具体描述
本书是依据教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准》进行编写的。编写时突出以探究与活动为主题，针对内容标准，逐条挖掘其中的探究性学习资源，并使之传化为供教师实际操作可借鉴的教学案例。每个案例设计有内容解读、材料器具、教学建议、活动展开、分析讨论、活动延伸、资料集粹和练习精选等栏目，全面具体地向读者呈现了开展探究与活动所依据的科学原理、教育理念、过程与方法以及参考资料，因而具有很强的实用性。
本书是实施《全日制义务教育生物课程标准》的教师培训用书，也是教师的教学参考用书。同时，可供高等师范院校生物系本科生、研究生学习，也可作为教学科研和研究部门的参考资料。本书也适合初中学生学习和参考。
作者简介
目录信息
引言
主题一 生物体的结构层次
课题1 显微镜的认识和使用
课题2 植物细胞的观察
课题3 人口腔上皮细胞的观察
课题4 活动：制作动物细胞模型
课题5 草履虫的观察
课题6 洋葱根尖细胞分裂永久切片的观察
课题7 人体、植物体主要组织永久切片的观察
课题8 活动：植物器官的角色扮演
主题二 生物与环境<b
· · · · · · (收起)
主题一 生物体的结构层次
课题1 显微镜的认识和使用
课题2 植物细胞的观察
课题3 人口腔上皮细胞的观察
课题4 活动：制作动物细胞模型
课题5 草履虫的观察
课题6 洋葱根尖细胞分裂永久切片的观察
课题7 人体、植物体主要组织永久切片的观察
课题8 活动：植物器官的角色扮演
主题二 生物与环境<b
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