具體描述
全日製義務教育：教育部基礎教育司組織編寫:本書共有3篇9章，包括：“《生物課程標準》編製的背景與基本思路”、“《生物課程標準》的主要內容及其闡述”、“《生物課程標準》的實施要求”等。
本次課程改革在以下幾方麵取得進展。
1、明確區分義務教育與非義務教育，建立閤理的課程結構，更新課程內容
2、突齣學生的發展，科學製定課程標準
3、加強新時期學生思想品德教育的針對性和實效性
4、以創新精神和實踐能力的培養為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革
5、建立促進學生發展、教師提高的評價體係
6、製定國傢、地方、學校三級課程管理政策，提高課程的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要。
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