题，例如数据偏见与算法歧视的初步探讨。 互联的脉络——网络架构与通信原理： 深入解析互联网如何从概念走向全球基础设施。内容涵盖网络拓扑结构、TCP/IP协议栈的层次化工作原理（不必涉及复杂的数学推导，但需清晰阐述其功能划分），以及万维网（WWW）的运行机制。同时，增加对新兴网络技术，如5G、物联网（IoT）基础连接方式的介绍，拓宽学生的视野。 数字世界的“防火墙”——信息安全与隐私保护： 这是一个至关重要的模块。内容涵盖网络攻击的常见类型（如钓鱼、恶意软件、拒绝服务攻击的原理剖析），加密技术（对称与非对称加密的原理性理解），以及数字身份管理。更侧重于培养学生在日常使用社交媒体、在线购物时如何进行风险评估和自我保护，强调个人数据的主权意识。 第二篇章：计算思维与程序设计实践 本篇章的核心在于培养学生的计算思维，即运用计算机科学的基本概念来分析问题、设计解决方案的能力。 算法的艺术与逻辑构建： 算法不再是抽象的公式，而是解决问题的清晰步骤。本章将通过实际案例（如排序、搜索问题）引导学生理解算法的效率（时间复杂度初步概念，如“快”与“慢”的区别），以及如何从自然语言描述逐步转化为精确的流程图和伪代码。 可视化编程与结构化思维： 选取一种主流的、易于上手的可视化编程环境（例如，专注于模块化、事件驱动编程的平台），引导学生动手实践。重点在于教授基本的控制结构（顺序、选择、循环）和函数的使用。实践项目将聚焦于设计一个简单的交互式应用，而非仅仅是制作动画。 面向对象的初步探索（进阶）： 引入对象、类、封装等核心概念，帮助学生理解如何将现实世界的问题映射到程序设计中，培养模块化和复用性的编程习惯。 第三篇章：前沿技术驱动的未来图景 本篇章着眼于当前及未来十年将深刻改变社会的技术热点，激发学生的探索欲和创新精神。 人工智能的原理与应用（AI Fundamentals）： 去神秘化AI。介绍机器学习的基本流程（数据输入、模型训练、预测输出），区分监督学习与非监督学习的简单场景。重点案例分析将放在图像识别、自然语言处理（如智能客服的局限性）的应用实例，并严肃讨论AI的局限性、偏见来源及伦理边界。 虚拟与增强现实的沉浸式体验： 解析VR/AR技术背后的核心技术，如传感器融合、实时渲染和空间定位。学生将学习如何区分两者的应用场景，例如在教育、医疗、工业设计中的差异化价值。 云计算与分布式计算初探： 解释“云”并非一个物理实体，而是资源和服务共享的模式。介绍IaaS、PaaS、SaaS的基本区别，让学生理解现代软件服务是如何在全球范围内部署和运行的，并探讨其在协作开发中的优势。 第四篇章：信息技术与社会责任 本篇章旨在培养学生作为未来社会公民的责任感和批判性视角。 信息素养与媒体的辨识： 在海量信息中保持清醒的头脑。教授学生如何系统性地验证信息来源（信源的权威性、交叉验证），识别深度伪造（Deepfake）技术的潜在影响，以及理解算法推荐机制如何影响个人认知结构。 技术创新与可持续发展： 探讨信息技术在解决气候变化、资源优化、智慧城市建设中的作用。引导学生思考如何设计“绿色”的IT解决方案，平衡技术进步与环境影响。 创客精神与项目设计流程： 结合前述所学知识，引导学生完成一个小型、跨学科的综合性实践项目。项目强调“设计思维”（Design Thinking）流程：共情、定义问题、构思、原型制作和测试。项目成果可以是解决校园内某个小问题的软件原型、数据可视化报告或一个基于物联网的简单监测系统。 学习特色与教学建议 本书强调“做中学”的理念，每一章节后都附带设计精良的“动手实验室”环节，鼓励学生使用开放源代码工具和平台进行实践操作，而非仅仅停留在理论层面。全书穿插了大量来自行业前沿的案例分析和专家访谈片段（以文字形式呈现），确保内容的时效性和贴近性。本书的架构设计允许教师根据教学进度和学生兴趣，灵活选择深度和广度，确保每位学生都能在信息技术的广阔天地中找到属于自己的兴趣点和发展方向。
作者简介
目录信息
第1单元 唐诗欣赏――制作电子作品
1 从《唐诗三百首》谈起――确定作品主题
2 海纳百川――采集数据
3 井然有序――整理数据
4 异曲同工――组织数据
……
第2单元 昆虫世界――探索多彩世界
1 规划昆虫世界――制定探索方案
2 把昆虫请回家――上网收集素材
3 愿与昆虫为伍――采集身边素材
4 再现蝶舞虫鸣――处理素材资料
……
第3章 网络时代――进行网上调查
1 心有灵犀一点通――集思广益 选择话题
2 海燕街泥欲作窠――搜集资料 调查研究
3 建得广厦千万间――结构布局 创建网站
4 横看成岭侧成峰――框架网页 概览全景
……
· · · · · · (收起)
1 从《唐诗三百首》谈起――确定作品主题
2 海纳百川――采集数据
3 井然有序――整理数据
4 异曲同工――组织数据
……
第2单元 昆虫世界――探索多彩世界
1 规划昆虫世界――制定探索方案
2 把昆虫请回家――上网收集素材
3 愿与昆虫为伍――采集身边素材
4 再现蝶舞虫鸣――处理素材资料
……
第3章 网络时代――进行网上调查
1 心有灵犀一点通――集思广益 选择话题
2 海燕街泥欲作窠――搜集资料 调查研究
3 建得广厦千万间――结构布局 创建网站
4 横看成岭侧成峰――框架网页 概览全景
……
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有