本书根据《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的精神，本着实用为主的特点进行编写。内容包括小学数学课程的地位、作用；小学数学教材分析、课程资源的研发与利用；新课程的教学设计；教学方法、教学技能；数与代数的教学；空间与图形的教学；统计与概率的教学；实践与综合应用的教学；小学数学教学评价；教师与课程改革；小学数学教育科研等内容。本书各章从案例研究或情境分析入手，将小学数学课程与教学实施的基本范式与基本理论紧密联系，培养师范生与在职教师从事小学数学教育、教学、科研及发展的综合素质与能力。
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