一、本词典是按照九年制义务教育教学大纲编写的。主供中小学学生、教师教学使用,同时为广大读者提供一本认读成语和提示成语多种用法的普通成语工具书。
二、本词典收录例次和现行中小学语文课本中的成语和常用成语4000多条。按照汉语拼音字母顺序排列,首字相同的,按第二字音节的音音序排列。
三、本词典最大特点是具有注音、释义、例句、语源、同义近义、反义、辨误和举例等多种功能。
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这本号称“多用”的工具书,初次上手时还真让人有些摸不着头脑。我原本以为它会像我过去使用的那些词典一样,清晰地罗列出成语的释义、出处和例句,便于我快速查找和理解。然而,当我翻到“画蛇添足”时,发现它并没有直接给出标准的四字结构解释,而是用了一种非常口语化的叙述方式,仿佛一位老学究在跟你拉家常,绕了几个弯才点明了“多此一举”的意思。更让人困惑的是,它的收录标准似乎有些模糊。像一些在日常交流中高频出现的网络热词或新兴表达,虽然具备了成语的某种结构特性,但这部词典的处理方式显得过于保守或过于前卫,让人难以把握其编辑的内在逻辑。比如,对于一些带有贬义色彩的成语,它的负面导向性描述得非常尖锐,这对于需要平衡理解成语不同使用情境的学习者来说,可能会造成一定的误导,让使用者在不经意间加重了语气。整体而言,它更像是一部充满个人色彩的“随笔式”词典,而非一本严谨的语言参考工具。如果你期待的是那种一目了然、结构严谨的学术手册,那么这本书记载的详尽程度和编排方式可能会让你感到挫败。我花了大量时间试图理解它为何要这样组织内容,但始终找不到一个统一的脉络来贯穿所有词条。
评分坦白说,这本书的装帧设计和印刷质量确实值得称赞,纸张的选择厚实,拿在手里很有分量感,封面设计走的是一种复古的路线,墨绿色的底色配上烫金的字体,看起来很有年代感和收藏价值。这一点上,它绝对能为你的书架增添一份沉稳的书卷气。但是,内容层面的体验却与之形成了巨大的反差。我特别注意到它的索引系统极其不友好。如果你只记得成语的前两个字,或者只记得某个字的繁体写法,想通过目录快速定位,简直是一场灾难。它似乎更倾向于按照某种“意群”进行划分,而不是传统的拼音或笔画顺序,这对于赶时间查阅的学生来说,效率简直是零。更要命的是,很多词条的“近义词”部分处理得非常潦草,给出的关联词往往是那种只在特定文学作品中才出现的冷僻词汇,对于巩固基础词汇的帮助微乎其微。我尝试用它来辅助准备一次重要的语言测试,结果发现,很多考点中反复出现的常用成语,在这本书里被放在了相对靠后的位置,使得复习计划完全被打乱。它似乎更偏爱那些古典文学中偶尔一现的精妙表达,而忽略了基础的普及性和实用性。
评分我购买这本书的初衷是希望它能帮助我系统性地梳理那些我似懂非懂的成语,建立一个清晰的知识体系。然而,这本书的结构似乎是反体系化的。它没有采用任何我们熟悉的分部或章节模式来梳理主题,比如“描写人物”、“表达哲理”之类的分类。相反,它的编排逻辑似乎是按照成语的笔画数或者仅仅是编辑心情决定的收录顺序。这种随意的排列方式,使得建立整体认知框架变得异常困难。每当我试图从这本书中总结出某一类成语的共同特征时,总会发现相邻的两个词条之间没有任何逻辑关联,一个可能在讲天文地理,另一个却在讨论人情世故。这让我感觉自己像是在一个巨大的、没有地图的宝库里寻宝,虽然里面好东西不少,但要想高效地找到你需要的那一件,并且知道它和周围的宝贝有何关联,几乎是不可能的任务。总而言之,这本书的价值在于其内容的深度挖掘和个人化的解读,但作为一本结构化的学习用书,它的功能性被其散漫的编排严重削弱了。
评分这本书的特点在于其“多用”的名头下,隐藏着对“用法差异”的深度探讨,但这种探讨的呈现方式极其晦涩。它花费了大量的篇幅去分析一个成语在不同历史时期的语义漂移,比如某个成语从原本的褒义词如何逐渐演变为带有中性或贬义的色彩。这对于研究语言历史的学者来说,或许是宝贵的资料。但对于我们这些只想知道“现在这个场合该不该用它”的普通读者而言,这些过于学术化的论述反而成了阅读的巨大障碍。我需要的是清晰的界限和明确的警示语,而不是长篇累牍的演化史。比如,对于“差强人意”这个常被误用的词,这本书的处理方式是先引用了两个相互矛盾的古代出处,然后用大约半页的篇幅来辩论其本义和今义的冲突,最后才给出结论性的建议,这个过程拖沓冗长。如果能用一个简洁的符号或一个明确的方框来标注“现代通用,但请注意其本意”,效率会高出百倍。因此,这本书更适合作为辅助阅读材料,而非案头必备的快速查询工具。
评分作为一名常年需要撰写报告和申请文书的职场人士,我本希望这本书能提供一些提升文本“文采”的捷径。在初翻时,我被其中对一些描述自然景象的成语的描绘所吸引,那些句子写得确实是优美而富有画面感,读起来赏心悦目,仿佛能闻到墨香。然而,当你试图将这些“优美”的表达应用到实际的正式写作中时,问题就暴露出来了:这些例句的语境往往过于宏大或过于抒情,脱离了日常工作语境。比如,一个描述“气势磅礴”的成语,它给出的例句可能是一篇关于山川河流的散文节选,而不是如何在商业计划书中得体地形容一个项目规模。这导致我反复在“追求文采”和“保持专业得体”之间摇摆不定。此外,我注意到对成语中生僻字的注释也相当敷衍,很多字仅仅给出了一个最常见的读音,但忽略了该字在成语特定语境下的变音或特殊含义。这种处理方式,对于那些需要精确掌握每一个字音的人来说,是远远不够的。这本书的阅读体验更像是一次文学欣赏之旅,而不是一次实用的语言技能训练。
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