《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语教程1(修订版)》根据教育部最新《大学英语课程教学要求》,北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外著名大学英语教学专家设计编写。设计基本原则:
主题型循环原则,课文主题为组织单元学习的核心,听说读写译的材料在同一主题的统筹下,主题词汇和语言表达反复呈现,特殊印证,强化语言学习的记忆和保持度,促成长期记忆,培养学生听说读写译的综合运用能力。
听说训练先导与真实原则
以听说学习活动为先导,实在采编英语国家大学生针对各单元主题的对话,真实地道,对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关,实现听说读写译的主题循环原则。
自主性练习设计原则
注重学生自主对语言信息处理的多样性,增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明,并提供尽可能详细有参考资料。
学生认知型选材原则
选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理,题材贴近大学生生活经验和思维水平,具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性,语言形式的多样性和准确性,各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家英语四、六级水平要求范围,以及未来四、六级考试有关加强听力和口语测试的改革。
配套网络教学系统
配套现代多媒体教学系统《大学英语教程》网络版,为不生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证,形成由有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程,满足立体化、网络化、修改化英语教学和学习的实际需要,建立计算机课堂教学的英语多媒体教学模式。
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我在尝试使用这本书进行自学时,最大的感受就是它的配套资源和自我检测机制做得极其人性化。习题的设计绝非简单的机械重复,而是巧妙地结合了听说读写各个方面,特别是那些开放性的写作和口语话题引导,极大地激发了我的主动思考。而且,书中对易错点的归纳总结,简直是“神来之笔”。它们往往不是直接给出规则,而是通过对比分析,让你自己去发现其中的微妙差别,这种“引导式学习”比直接灌输有效得多。每隔几个单元的复习部分,都会有一个综合性的测试,这个测试的难度梯度设置得非常科学,让人既能感受到挑战性,又不会因为挫败感而想要放弃。它就像一个耐心的私人教练,时刻关注着我的学习进度,并在最需要鼓励和指正的地方给予精准的反馈,让我的学习曲线保持稳定上升的趋势。
评分这本书对于我们这些非英语母语者来说,最大的价值在于它对文化背景的融入。很多英语表达之所以难以理解,根源在于我们对西方社会习俗、历史典故的不了解。这本书在讲解某些特定短语或俚语时,会适时地穿插一些相关的文化注解,这些小小的“知识点”就像黑暗中的火花,瞬间点亮了那些原本晦涩难懂的句子。阅读体验因此变得立体而丰富,我不再是孤立地记忆语言符号,而是在一个鲜活的文化场景中理解它们。例如,书中对一些惯用语的来源追溯,不仅让我记住了这个词,更让我对英语国家的思维模式有了一丝洞察。这种“带着文化背景去学习”的方式,无疑极大地提高了学习的效率和乐趣,让枯燥的记忆过程充满了探索的欲望。
评分这本书的封面设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的配色,让人一看就知道这是一本正经学习的工具书,但又不至于死板得让人望而却步。内页的排版也处理得相当到位,字体的选择和行距的把控,都体现了出版方在用户体验上的用心。我尤其欣赏它在章节结构上的安排,逻辑性极强,从基础的语法梳理到复杂篇章的精读训练,过渡得非常自然流畅,就像一位循序渐进的良师,知道何时该稍作停顿,何时又该加速前行。拿到手里沉甸甸的感觉,也带来了一种安心感,仿佛握住了通往更高学术殿堂的钥匙。书中的插图虽然不多,但都恰到好处地服务于教学目的,比如那些解释复杂词汇用法的配图,简洁明了,避免了冗余的文字堆砌。整体来说,这本书在视觉传达和物理质感上,已经为一次高效的学习之旅打下了坚实的基础,让人忍不住想立刻翻开第一页,沉浸其中。
评分从教学法更新的角度来看,这本书明显是紧跟时代潮流的,它没有沉溺于过时的教学案例。我特别欣赏它在科技词汇和当代话题上的覆盖广度,这对于需要将英语应用于未来职业发展的学习者来说,简直是雪中送炭。比如,其中涉及到的一些关于全球化、人工智能伦理等话题的阅读材料,不仅语言地道,内容本身也极具启发性,让我感觉自己不仅在学英语,更是在进行一次跨学科的知识交流。而且,在处理那些复杂的长难句时,它提供的“句子拆解”方法论非常清晰,不是简单地划分主谓宾,而是从逻辑关系入手,像剥洋葱一样,层层递进地揭示句子的核心含义。这种实战导向的解析方法,让那些望而生畏的学术文章也变得可以征服,极大地增强了我的阅读信心和速度,确实是一本实至名归的进阶之选。
评分这本书的写作风格,我得说,非常地道的英美式教学法。它不像有些教材那样,堆砌着晦涩难懂的理论,而是采取了一种“任务驱动”的学习模式。每单元的引入都是一个贴近实际生活或学术场景的对话或短文,让你在不知不觉中,就已经接触到了本单元的核心语法点和词汇。学习材料的选择也体现了极高的水准,既有经典文学片段的节选,也有时下热门话题的讨论,极大地拓宽了读者的视野,避免了学习内容与现实脱节的尴尬。更值得称赞的是它对“语篇分析”的重视,它不只是教你“是什么”,更教你“为什么会这样表达”,这种深层次的理解,对于提升实际运用能力至关重要。读完一个单元,我感觉自己不仅仅是掌握了一堆单词和规则,更是对英语这门语言的思维方式有了一种更深层次的领悟。
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