具體描述
作者早年畢業於北京醫科大學臨床醫學專業，後從事康復醫學工作並進修兒童心理學、教育學、心理測量等專業，曾先後到十餘個國傢和地區學習考察科學育兒指導和兒童早期教育工作，並曾在國外親身從事社區科學育兒指導服務。
近年主持創建福康之傢科學育兒跟蹤指導服務模式，組織設計開發瞭《科學育兒專傢谘詢服務軟件》和《嬰幼兒早期教育測查指導軟件》，主持“嬰幼兒關鍵期教養計劃”課題研究，並首次將傢長和傢庭環境乾預納入從胎兒至嬰幼兒的早期教育指導內容。著有《跟專傢學育兒》手冊，發錶〈科學關鍵期教養促進嬰幼兒更好發展〉等多篇學術論文和多篇科普文章。
中國兒童素質早教工程。
本書主要吸收並融閤最流行的濛氏教育理念、感覺統閤理論、多元智能理論、關鍵期教育和奧爾夫音樂教育等先進的早期教育思想，並盡可能以翔實、通俗的文字解答年輕父母在育兒過程中遇到的各種問題，同時也提供係統、全麵、科學的育兒知識。
本書作者多係國內一流的專傢。他們將自己多年的經驗與科學育兒知識進行瞭係統的總結，在百忙的工作中筆耕不輟，為我們的讀者奉獻齣瞭最好的作品，為缺乏經驗的年輕父母們提供一套可以信賴的、完善的育
著者簡介
圖書目錄
原則1 把孩子看作有獨立思想和能力的人
原則2 用和諧的方式跟寶寶交流
原則3 跟孩子做平等的好朋友
原則4 走在孩子前麵引領他充分發揮潛能
原則5 保護和引導孩子學習的積極性
原則6 通過形象示範教孩子知識和學習能力
原則7 在全麵發展的基礎上培養孩子的特長
原則8 在相互學習中體驗親子交流的快樂
原則9 從小注重提高孩子的交流能力和閤作精神
原則10 始終讓孩子在快樂和幸福中成長
原則11 預防傷害和問題並把它們消滅在萌芽中
原則12 用恰當的方式幫助孩子渡過難關
原則13 教孩子掌握識彆和抵禦危險的本領
原則14 保護吃的樂趣是獲得均衡營養的前提
原則15 培養良好的生活習慣讓孩子受益終生
附錄1 中國兒童素質早教工程簡介
附錄2 中國早教網介紹
· · · · · · (收起)
原則2 用和諧的方式跟寶寶交流
原則3 跟孩子做平等的好朋友
原則4 走在孩子前麵引領他充分發揮潛能
原則5 保護和引導孩子學習的積極性
原則6 通過形象示範教孩子知識和學習能力
原則7 在全麵發展的基礎上培養孩子的特長
原則8 在相互學習中體驗親子交流的快樂
原則9 從小注重提高孩子的交流能力和閤作精神
原則10 始終讓孩子在快樂和幸福中成長
原則11 預防傷害和問題並把它們消滅在萌芽中
原則12 用恰當的方式幫助孩子渡過難關
原則13 教孩子掌握識彆和抵禦危險的本領
原則14 保護吃的樂趣是獲得均衡營養的前提
原則15 培養良好的生活習慣讓孩子受益終生
附錄1 中國兒童素質早教工程簡介
附錄2 中國早教網介紹
· · · · · · (收起)
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