新世纪同步学典(高1历史) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:刘强

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:1999-8-1

价格:29.80元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787530318270

丛书系列:

图书标签:

• 高中历史
• 同步学典
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穿越时空的见证：世界史的宏大叙事与文明的兴衰荣辱 一部全面、深入、富有洞察力的世界通史力作，带你领略人类文明的波澜壮阔与复杂精妙。 本书并非简单罗列年代和事件的教科书，而是一部充满历史学家敏锐洞察与人文关怀的深度解读之作。它以宏大的时间跨度为骨架，以多元文明的交织融合为主线，力求展现一个立体、鲜活、充满内在逻辑的世界历史图景。我们深知，历史的魅力不在于记住“谁在何时做了什么”，而在于理解“为什么会这样”以及“这对后世产生了何种深远影响”。 一、 史前曙光与早期文明的摇篮 旅程始于人类诞生的蛮荒之地。我们不满足于提及“旧石器时代”和“新石器革命”这些标签，而是深入探究人类认知能力的飞跃如何塑造了早期社会结构。从非洲大草原的狩猎采集者，到美索不达米亚、尼罗河流域、印度河流域和黄河流域的早期定居文明的兴起，我们将细致剖析地理环境、技术进步（如灌溉农业的发明）与政治组织形态（从氏族到城邦）之间的复杂互动关系。重点分析了汉谟拉比法典所体现的早期法制思想，以及古埃及宗教信仰对其社会稳定的强大支撑作用。埃及的象形文字、两河流域的楔形文字，不仅仅是记录工具，更是早期国家权力运作和文化传承的基石。 二、 古典时代的辉煌与冲突 本书将重心聚焦于公元前1000年至公元500年间，人类文明达到第一个高峰的“轴心时代”。 雅典的民主实验与哲思的爆发： 我们将细致描绘伯里克利时代的雅典城邦，探讨其民主制度的运作机制、局限性，以及苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想遗产如何奠定了西方政治哲学和逻辑学的根基。同时，本书也将对比斯巴达的军事化社会模式，理解城邦多样性对希腊文明的丰富性。 罗马的扩张、制度与衰亡： 罗马共和国向帝国的转变，是人类政治史上最引人深思的案例之一。我们不仅关注恺撒、奥古斯都的军事与政治手腕，更深入分析罗马法体系（如《十二铜表法》）对后世法律的深远影响，以及庞大帝国在“条条大路通罗马”的表象下，日益显露的社会矛盾与经济危机。 东方帝国的稳固与发展： 在西方世界探索的同时，东方文明同样熠熠生辉。秦汉帝国如何通过中央集权、郡县制和儒家思想的确立，构建起一个延续两千多年的庞大官僚体系？本书将探讨张骞出使西域对东西方交流的影响，以及丝绸之路的开辟如何不仅仅是商品贸易，更是思想、技术与疾病的传递网络。同时，印度孔雀王朝与笈多王朝的宗教（佛教、印度教）发展和数学、天文学成就也将得到充分的阐释。 三、 中世纪的转型与新旧秩序的重塑（公元500年-1500年） 古典帝国瓦解后，世界并未陷入黑暗，而是在多元文化的熔炉中进行深刻的重组。 欧洲的封建化进程： 查理曼帝国的短暂统一、天主教会权力的膨胀、庄园制度的经济基础，以及骑士精神的形成，共同构成了中世纪早期欧洲的社会图景。十字军东征是理解东西方关系复杂性的关键事件，它既是宗教狂热的体现，也是欧洲寻求新资源与技术的契机。 伊斯兰世界的崛起与繁荣： 从阿拉伯半岛兴起的伊斯兰教，迅速扩张并建立起横跨欧亚非的庞大帝国。本书将重点介绍倭马亚和阿拔斯王朝时期，巴格达、科尔多瓦等地的科学、医学、数学（如代数的发展）如何继承并超越了古希腊的成就，成为连接古典与近代的桥梁。 东亚的成熟与内向性发展： 隋唐盛世的开放与包容，宋代商业革命与科技（活字印刷、指南针）的突破，元朝的空前疆域，以及明初的海禁政策对国家战略转向的影响，都将得到详尽的梳理。我们关注这些东方帝国在内部治理上的精妙设计，以及其对周边文化圈的辐射作用。 四、 全球化的序幕：大航海时代与地理大发现 十五世纪末至十七世纪，人类历史的地理范式被彻底打破。本书将细致分析葡萄牙和西班牙率先开启远洋探索的经济驱动力（对香料和贵金属的渴求）、技术准备（如改进的航海技术）以及宗教动机。美洲原住民文明（阿兹特克、印加）的毁灭性打击，以及随之而来的“哥伦布大交换”——动植物、人口、疾病在全球范围内的迁移——如何永久性地改变了世界生态与人口结构，将是重点论述的篇章。 五、 革命与启蒙：现代世界的基石 本书进入近代早期，重点探讨“思想的革命”如何催生了“政治的革命”。 科学革命的范式转移： 从哥白尼的日心说到牛顿的经典力学体系，科学思维如何挑战了传统的神学世界观，确立了基于观察、实验和数学推理的新认知方法。 启蒙运动的理性之光： 洛克对自然权利的阐述、孟德斯鸠对三权分立的构想、卢梭对社会契约的探讨，这些思想如何为后来的政治动荡提供了理论武器？ 政治的剧变： 英国光荣革命、美国独立战争、法国大革命的进程、核心理念及其内在的阶级冲突，我们将分析这些革命如何系统性地打破了君主专制和贵族等级制度，确立了主权在民、宪政和公民权这些现代政治学的核心概念。 六、 工业化浪潮与全球权力的重构 十八世纪中叶开始的工业革命，是人类历史上生产力最剧烈的跃升。本书将追溯这场革命在英国的起源（煤炭、蒸汽机、工厂制度），分析其对社会结构、城市化进程和劳工阶层命运的剧烈冲击。我们将探讨马克思主义、自由主义、民族主义等新的意识形态如何应答工业社会带来的不平等与冲突。 在全球层面，本书将分析欧洲列强如何利用工业和军事优势，通过殖民扩张构建起“帝国主义”体系，将世界绝大部分地区纳入其经济和政治控制之下。 七、 两次世界大战与冷战的阴影 二十世纪是充满极端矛盾的世纪。本书对两次世界大战的起因（帝国主义竞争、民族主义激化、军事同盟体系的僵化）、战术演变和深远后果进行了细致的梳理，特别是对凡尔赛体系的内在缺陷进行了批判性分析。 紧随其后的是长达四十余年的冷战格局。我们将剖析美苏两个超级大国意识形态的对抗、核威慑的建立、代理人战争（如朝鲜战争、越南战争）的爆发，以及非殖民化浪潮如何重塑了全球南方国家的政治面貌。 八、 当代世界的碎片与整合 本书最后一部分聚焦于冷战结束至今的全球变局。苏联解体、中国改革开放的崛起、全球化的加速（信息技术革命的推动）、恐怖主义的兴起、气候变化带来的共同挑战，以及全球化内部产生的逆流与保护主义的抬头，都将作为我们反思的重点。 结语：历史的镜鉴 本书的最终目的，是引导读者超越具体的事件，去理解人类文明在不同地理环境中，为追求秩序、自由、正义和进步所做的持续努力与反复的失误。我们相信，对过去复杂性的理解，是应对未来不确定性的最佳准备。这部世界史，是献给所有渴望拥有全球视野、理解当代世界深层逻辑的求知者的阅读指南。

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我翻阅了一些同级别教材的资料，发现很多版本在知识的深度和广度上都存在一些取舍，要么过于侧重宏大叙事而忽略了微观细节，要么就是为了追求知识点的全面而导致讲解过于碎片化。我对这本教材的期待，很大程度上是基于它声称的“同步”理念。我希望它能在紧跟教学大纲的同时，还能提供一些更深层次的思考引导。比如，对于一些有争议的历史事件，它是否能提供多元的视角和不同的学术观点，而不是简单地给出一个标准答案？这种培养批判性思维的能力，在现阶段的高中教育中至关重要。此外，我非常关注它在“史料运用”上的处理方式。好的历史教材应该教会学生如何阅读和分析原始史料，而不是仅仅罗列结论。如果它能在关键处嵌入一些精选的史料片段，并辅以恰当的解读提示，那将大大提升学习的趣味性和实战性。如果只是把历史讲成一个已经完成的故事，那学习的价值就打了折扣，我希望这本书能引导我们去“参与”到历史研究的过程中去。

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从一个资深“刷题党”的角度来看，任何教辅材料的最终价值都要通过练习来检验。我关注的重点在于它配套的习题设计是否真正有效，而非数量上的堆砌。那种把课后练习变成机械重复的模式，只会让学生感到厌烦。我希望这套书的练习题能够紧密围绕课本内容展开，但同时又要具备足够的创新性和区分度。比如，它是否能设计一些需要综合运用知识点的跨章节、跨主题的分析题？或者，能否引入一些基于情境、需要运用历史思维方式来解决问题的探究性练习？如果只是简单地考察记忆和理解，那它的价值就很有限了。更进一步说，如果它能在错题分析和知识点归纳上做得更细致，比如针对某个知识点提供不同难度的练习梯度，那对于不同层次的学生都会有极大的帮助。毕竟，高中阶段的学习压力很大，高效的练习比盲目的刷题更为关键。

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这本书的装帧设计确实挺有意思的，封面的排版很现代，用色大胆却又不失稳重，那种深蓝和亮黄的对比，一下子就抓住了眼球。拿到手里沉甸甸的，感觉内容量一定很扎实。我尤其欣赏它在章节划分上的用心，看起来逻辑性很强，不像有些教材那样东拉西扯的。据说里面的插图和地图制作得非常精良，色彩还原度和清晰度都达到了一个很高的水准，这对于历史学习来说太重要了，毕竟光靠文字堆砌很容易让人感到枯燥。我期待它在图文结合方面能带来惊喜，希望那些复杂的历史事件和地理变迁能通过直观的图像变得易于理解。听说还有一些专门的历史人物小传和专题解析穿插其中，不知道这些附加内容的设计感如何，能不能真正起到画龙点睛的作用，而不是简单地塞满篇幅。整体来看，从外在质感到内在结构，这本书给人的第一印象是“专业且有诚意”，不是那种随便应付的出版物，光是摸着封面上的烫金字，就能感受到制作方对这套丛书的重视程度。

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对于我们这个年纪的学生来说，时间管理和学习效率是永恒的主题。所以，我非常看重教材的“便利性”和“组织性”。一本好的学习工具，应该能在最短的时间内帮助我找到我需要的信息，并清晰地指出知识点之间的联系。我听说这套书在版式设计上做了很多优化，比如使用了大量的边栏注释、重点提示框，还有专门的知识网络图等。我特别希望这些辅助信息的设计不是分散注意力的花哨元素，而是真正能够起到结构化梳理的作用。如果它能在每个单元的末尾提供一个简洁的知识脉络图，清晰地展示本单元的核心概念以及它们之间的相互关系，那对我构建完整的知识框架将是极大的帮助。毕竟，历史知识点繁多且庞杂，如果能有一个清晰的导航系统，学习起来自然会事半功倍，减少迷失在细节中的风险。

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我个人的学习习惯更偏向于通过阅读来构建知识体系，所以我对教材的“可读性”有着近乎苛刻的要求。很多历史书，内容很专业，但语言读起来就像在啃石头，晦涩难懂，让人望而生畏。我希望这本《新世纪同步学典》在保持学术严谨性的前提下，能够用更流畅、更具画面感的语言来叙述历史。尤其是在描述社会风貌、人物心境这些比较感性的内容时，如果能用上一些精妙的比喻和生动的细节描写，那学习过程本身就会成为一种享受。阅读历史不应该是任务，而应该是一场穿越时空的对话。如果作者能够在行文中展现出对历史的深厚情感和独到见解，而不是平铺直叙地罗列事实，那么它就能真正地从一堆教辅资料中脱颖而出，成为一本值得反复翻阅的“良师益友”。

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