一练通150分基础知识&综合技能题:高2化学(上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:张立言、皮洪琼|主编

出品人:

页数:74 页

译者:

出版时间:2005-12

价格:12.80元

装帧:平装

isbn号码:9787530333457

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 化学辅导
• 高二
• 基础知识
• 综合技能
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• 平装

【高阶思维精进】2024版·高中化学进阶专题突破与实验设计探究（上册） ——深度剖析核心概念，构筑拔高解题体系，迎接新高考深度考查 书籍定位与目标读者： 本书专为致力于在高中阶段化学学科取得卓越成绩，尤其目标锁定在高分段（90分以上），并准备迎接新高考（如“3+1+2”选科模式）中对化学深度理解和应用能力提出更高要求的高一及高二上学期理科学生设计。本书并非基础知识的复述，而是建立在学生已掌握基础课本内容之上的思维拔高、专题深化和应试策略提升的进阶读物。我们聚焦于那些在传统教辅中往往一笔带过，但在高考中却频繁成为区分点和拉分点的核心难点和新兴考点。 核心特色与内容结构： 本书结构严谨，逻辑清晰，旨在帮助学生从“知道知识点”过渡到“灵活运用知识点解决复杂问题”的质变过程。全书分为六大模块，近百个精选专题，力求覆盖高二上学期教学进度的核心难点并超前部署下学期预备知识。 --- 模块一：原子结构与元素周期律的深度剖析（超越周期表记忆） 本模块将原子理论提升至量子力学初步应用层面，是理解化学反应本质的基石。 1. 电子排布与轨道杂化的高级应用： 多电子效应的精确分析： 深入探讨屏蔽效应、穿透效应如何影响有效核电荷（$Z_{eff}$），并以此解释元素金属性、非金属性、电离能和电子亲和能的异常趋势（如第二周期和第三周期元素间的细微差异）。 杂化轨道理论的立体几何构建： 详细解析$sp^3d$、$sp^3d^2$等高阶杂化构型在过渡金属配合物（如$ ext{MnO}_4^-$、$ ext{Cr}_2 ext{O}_7^{2-}$）中的实际应用与几何构型判断，强调VSEPR模型的局限性与拓展。 洪特规则与泡利原理的综合应用： 通过对$d$区和$f$区部分元素基态电子排布的构造练习，训练学生在复杂价层结构下的准确判断能力。 2. 周期律的动态理解与宏观联系： 主族元素“爬坡与跳跃”规律： 系统梳理同一主族元素性质（如氧化性、水解程度）从上到下、从左到右的非线性变化规律，并结合实际工业应用（如硅、磷的转化）。 异常点分析与记忆： 专项讲解反常现象（如硼的特殊性、氧的低亲和能），理解其背后的微观成因，避免死记硬背。 --- 模块二：化学键、分子结构与晶体结构精研（空间想象与能量权衡） 本模块是理解物质聚集态性质和宏观物理特性的关键。 1. 化学键理论的精细化辨析： 键角、键长、键能的量化分析： 引入偶极矩、极性与非极性的定量标准，训练学生对分子构型（如$ ext{BCl}_3$、$ ext{SF}_4$、$ ext{XeF}_4$）的精确预测，并将其与物理性质（沸点、溶解性）挂钩。 离子键与共价键的能量学考察： 涉及晶格能的计算方法（Born-Haber循环的简化应用），重点分析强极性共价键的性质，如水对$ ext{HF}$的异常溶解性。 2. 晶体结构的高阶解读： 基本晶胞的几何推导： 深入解析立方晶系中$ ext{NaCl}$、$ ext{CsCl}$、$ ext{ZnS}$（闪锌矿）和$ ext{CaF}_2$（萤石）四种典型晶胞的配位数、空间利用率和密度计算，强调晶体结构对宏观性质的决定性影响。 原子利用率与化学式推导： 训练学生通过晶体结构图（包括剖面图和俯视图）逆向推导出化学式，并计算其中特定离子的配位数。 缺陷晶体与非化学计量比： 引入对半导体材料和高温超导材料中晶格缺陷（如菲克尔缺陷）的概念性认知。 --- 模块三：化学反应速率与化学平衡的量化控制（动态过程的精确调控） 本模块侧重于动力学和平衡的数学模型应用，是计算题的重灾区。 1. 反应速率的微观机制与速率定律： 活化能与过渡态理论的定性理解： 解释催化剂如何通过降低活化能来提高反应速率，并结合速率常数$k$随温度变化的阿伦尼乌斯曲线进行讨论。 复杂反应的速率控制： 针对连串反应和平行反应，引入“慢反应决定总反应速率”的原理分析，并进行定性比较。 2. 化学平衡的精确分析与干扰： 平衡常数K的维度分析与应用： 强调$K$的意义在于描述反应的“程度”，而非“速率”。针对不同类型反应（如$ ext{H}_2 + ext{I}_2 ightleftharpoons 2 ext{HI}$的平衡转化率计算）进行多变量讨论。 勒夏特列原理的深度扩展： 不仅限于浓度、温度、压力的影响，更深入探讨“惰性气体对平衡的影响”在恒容和恒压条件下的差异性，以及温度对不同类型反应平衡移动方向的普适性判断。 化学计量图的建立与应用： 教授使用“三段式/五段式”结合图像分析法，处理涉及多步平衡、弱电解质或气体混合物的复杂计算题。 --- 模块四：酸碱电离平衡与沉淀平衡（水溶液体系的精细平衡） 本模块是离子反应的灵魂，要求学生彻底摆脱“强酸强碱”的思维定式。 1. 弱电解质的定量计算： $K_a$和$K_b$的精确运用： 掌握“小量近似”的适用性判断，并针对一元、二元弱酸（如$ ext{H}_2 ext{CO}_3$, $ ext{H}_2 ext{SO}_3$）的多步电离平衡列式。 同离子效应与盐效应： 深入解析弱酸/弱碱盐水解的程度如何受加入强酸/强碱或对应离子浓度的影响，并理解盐浓度的微弱变化如何影响$ ext{pH}$。 2. 溶液的$ ext{pH}$和缓冲溶液： $ ext{pH}$计算的通用公式推导： 掌握$ ext{pH}$计算的“质子守恒”和“电荷守恒”两大基本方法，解决混合溶液、部分水解溶液的精确$ ext{pH}$求解。 缓冲溶液的构建与稳定性分析： 定量理解缓冲区的概念，并计算缓冲溶液的缓冲能力。 3. 溶解平衡与沉淀的控制： 溶度积（$K_{sp}$）的跨体系应用： 重点训练溶度积规则在沉淀的生成、溶解、转化（如$ ext{AgCl}$向$ ext{AgBr}$的转化）中的应用，以及$ ext{pH}$对沉淀溶解度的控制。 复杂沉淀体系的顺序判断： 针对含有多种沉淀剂或多种金属离子的体系，精确计算沉淀的先后顺序，这是实验分离的理论基础。 --- 模块五：氧化还原反应与电化学基础（电子转移的能量转化） 本模块为后续电化学和有机氧化还原反应打下坚实基础。 1. 氧化还原反应的深度解析： 配平方法的优化与拓展： 熟练掌握“电子得失守恒法”、“化合价升降法”的快速应用，并针对涉及水或$ ext{H}^+$/$ ext{OH}^-$的非酸性或非碱性体系进行精确配平。 氧化还原电对的相对强弱： 利用电势表（或标准电极电势序列）对反应的自发性进行定量预测，解释为何某些金属能将另一些金属从其盐溶液中置换出来。 2. 原电池与电解池的原理构建： 电极反应的书写与电极电势： 重点解析惰性电极和活性电极在原电池中的具体功能，并强调如何根据氧化还原性强弱快速判断正负极。 电解池的定量计算： 熟练运用法拉第定律（$n = It/F$），计算电解过程中析出物的量、溶液浓度的变化，以及电极质量的变化，尤其关注串联电解池问题。 --- 模块六：综合性实验设计与误差分析（科学探究能力的培养） 本模块不再是简单重复课本实验，而是考察学生对实验原理的深层理解和创新能力。 1. 仪器的选择与误差来源辨析： 精确测量的工具匹配： 训练学生根据反应的特点（如反应速率极快或产物极微量）选择合适的仪器（如滴定管的选型、气体收集方式的优化）。 系统误差与随机误差的识别： 针对化学平衡、速率测定中的常见操作（如取样、温度控制），分析误差对最终结果的系统性影响（偏高/偏低），并提出改进方案。 2. 基于原理的实验设计与优化： 分离提纯策略的构建： 针对混合物的性质（如酸碱性、溶解度差异），设计多步分离方案（如萃取、分液、重结晶的顺序与条件控制）。 反应条件的探究实验： 学习如何设计“对照实验”来验证单个变量（如催化剂、溶剂极性）对反应结果的独立影响，这是新高考对实验探究能力的核心要求。 本书特色总结： 本书所有例题均选取自近年来各省市高难度试题和学科竞赛中与本模块知识点高度相关的变式题，并提供多解路径分析，指导学生识别最优解题策略。我们不提供简单的步骤罗列，而是深入阐述每一步骤背后的化学原理和数学逻辑，确保读者真正做到举一反三，构建坚不可摧的高分知识体系。

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作为一本以“习题为主”的辅助材料，它的题目设计和难度分层机制几乎形同虚设。宣传中提到的“基础知识”和“综合技能”的划分，在实际的试题编排中体现得极为模糊，很多题目放在“基础”部分，其难度已经远超出了刚学完概念所需的巩固程度，反而更适合在章节末尾进行综合检测。更让我头疼的是，很多基础题目的设问方式非常刻板和老套，几乎完全是照搬课本例题的换皮，对于培养学生灵活运用知识解决新情境问题的能力几乎没有帮助。而那些声称是“综合技能题”的部分，质量也参差不齐，有的题目设计得非常巧妙，能有效激发思考，但更多的是那种故意设置繁琐计算步骤、考察耐心的“磨时间”题，真正考察化学思维的题目比例偏低。结果就是，我花了大量时间在重复性劳动上，却没能在思维的深度上得到有效的锻炼，做完之后感觉进步不大，更多的是一种机械式的训练疲劳感。

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这本书的解析部分，简直是让人抓狂的“谜语人”式解答。对于一道稍微复杂一点的计算题或选择题，它的答案往往只有最终结果，或者顶多给出一个简短的、缺少关键步骤的推导过程。这对于那些正在努力学习解题思路的学生来说，简直是致命的打击。我经常遇到这样的情况：我算出了一个结果，但它和标准答案不一致，我翻到解析部分试图找出自己逻辑上的偏差在哪里，结果发现解析只写了“步骤略”或者直接跳到了下一个等式。这让我完全无法判断到底是我的哪个环节出了错——是单位换算错了，还是系数配平出了问题，抑或是对反应条件的理解出现了偏差？这种缺乏透明度的解析，让这本习题集失去了它最核心的价值——即“教你如何解题”的功能。最终，我不得不自己去找老师或者同学来帮忙讲解那些本该在书里得到清晰阐述的步骤，这让我对这本“自学良伴”的定位产生了强烈的质疑。

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这本书在内容深度和广度上，给我的感觉是极度不平衡。它似乎试图囊括所有高二上学期化学涉及到的知识点，但最终的结果却是浅尝辄止，什么都讲了，但什么都没讲透彻。对于那些稍微深入一点的、或者在高考中经常以“陷阱题”形式出现的那些知识盲区，这本书的处理方式往往是寥寥数语带过，仿佛这些内容不重要似的。举个例子，在涉及某些复杂反应机理的解析时，它直接抛出了结论，却完全没有给出逻辑推导的过程，让我这个喜欢深究原理的学生感到非常困惑和不满足。这就好像一个厨师只告诉你食谱的原料和最终菜品的样子，却不告诉你火候的控制和调味的诀窍。如果你是那种需要建立完整知识框架和理解内在联系的学习者，这本书的讲解模式可能会让你感到挫败，因为它提供的知识点更像是孤立的点，缺乏有效的串联和系统性的梳理。想要真正掌握这些知识，我还是得依赖网上的其他资源或者更专业的参考书来弥补它留下的巨大知识缺口。

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从整体的学习体验和投入产出比来看，这本书的性价比实在不敢恭维。它占据了我书架上宝贵的空间，也消耗了我大量宝贵的学习时间，但最终带给我的提升却微乎其微。它的装帧粗糙到让我担心它无法撑过整个学期的反复使用；内容上的不深入和不均衡，使得它无法成为一本可以信赖的深度学习工具；而最核心的习题解析环节的敷衍了事，更是让它沦为了一本“只能做题，不能验错”的半成品。如果我是一个追求效率、注重学习体验的学生，我绝对会毫不犹豫地将它束之高阁，转而选择那些在内容组织、印刷质量和售后服务（例如提供详细在线解析）方面做得更专业的同类产品。它给我的感觉就像是那种为了抢占市场份额而快速印刷、未经充分市场反馈的产品，在细节和用户体验上做出了太多不必要的妥协。

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这本书的排版和设计简直是灾难。从拿到手的瞬间我就感受到了那种扑面而来的“廉价感”。内页纸张的质量非常一般，摸起来粗糙不说，油墨的印制也显得不够均匀，有些地方轻描淡写，有些地方又重得发黑，看得人心里直犯嘀咕，生怕多翻几页就得散架。更要命的是字体和行距的处理，简直是让人看得眼睛发花。同样的知识点，在不同的章节里，字体大小和间距似乎都没有统一的标准，有时候为了塞进更多的内容，挤压得非常紧凑，阅读起来非常吃力，需要我不断地眯眼或者借助辅助工具才能勉强辨认清楚。而且，目录的设计也极其混乱，很多章节的标题表述得含糊不清，初次接触这个知识体系的人，根本无法快速定位自己需要复习的板块。每次想找一个特定的公式或者概念，都要在厚厚的书页里像大海捞针一样摸索半天，极大地影响了学习的效率和心情。我不得不说，出版方在最基本的装帧和印刷环节上，完全没有负起责任，这样的实体书体验，远不如高质量的电子文档来得实在。这直接影响了我对这本教材的整体观感，让人觉得它更像是一个匆忙赶工出来的草稿，而非精心打磨的教学用书。

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