《爱的教育》,是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。它自一八八六年问世以来,已被翻译成数百种文字和方言,还多次被搬上银幕和舞台,又被改编为连环画,成为各国一代又一代读者,尤其是青少年读者爱不释手的读物。
《爱的教育》风靡世界,历久弥新,不是偶然的。一人小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事,构成了这部作品的主要内容,其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则美好和真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展示人性的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。整部作品并不刻意讲究修辞和结构,语言也异常朴实、晓畅,但由于它饱含了作家对在社会中下层艰辛度日的大众的深沉的关爱,对普通人纯真心灵的热忱赞颂,由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使作品于细微处见真情,平凡中寓崇高;读者阅毕全书,激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说,作者用爱的钥匙,打开了人们的心扉。或许正是这个缘故,这部作品的名字在意大利文中就叫《心》!
《爱的教育》在我国获得了久远的、广泛的传播,可以称得上是一部家喻户晓的外国文学名著。
小主人公安利柯是一个刚刚上三年级的学生,出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。他学习勤奋努力,待人诚挚友善。安利柯的父亲是位工程师,家里的条件也算是小康,他的父母亲都是乐善好施的人,常常教导安利柯要帮助穷人和有困难的人。有一次母亲带着安利柯去帮助一对贫穷母子,没想到他们正是安利柯的同学克洛西和他的母亲。 安利柯的身边有着一群心地善良、充满爱心的同学。班长代洛西是个热忱的孩子,当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时,为了不伤同学的自尊心,他小心翼翼地保守着这个秘密。当面对克洛西的父亲的时候,代洛西真挚的话使这个曾经失足的人感到了人间的真情,鼓起重新做人的勇气。安利柯最敬佩的同学是卡隆,这个火车司机的儿子具有高尚的心灵,面对被欺负的弱小者他常常会挺身相助。绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为一点儿小事吵架,在开明的家长的教育引导下,两个孩子反而成了亲密的同桌。同学克洛西的父亲因过失杀人入狱,克洛西的母亲靠沿街卖菜维持一家人的生活,但不论怎样困苦,母亲都要让克洛西去上学。朱利亚为了帮助父亲抄写公文而累坏了身体,面对父亲的责怪和家人的不理解,朱利亚忍受了下来,并坚持帮助父亲抄写公文。当父亲终于明白儿子为何身体每况愈下,学习成绩直线滑坡时,父子俩痛哭着抱在了一起。波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚奖章,他的这份荣誉令父亲幡然悔悟,从此改过自新,成为一名勤奋的好铁匠。 安利柯的老校长是一位和蔼的老人,他的儿子当志愿兵不幸牺牲后,校长常常带领学生去看路过的军队,向军旗行礼,教导孩子们要爱国。 毕业时,安利柯和他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长,心中充满了无限敬佩与感激之情。父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学老师,给他上了一堂“尊敬师长”的好课。
德·亚米契斯,E.
Edmondo De Amicis (1846~1908)
1846年出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响,国内正酝酿着爱国主义,这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。
意大利小说家。民族复兴运动时期的爱国志士,1866年参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者,发表特写、报道、短篇小说,1866年汇集为《军营生 活》出版。曾周游世界各国,撰写了许多游记,其中著名的有《西班牙》(1872)、《伦敦游记》(1874)、《摩洛哥》(1876)、《巴黎游记》(1879),以明快、新颖的笔触,记叙各国的风土人情,同时贯串了作者向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。他是博爱主义者。他的许多作品,如《朋友们》(1883)、《在海洋上》(1889), 特别是描写少年生活的特写集 《心》(旧译《爱的教育》,1886),以真挚、火热的心,反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德,同时提倡谅解、 博爱的精神,以实现各阶级感情的融合,地位的平等。他接近社会主义运动后,把社会主义思想同博爱精神融为一体,写了长篇小说《一个教师的小说》(1890)、短篇小说集《学校和家庭之间》(1892),提倡平民教育,企图以此协调不同社会阶级之间的关系。他的另一部长篇小说《五月一日》作于1889年,生前一直不愿公开发表,直到1980年始出版。它通过一个教授的坎坷际遇,反映19世纪末知识分子对社会前途的探索和意大利社会主义运动的诞生。
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这部作品的结构处理,简直是教科书级别的范本。情节的推进如同精密的钟表机械,每一个齿轮都咬合得恰到好处,既不显得拖沓,也绝不令人感到突兀。我惊喜地发现,那些看似分散的线索,在故事后半段竟然完美地汇合,形成了一个浑然一体的整体。这种布局的缜密性,显示出作者对整体把握的强大控制力。每一次的转折都充满了宿命感,但又在情理之中,让人在惊叹于作者的巧思之余,又能为角色的命运感到唏嘘。我特别喜欢作者使用的一些对比手法,将光明与阴影、希望与绝望并置,使得作品的张力得到了极大的提升。它不是简单的线性叙事,而是充满了回响和呼应,初读时可能不察觉的细节,在重读时会展现出全新的意味。这种层次感,极大地丰富了阅读体验。
评分初读这部作品时,我完全被其细腻入微的情感描摹所吸引。作者仿佛拥有一把能洞察人心的钥匙,将那些隐藏在日常琐事下的复杂心绪一一剖开,展现在我们眼前。那种温柔而坚定的力量,如同涓涓细流,润物细无声地触动着我的灵魂深处。它不是那种轰轰烈烈的叙事,没有跌宕起伏的戏剧性冲突,但正是这种平实,才更显其弥足珍贵。书中人物的喜怒哀乐,我似乎都能感同身受,仿佛他们就在我的身边,与我一同经历着生活的起起伏伏。尤其是对于“理解”这一主题的探讨,展现了作者对人性深刻的洞察力,教我们如何在误解与隔阂中寻求沟通的桥梁。读完后,我感觉心灵被涤荡了一番,对周遭的人和事都多了一层宽容与慈悲。那份宁静与平和,久久未能散去,让人愿意反复回味其中的哲理。它像一面镜子,映照出我们内心深处最真实的渴望,那就是被爱与被接纳。
评分如果用一个词来形容这本书带给我的感受,那就是“温暖的振聋发聩”。它以一种近乎温柔的方式,提醒着我们那些被现代生活节奏所忽略的基本价值。它探讨了人与人之间最原始、最纯粹的连接方式,没有矫揉造作,只有最本真的情感流露。我尤其欣赏其中对“勇气”的定义,它并非指战场上的匹夫之勇,而是在日常生活中,敢于坚持真理、敢于示弱、敢于去爱的内在力量。这种勇气是脆弱的,但也是最坚韧的。每当我在现实生活中感到迷茫或疲惫时,翻开这本书的某一页,总能从中汲取到一种安定的力量,仿佛有一个智者在低声耳语,告诉我一切都会好起来,只要我们心中保有那份纯净的向善之心。它像冬日里的一炉炭火,虽然安静,却能驱散彻骨的寒意。
评分这本书的文字功力实在令人惊叹,那种老派而又典雅的文风,读起来简直是一种享受。每一个句子都经过了精心的雕琢,仿佛是工匠打磨出的玉器,温润而有光泽。它不像现在流行的快餐文学那样追求刺激和速度,而是慢条斯理地铺陈开来,让人有足够的时间去品味词语间的韵味和深意。我特别欣赏作者在描绘环境时的笔触,寥寥数语,便能勾勒出一个栩栩如生的场景,让人仿佛身临其境,能闻到空气中的味道,感受到光线的温度。这种文学性的高度,使得阅读过程本身就成了一种艺术的熏陶。我时常需要停下来,反复咀嚼某一个段落,体会其中蕴含的节奏感和音乐性。它不仅仅是讲述一个故事,更是在展示一种高超的叙事技巧,教导我们如何用文字去构建一个完整、丰满的世界。对于追求文学品质的读者来说,这本书无疑是一部值得珍藏的佳作。
评分说实话,一开始我对这种题材抱有疑虑,担心会过于说教或者流于空泛的理想主义。然而,实际的阅读体验彻底颠覆了我的预期。作者的叙事视角非常巧妙,总是能从一个看似微不足道的事件入手,层层剥开,最终引向一个宏大而普世的结论。其中关于“责任”的探讨,尤其深刻。它不是那种冰冷的制度约束,而是发自生命本源的一种自觉与担当。书中的一些角色,他们的成长轨迹充满了真实感和挣扎,正是这些不完美,让他们的选择显得尤为可贵。我看到他们如何在困境中坚守原则,如何在诱惑面前保持清醒。这种对人性复杂性的描摹,避免了将人物脸谱化,使得整个故事充满了张力和深度。它没有提供简单的答案,而是引导读者去思考,去参与到这个精神建构的过程中来,这才是真正有力量的作品。
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