具体描述
《英语听力与表达》是依据国家高中英语课程改革的理念编写的一套选课程试验教材，是教育部“英语课程标准”研制专家组支撑性研究课题项目之一。
本书旨在提高高中学生英语听力和表达能力与技巧，加强学习策略的培养。其素材源于生活，真实、地道、其内容取自国外原版，新颖、独特、全书用系统而引人入胜的方法在侧重听、训训练为主的同时，又将讯、写训练有机地融入一体，引导学生独立思考，培养综合表达能力。全书共三册，各他册的水平分别对应于“英语课程标准”的六、七、八级的听说技能要求，可供高中年级选修使用。
好的，下面是为您创作的一本名为《英语听力与表达：基础进阶与跨文化交际》的图书简介，内容侧重于听力理解的深度挖掘、口语表达的精炼与得体，以及在多元文化背景下的有效沟通，旨在为学习者提供一套系统、实用的进阶训练方案。 --- 图书简介：《英语听力与表达：基础进阶与跨文化交际》 第一部分：构建坚实的听力基石——从“听到”到“理解”的质变 本册教材并非停留在基础的语音识别层面，而是着眼于学习者如何高效地处理中高级复杂信息流。我们深知，许多学习者在通过初级听力测试后，依然难以应对真实生活和学术环境中的连续对话和演讲。因此，本书的核心目标是将听力训练从被动的“信息接收”转变为主动的“策略性理解”。 一、 语境驱动的深度听力策略 本书摒弃了传统的孤立句子听写练习，转而采用高度情境化的听力模块。每一个单元都围绕一个特定的“场景任务”展开，例如：学术讲座摘要、商务会议的争议点分析、新闻评论的立场判断等。 预测性听力（Predictive Listening）： 强调在听力材料播放前，通过标题、关键词和背景知识，激活大脑中的相关图式（Schema）。我们提供了详细的“预听准备清单”，指导学习者如何快速锁定潜在的语义焦点和可能出现的语言难点（如转折词、强调句式）。 信息筛选与结构把握： 针对信息密度高的听力材料，本书教授如何识别“主题句”、“论据支持点”和“结论”。重点训练识别并忽略冗余信息（Filler Words）和分散注意力的口音变体，确保注意力聚焦于核心逻辑链条。 语调与情感解码： 听力理解不仅是文字的捕捉，更是说话者意图的推断。本书特别设立了“非语言线索解析”章节，通过分析重音、语速、停顿、语调的细微变化，帮助学习者准确捕捉说话者的态度（怀疑、肯定、讽刺、急切等），从而避免因理解偏差导致的沟通失误。 二、 聚焦真实场景的听力材料 我们精选的听力材料涵盖了当前英语世界中最具挑战性的几个领域： 1. 学术研讨与公开课： 模拟大学及研究生阶段的课堂讨论，材料语速适中偏快，专业词汇和逻辑连接词密集。 2. 媒体访谈与辩论： 涉及社会热点和文化冲突，要求学习者在听取不同观点时，能迅速在脑海中构建“观点A vs 观点B”的对比框架。 3. 日常高密度对话： 侧重于快节奏的协作沟通，如工作汇报、旅行安排中的突发状况处理，训练快速反应和即时确认的能力。 --- 第二部分：流畅与得体的口语表达——从“敢说”到“会说”的飞跃 流利的口语表达，绝不仅仅是词汇量的堆砌或语法的正确。它关乎表达的清晰度、逻辑的连贯性，以及在特定社交场合中的得体性（Pragmatics）。本书致力于培养学习者的“交际能力”，使之能够自信、精准地在不同语境下进行有效交流。 一、 逻辑建构与篇章组织 本书着重于提升口语的“结构化”能力，解决学习者“有话不知如何组织”的痛点。 论证模块化训练： 针对需要阐述观点（如议论文、工作提案）的场合，我们提供了“观点-支撑-例证-总结”的标准化表达模板，并教授如何使用高级衔接语（Discourse Markers）来平滑地引导听众，如 “To elaborate on that point…”, “Conversely, one might argue that…”。 即兴演说与应变： 设计了大量的“即时话题阐述”练习，模拟面试、小组讨论中的临时发言环节。通过设定时间限制和主题卡片，强迫学习者在有限时间内组织起一个结构完整、论据充分的简短陈述。 二、 语用学与跨文化得体性 在全球化交流日益频繁的今天，理解“说什么”和“如何说”同样重要。 语气与礼貌原则（Politeness Theory）： 详细解析了在不同文化背景下，请求、拒绝、建议、批评等行为的语言表达方式。例如，如何使用虚拟语气（Subjunctive Mood）和情态动词（Modal Verbs）来软化指令，表达委婉的请求，避免无意中的冒犯。 话题转换与维持技巧： 教授在对话中自然地介入、转换话题，以及在对话冷场时如何得体地“填充”对话空间，确保交流的顺畅性，而非尴尬的沉默。 影子跟读与语速调控： 通过精确模仿母语者的语速、韵律和重音模式（Shadowing Technique），帮助学习者内化地道的节奏感，使自己的表达听起来更自然、更有说服力。 --- 第三部分：整合与实践——模拟真实交流环境 本书最后一部分将听力和口语训练整合，强调在压力情境下的综合运用能力。 一、 综合任务导向学习（Task-Based Learning） 每个综合单元结束时，都包含一个大型的模拟任务，要求学习者： 1. 听取一段情景对话或材料，提取关键信息。 2. 基于所听信息，准备一个口头回应或解决方案。 3. 进行一段角色扮演式的口头表达，接受“听众”的提问和挑战。 二、 学习者自主反馈机制 为了促进自我修正，本书提供了详尽的“自我评估清单”，覆盖了听力理解的关键错误类型（如混淆数字、误解否定、忽略时间状语）和口语表达的常见问题（如动词时态错乱、介词使用不当、缺乏逻辑连接）。鼓励学习者在完成练习后，对照清单进行自我剖析，实现持续的、针对性的改进。 《英语听力与表达：基础进阶与跨文化交际》旨在成为您从“合格的英语学习者”迈向“高效的英语使用者”的桥梁。它不仅提供知识，更提供一套可以内化的、应对复杂沟通挑战的实用工具箱。
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