智能开发题典·六年级数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:首都师范大学出版社

作者:陈杞汜,马光琴

出品人:

页数:322

译者:

出版时间:2005-5

价格:12.70元

装帧:

isbn号码:9787810646949

丛书系列:

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• 低于奥赛难度，但是题目都很好
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览古今风云，探宇宙奥秘：一部跨越时空的知识画卷 本书旨在为求知者提供一个广阔的知识平台，它不局限于任何单一学科的范畴，而是力求展现人类文明在各个领域取得的辉煌成就，引导读者进行跨学科的深度思考与探索。 第一部分：文明的曙光与人类的足迹 第一章：远古的呼唤——人类起源与早期文明的奠基 本章深入追溯人类从非洲大陆迈出的第一步，考察古人类的演化历程，从直立行走的发端到工具的使用，构建起早期人类生存的图景。我们将详细分析旧石器时代与新石器时代的文化变迁，重点阐述农业革命对人类社会结构的根本性重塑。 随后，笔锋转向幼发拉底河与底格里斯河之间的美索不达米亚平原。苏美尔人的楔形文字、汉谟拉比法典，不仅是文字和法律的起源，更是早期城市文明的典范。我们剖析了尼罗河畔的古埃及，如何依赖着太阳与洪水，创造出金字塔的奇迹和精密的历法系统。对古印度河谷文明（如摩亨佐-达罗和哈拉帕）的城市规划和水利工程进行细致的描述，揭示其在卫生与管理上的超前之处。 第二章：轴心时代的思想熔炉 公元前8世纪至公元前3世纪，被誉为“轴心时代”。本章聚焦于这一时期全球范围内涌现出的伟大思想家及其对后世的深远影响。 在东方，孔子和老子的儒家与道家思想，构成了中华文明的两大基石，探讨其“仁”、“礼”与“无为”、“自然”的哲学内核。同时，解析佛教在印度的诞生及其传播路径，理解其“四谛”和“八正道”对个体精神世界的指引。 转向西方，古希腊的理性精神达到了顶峰。从泰勒斯到亚里士多德，哲学的思辨如何催生了逻辑学、伦理学和政治学。苏格拉底的“认识你自己”成为西方精神探索的永恒主题。同时，本书也将涵盖波斯阿契美尼德王朝的宽容政策与高效的行政管理体系，及其在连接东西方文明中的桥梁作用。 第二章：帝国的兴衰与版图的扩张 本章分析了古代世界最庞大且最具影响力的帝国。 罗马的遗产： 细致描摹罗马共和国向帝国的转变，探讨其军事组织（军团制度）、法律体系（万民法）和工程技术（渡槽、道路）对欧洲乃至世界留下的不可磨灭的印记。通过对奥古斯都、图拉真等杰出君主的统治分析，理解帝国由盛转衰的内在与外在因素，包括财政危机、边疆压力与内部腐败。 汉唐的辉煌： 探讨秦汉如何统一中国，建立中央集权制度，并确立了影响两千年的官僚选拔体系。随后，聚焦于唐朝的开放与包容，其在文学、艺术、科技上的全面繁荣，以及对周边国家的文化辐射力。重点阐述丝绸之路在经济、技术和文化交流中的核心地位。 第三部分：科学的觉醒与认知的飞跃 第三章：中世纪的知识保存与文艺复兴的序曲 在欧洲进入中世纪的时期，伊斯兰世界的学术活动并未停滞。本章将详细介绍阿拉伯学者在代数、医学（如伊本·西那的《医典》）、光学和天文学方面的重大贡献，他们如何保存和发展了古希腊的知识遗产。 同时，欧洲的修道院在保存拉丁文经典方面发挥的关键作用，以及大学制度（如博洛尼亚、巴黎大学）的初步建立。最后，对拜占庭帝国的文化延续性及其在东西方十字路口的角色进行审视。 第四章：理性与实验——科学革命的爆发 16至18世纪，人类认识世界的方式发生了根本性转变。本章聚焦于以哥白尼、伽利略、牛顿为代表的科学巨匠。 天文学的革新： 考察日心说的提出如何挑战了根深蒂固的宇宙观，以及伽利略通过望远镜观察到的新证据如何动摇了传统权威。 牛顿的综合： 深入解析《自然哲学的数学原理》，理解万有引力定律如何将地上的运动和天上的运行统一于一套数学框架之下，标志着经典物理学的确立。 知识的传播： 探讨启蒙运动如何承接科学革命的精神，洛克、卢梭、伏尔泰等思想家如何将理性应用于社会和政治领域，为现代民主制度的构建提供了理论基础。 第四部分：工业洪流与全球的交融 第五章：机械的轰鸣——工业革命的驱动力 本章考察了18世纪晚期始于英国的工业革命，探究其爆发的深层原因，包括圈地运动提供的劳动力、煤炭和铁矿资源的富集、以及技术革新（如珍妮纺纱机、瓦特蒸汽机）。 分析了蒸汽机如何从根本上改变了交通运输（铁路与轮船）和生产组织形式，催生了工厂制度和全新的社会阶层——无产阶级。同时，本书也会审慎分析工业化带来的环境污染、城市拥挤和工人阶级困境等社会问题。 第六章：全球化的初现与地缘政治的重塑 19世纪，随着殖民扩张和全球贸易网络的形成，世界开始紧密联系在一起。本章着重分析了工业化国家对原材料和市场的需求如何驱动了大规模的海外扩张（新帝国主义）。 技术的应用： 探讨电报、电报机和巴拿马运河等基础设施如何极大地缩短了时空距离，促进了资本和信息的流动。 思想的对抗： 分析马克思主义、自由主义和民族主义等思潮的兴起，它们如何解释和重塑了民族国家的构建与国际关系格局。 第五部分：当代世界的复杂图景 第七章：战争与重建——20世纪的剧变 本章剖析了两次世界大战对人类社会、道德观和国际秩序的颠覆性影响。从凡尔登的堑壕战到珍珠港的突袭，战争的规模空前。 意识形态的冲突： 重点分析了凡尔赛体系的脆弱性，以及法西斯主义、纳粹主义的崛起及其对文明的威胁。探讨二战后联合国等国际组织的建立，旨在维护集体安全。 冷战的阴影： 考察雅尔塔体系的形成，美国与苏联两大阵营的对峙如何渗透到全球的每一个角落，核武器的出现如何改变了战争的本质（相互确保摧毁）。 第八章：信息时代的浪潮与未来的展望 进入后半叶，科技进步的步伐进一步加快。本章关注半导体技术、计算机科学和互联网的诞生对信息社会的构建。 生物科技的突破： 简述DNA双螺旋结构的发现，以及基因工程在医学和农业领域带来的伦理挑战与巨大潜力。 全球治理的挑战： 探讨当前世界面临的跨国性问题，包括气候变化、全球瘟疫、贫富差距的扩大以及人工智能的伦理边界。本书将以开放性的视角，引导读者思考人类文明在迈向更高级阶段时，如何平衡技术进步与人文价值，实现可持续发展。 结语：知识的融汇与永恒的求索 本书通过对历史、哲学、科学和社会变迁的全面梳理，旨在培养读者一种宏大叙事的视角，理解当下世界并非孤立存在，而是无数次积累、碰撞与飞跃的产物。真正的智慧不在于记忆孤立的事实，而在于洞察事物之间错综复杂的联系，并以此指导我们对未来的探索。

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这本题典的价值，我觉得远超出了“备考工具书”的范畴，它更像是一本针对数学思维“精装修”的指南。我们都知道，六年级是小学数学学习的收官阶段，也是向初中数学过渡的关键时期，很多学生会因为知识体系的复杂化而产生学习上的“断层”。这本书的设计，恰恰很好地弥合了这种断层。它没有直接跳到初中知识点，而是通过对小学知识点进行高维度的、跨章节的整合和深化，提前模拟了初中数学中常见的综合分析场景。比如，它会把“比例”和“工程问题”结合起来，或者用“植树问题”的逻辑去解析“行程中的追及相遇问题”。这种交叉融合的训练，迫使学生不能再孤立地看待每一个知识点，而是要建立起一个立体的知识网络。我发现，在用了这本书一段时间后，侄女做题时的“顿悟”次数明显增多了，她不再是死记硬背公式，而是开始主动去寻找不同知识点之间的内在联系。这种主动探究和构建知识体系的能力，才是这本书真正想培养出来的“智能”。它的定价虽然不算特别便宜，但考虑到它提供的深度和广度，绝对是物超所值的投资。

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这本书简直是为我们家那位小数学迷量身定做的！我儿子今年上六年级，最近迷上了那种需要深度思考的题目，一般的参考书他看两眼就觉得没意思了。但这本书，光是拿到手，那种厚实感和纸张的质感就让人觉得是下了功夫的。封面设计得也挺有现代感的，不是那种老套的红黄配，而是用了一些更沉稳的蓝色和灰色调，一下子就显得专业起来。翻开目录，首先注意到的是它对知识点的划分极其细致，不像有些书只是简单地罗列章节，它会把比如“分数应用题的陷阱分析”这种小模块都单独拎出来，这对于查漏补缺简直太方便了。我儿子现在做题遇到瓶颈，我们就能直接锁定到具体的知识点去啃，而不是漫无目的地刷题。而且，它收录的例题和变式练习，难度跨度把握得非常好，从基础巩固到拔高冲刺，过渡得非常自然，让他很有成就感地一步步往上爬升，而不是一上来就被难题打击了积极性。我跟他一起研究过几道压轴题，发现它的解题思路讲解特别清晰，那种“庖丁解牛”式的分析，能让人一下子明白这道题的“魂”在哪里，而不是仅仅记住一个标准答案的步骤。对于家长来说，这也是一个很好的学习过程，我们也能跟上孩子的思维节奏。这本“题典”真是解放了我的辅导压力，它本身就是一个极佳的“自学教练”。

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我给我的侄子买过很多数学辅导书，但大部分都很快就被束之高阁了。侄子对数学的态度一直比较矛盾，喜欢做简单的题拿满分，但一遇到复杂的、需要多步骤推理的题目就容易发怵。这次给他这本《智能开发题典》，他倒是挺感兴趣的，而且保持了比较高的完成度。我偷偷翻了一下，发现它的一大亮点在于对“时间管理”和“解题效率”的隐性训练。书中的很多题目，虽然难度适中，但如果按照常规的、冗长的步骤去解，会非常耗时。它巧妙地在例题的“进阶拓展”中引入了一些快捷运算技巧和模式识别的方法。比如，在处理涉及最大公约数和最小公倍数的一类行程问题时，它给出的解法，比教科书上的标准解法要简洁明了得多，大大缩短了运算时间。这对于即将面临初中阶段更紧凑考试节奏的孩子来说，是非常实用的技能。同时，它的排版设计非常注重阅读体验，行间距和字号都经过精心设计，不像有些教辅书把密密麻麻的文字硬塞在小小的版面里，让人望而生畏。这种细节上的用心，无疑是鼓励孩子主动去面对挑战的关键因素。

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作为一个已经陪伴孩子走过好几个年头“奥数”和“思维训练”阶段的家长，我对教辅材料的鉴别力还是比较高的。很多号称能“开发智力”的书，最后都沦为给孩子增加负担的工具。然而，这本《智能开发题典》，它的专业度和前瞻性，让我眼前一亮。它没有一味地追求难度，而是非常注重“能力迁移”的培养。比如，它可能会在一个章节里，用同一类数学模型，分别以应用题、图形题、和数列题的形式出现，让孩子意识到，数学的底层逻辑是相通的，关键在于能否识别出隐藏在不同外衣下的相同结构。这种训练方式，极大地拓宽了孩子的解题思路广度。我注意到，这本书在解析部分，对于“错误示范”的分析也非常到位，它会列出几种常见的错误解法，并深入剖析为什么这些思路会导向错误的结果。这种“防患于未然”的教学，比单纯地纠正错误更有价值，因为它教会了孩子如何进行自我审查和逻辑排错。总体来说，这本书的编排逻辑体现了资深教育工作者对六年级学生认知特点的深刻理解。

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说实话，现在的教辅市场真是鱼龙混杂，很多书都是把往年的考题堆砌在一起，冠上一个“精品”的头衔就拿出来卖了，内容陈旧不说，讲解更是敷衍了事。但这一本《智能开发题典》给我的感觉完全不同，它仿佛注入了新的生命力。我最欣赏的是它对“智能”二字的诠释，它不仅仅是考查计算和记忆，更注重思维的灵活度和逻辑构建能力。比如在讲解某些几何证明题时，它提供的不仅仅是传统的证明路径，还穿插了“逆向思维法”或者“空间想象辅助法”的探讨，这在小学阶段的数学读物中是相当少见的。我女儿前段时间对空间想象有点吃力，但翻到这本书里关于立体图形展开与折叠的专题部分，里面的图示清晰到令人赞叹，配合文字的引导，她居然自己琢磨出了好几个新的观察角度。这种引导式的教学，远比直接告诉答案要有效得多。另外，它的印刷质量也是一流的，纸张不反光，字迹清晰，即便是长时间盯着看，眼睛也不会觉得很累。这对于需要长时间钻研难题的孩子来说，是非常人性化的设计考量。它不是一本“刷题机器”，而是一个能激发孩子内在学习动力的“思维激发器”。

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小学对数学很差，后来六年级暑假做了这本练习之后好像突然间对数学也感兴趣了，很感谢这本书。

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