这套教材从体系上基本满足了培养应用型人才的需求;从内容上吸取了管理学领域研究的新成果、新知识;从参编人员汇集了多所院校富有教学经验的骨干教师。
我们在编写本书时,一方面力图全面地介绍管理的基本思想、管理学的发展演变、管理的基本原则和方法等;另一方面则力图吸收管理学的最新理论成果,特别是西方管理学中有较高价值的新思想和新方法,注意研究中国当前面临的管理问题,以便使管理学能跟上时代发展的步伐,并使管理学具有更多的中国特色。
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从排版和学习辅助设计的角度来看,这本书也做得非常出色。它不是那种厚重到让人望而却步的大部头,虽然内容详实,但页面的留白处理得当,字体大小和行距都经过精心设计,长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称赞的是,每一章节末尾都附带有“案例反思”和“自我评估测试”,这些互动性的设计,强迫读者停下来思考和检验自己的理解程度,而不是简单地翻页略过。例如,在“变革管理”那一章后面,它设置了一个模拟公司并购的案例,要求读者扮演高管团队来设计变革沟通方案,这种实践导向的学习方式,极大地提升了知识的内化速度。可以说,这本书的设计哲学就是“以学习者为中心”,它充分考虑了成人学习的特点,注重理论与实践的结合、知识的结构化呈现以及学习过程的反馈激励,是一本非常人性化的经典之作。
评分我必须承认,我对“控制”这一管理职能一直抱有抵触情绪,总觉得那是束缚和不信任的表现。然而,这本《管理学教程》对“控制”的诠释是革命性的。它将控制重新定义为一种反馈和学习机制,而不是单纯的监督和惩罚。书中详尽地解释了前馈控制、同期控制和反馈控制的区别和应用,并特别强调了“平衡计分卡”作为一种前瞻性控制工具的强大效用。我印象最深的是关于“文化控制”的论述,作者认为,最有效的控制往往内化于员工的价值观之中,通过塑造强有力的组织文化,可以大大减少对正式规章制度的依赖。这种从“硬性”到“软性”的过渡,体现了作者对现代组织管理深刻的洞察力。读完这一部分,我对如何建立一个既有活力又目标一致的团队有了更深一层的理解,学会了如何设置合适的“护栏”,让创新在安全范围内自由奔跑。
评分这本《管理学教程》简直是为我们这些初入职场、对管理学摸不着头脑的新手量身定制的教科书!从最基础的“管理是什么”讲起,作者没有用那些晦涩难懂的专业术语把我绕晕,而是用了很多贴近日常工作场景的例子来阐释复杂的理论。比如,在讲到“计划职能”时,它没有停留在宏观的战略规划层面,而是详细分解了如何制定一份切实可行的部门月度目标,以及如何用SMART原则来修正那些模糊不清的想法。我特别欣赏它对“组织结构设计”那一章的处理,作者似乎非常理解我们这些基层管理者在面对部门协作时的困境,清晰地对比了职能型、事业部制和矩阵制的优缺点,甚至还配上了流程图,让我一下子就明白了为什么我们公司选择了现在的这种架构。读完这部分,我感觉自己看待公司层级和汇报关系的角度都变得清晰和专业了许多,不再是凭感觉办事,而是有理论依据了。它不仅仅是知识的堆砌,更像是一本实操手册,指导我如何将理论知识转化为日常工作中的高效行动指南。那种豁然开朗的感觉,真的非常棒。
评分对于那些想要提升决策效率的人来说,这本书的“决策制定”章节简直是黄金篇章。它非常系统地梳理了决策过程中可能出现的认知偏差,比如锚定效应和确认偏误,作者用生动的比喻将这些心理学陷阱描绘得淋漓尽致,让我反思了自己过去很多次失败的投资和项目选择。更让我受益匪浅的是关于“群体决策”的讨论,书中细致地剖析了头脑风暴法、德尔菲法等工具的适用场景和局限性,特别强调了如何平衡群体参与感和决策效率,这一点在跨部门协作中至关重要。我过去总觉得大家一起商量就是最好的,这本书让我意识到,有时快速、集中的专家决策反而更有效率,关键在于把握时机和运用正确的工具。整本书的逻辑结构严密,从微观的个人决策到宏观的组织战略,层层递进,构建了一个完整的管理思维框架,让人读完后感觉自己的分析和判断能力都有了质的飞跃。
评分坦白说,一开始我对这本书抱有很大的疑虑,总觉得“教程”两个字意味着枯燥乏味,但这本书的叙事方式彻底颠覆了我的认知。它仿佛是一位经验丰富、风趣幽默的导师在与你进行深度对话。尤其是关于“领导力”那一章,作者没有陷入“英雄式领导”的俗套,而是非常深入地探讨了情境领导理论,用一连串的案例分析展示了在不同成熟度的团队成员面前,领导者应该如何灵活地调整自己的风格——从高指示到充分授权,每一步都有详尽的心理学基础支撑。我记得书中提到一个细节,说管理者在批评下属时,应该关注行为而非人格,这个点对我触动极大,立刻应用到下一次绩效反馈中,效果立竿见影。此外,书中的“激励理论”部分处理得也非常巧妙,它没有简单罗列马斯洛的需求层次,而是结合了现代工作环境中“意义感”和“自主权”的重要性,这比我以前读过的任何资料都要与时俱进。这本书的文字功底极佳,阅读体验流畅自然,根本不像在啃一本学术著作。
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