大学英语听说教程

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出版者:上海外语教育出版社
作者:张鄂民 编
出品人:
页数:184
译者:
出版时间:2003-1
价格:13.80元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810808569
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《大学英语》系列教材是一套由图书、音像、光盘、网络等组成的新颖的立体化配套教材,自2001年陆续问世以来,受到使用学校的普遍欢迎和好评。由于这套教材全面贯彻了教育部对大学外语教学提出的基本要求,因而被遴选为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”和“教育部推荐使用的大学外语类教材”。

该系列教材包含《综合教程》、《听说教程》、《阅读教程》、《阅读教程》、《快速阅读》各1-6册和《语法手册》一本。由于我国幅员辽阔,各在区、各院校的教学资源、师资队伍、学生情意不尽相同,因此,有必要实施分类指导、分级教学。

为了使《大学英语》系列教材能够最大限度地满足不同层次、不同水平、不同学习目的的学和的要求,我们专门组织、策划编写了该系列教材的预备级,它包含《综合教程》和《听说教程》各一册,由熟悉中国大学英语教学的英国专家编写。本教材严格按照我国大学英语教学的实际需要进行编写,难度低于《大学英语》一级,又与其合理衔接。

本接材各单元采用按主题编排的模式编写,使学生全面深入地掌握丰富的语言知识、获取文化信息,同时培养学生的听、说、读、写、译等综合应用能力。课后练习设计形式多样、针对性强、生动有趣并富有挑战性。在选材上,注重中西方不同文化的对比,以此培养学生的文化素养,以唤起他们的本土和跨文化意识。

《现代汉语语法研究》 作者: 王力 出版社: 中华书局 ISBN: 978-7-101-01513-0 版次: 2018年1月第3版 字数: 约1500千字(正文部分) 装帧: 精装 --- 内容简介 《现代汉语语法研究》是著名语言学家王力先生的扛鼎之作,是二十世纪后半叶中国现代汉语语法研究领域一座难以逾越的里程碑。这部著作并非对基础语法现象的简单罗列与描述,而是建立在深厚的历史语言学功底和严谨的逻辑分析之上,对现代汉语的结构系统进行了一次全面、深刻且极具洞察力的剖析。 本书的出版,标志着中国现代汉语语法研究开始步入一个更为成熟和系统化的阶段。作者王力先生以其深厚的古典文献功底为依托,融合了当时的最新语言学理论成果,摒弃了传统上受文言文思维影响较深的句法分析框架,力求构建一套符合现代汉语自身规律的语法体系。 全书内容宏大,结构严谨,主要围绕现代汉语的词法、句法以及语段结构三个核心层面展开,并辅以对某些特殊语法现象的辨析。 第一部分:词法结构与词类划分的再审视 本书开篇即对传统汉语的词类划分体系提出了挑战和修正。王力先生并未简单套用印欧语系的语法范畴,而是深入考察了现代汉语词汇的实际功能和形态特征(或称“兼类现象”)。 1. 名词的界限与兼职现象: 深入探讨了具体名词、抽象名词的界定,并着重分析了大量兼具动词、形容词性质的名词如何在高频语境中保持其核心语义。作者强调了“功能优先”的原则,即一个词的词性判断,应以其在具体语流中的实际充任成分为准,而非仅凭其固有词汇意义。 2. 动词系统: 对动词的体貌、态、趋向等复杂系统进行了详尽梳理。特别值得称道的是,本书对“可能补语”和“结果补语”的结构类型进行了精细的分类和辨析,这些分析至今仍是教材和学术研究中引用的重要参考点。书中对一些在口语中极易混淆的助动词(如“能”、“会”、“可以”)的功能差异,给出了清晰的区分标准。 3. 形容词与副词的互动: 探讨了形容词如何转化为副词(程度副词或方式副词)的过程,以及现代汉语中双音节形容词的增多对描述语功能的强化作用。 第二部分:句法结构的深度剖析 句法是本书的核心和精华所在,作者采用了一种基于句子成分和语序关系的分析方法,力图揭示汉语句子内在的逻辑关联。 1. 句子成分的界定: 对主语、谓语、宾语的传统定义进行了拓展,尤其关注了“状语”和“补语”在现代汉语中的复杂性。书中对“连动句”、“兼语句”的结构特征进行了系统性辨析,明确了它们与一般的主谓结构或动宾结构的区别,强调了其核心动词的功能差异。 2. 语序与信息的组织: 王力先生深刻认识到语序在汉语中的核心地位。本书不仅描述了“主-谓-宾”的基本语序,还深入分析了“主题-述题结构”(Topic-Comment Structure)对汉语句子结构的影响,这在很大程度上解释了汉语与印欧语系在句子组织上的根本差异。 3. 复杂句的分析: 对并列复句、转折复句、因果复句等进行了系统分类。作者在分析复杂句时,注重考察关联词(连词)的功能和句间的语义逻辑,而非仅仅停留在词汇的简单连接上。例如,对于表示假设关系的复句,书中细致区分了不同假设条件对结论语气的影响。 第三部分:语段结构与语流分析 超越了传统句法只关注单个句子边界的局限,本书将研究视野扩展到了句子之外的语段层面。 1. 句群与篇章结构: 探讨了多个句子如何有机组合成一个意义连贯的语段。这部分内容是早期汉语研究中较为前沿的尝试,关注了指代关系、时间序列、逻辑递进等如何在篇章层面连接句子。 2. 疑问句与祈使句的功能研究: 对非陈述句的语气、语态变化进行了探讨,特别是现代汉语中常见的反问句、选择问句等在实际交际中的微妙功能。 学术价值与影响 《现代汉语语法研究》的价值在于其体系的完整性和分析的深刻性。它不是一本简单的工具书,而是一部尝试建构汉语自身语法理论体系的学术专著。王力先生在书中展现了对汉语特点的深刻洞察力,其提出的许多概念和划分标准,至今仍是国内外汉学家进行汉语教学和理论研究时不可回避的基础框架。本书对于希望深入理解现代汉语深层结构、超越表面现象的学生和研究者而言,是不可多得的经典之作。阅读此书,能使读者建立起一个清晰、科学、自洽的现代汉语语法认知体系。

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读后感

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用户评价

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这本书的配套资源做得非常全面和人性化,这一点必须点赞。除了传统的课本和音频,它似乎还提供了一些辅助的学习工具,比如可以查询发音的在线词典链接,或者是一些可以自我检测学习进度的在线小测验。这些额外的资源极大地拓展了我的学习空间,让我不再局限于固定的时间和地点进行学习。尤其是在做口语练习的时候,如果能有一个即时的反馈机制,进步速度会快很多。这种“线上线下结合”的学习模式,完美地适应了现代人碎片化的学习习惯。我感觉编者非常理解当代大学生的学习痛点,提供的资源既有深度又有广度,让学习过程变得更加高效和有乐趣,真正体现了“教程”二字应有的服务性和指导性。

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这本书在口语训练方面的设计独具匠心,它提供的练习模式让我感觉像是在真实地与母语人士对话。很多练习都是开放式的提问,鼓励读者根据自己的真实经历来组织语言进行回答,而不是简单地套用书本上的固定句型。这种“主动生成”的练习,极大地锻炼了我的即时反应能力和思维组织能力。我尤其欣赏它设置的“角色扮演”环节,它会明确指出不同的角色在特定情境下的语言侧重点和语气要求,这对于我理解“语境中的得体性”非常有帮助。比如,在模拟面试的环节,它不仅关注我用了多少高级词汇,更注重我表达的逻辑性和自信度。我甚至尝试对着镜子,大声地、有感情地朗读那些范例对话,并模仿音频中的语调变化,坚持下来后,发现自己开口说英语的犹豫感明显减轻了,表达也更流畅自然了。

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我个人对这本书的词汇和句型讲解方式非常满意,它没有采用那种枯燥的、堆砌式的词汇表,而是将新学的语言点巧妙地融入到具体的语境故事中。每一个新词汇或语法结构,都会配有多个使用场景的例句,这些例句都非常地道和贴近生活,让我能立刻明白这个词在实际交流中的确切用法和侧重点的区别。对比其他教材,这本书在解释易混淆的同义词或近义表达时做得尤为出色,它会用非常直观的方式来区分这些词汇在使用频率、正式程度以及情感色彩上的细微差异,避免了我们在实际交流中闹出笑话。这种注重“语用”而非仅仅“语汇”的教学思路,对我建立起扎实的语言底层逻辑起到了关键性的作用,让我的英语表达更有深度和层次感。

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这本书的装帧设计非常有特色,封面采用了简洁的蓝色调,搭配现代感的字体,给人一种专业而又不失活力的感觉。内页的纸张质量也相当不错,文字印刷清晰,阅读起来非常舒适,长时间盯着看也不会觉得眼睛干涩疲劳。排版布局合理,图文并茂,使得原本可能略显枯燥的语言学习过程变得生动有趣。尤其是那些插图,设计得非常贴合实际生活场景,让人在学习新词汇和句型时,能够立刻在脑海中构建出相应的画面,这对于记忆和理解力都有极大的帮助。此外,书中的章节划分逻辑清晰,从基础的发音和日常问候开始,逐步深入到更复杂的场景对话和讨论,这种循序渐进的编排方式,对于初学者来说非常友好,能有效地建立学习的信心。整体而言,这本书在视觉和触觉上都提供了非常愉悦的阅读体验,让人愿意主动去翻阅和学习。

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这本书的听力材料简直是太实用了!我特别喜欢它选取的对话情境,涵盖了从校园生活到旅行住宿,再到商务会谈等多个方面,几乎涵盖了我在日常生活中可能遇到的所有需要用英语沟通的场景。音频的录制质量非常高,发音清晰、自然,语速适中,即便是对于我这种英语基础还不太牢固的学习者来说,也能够大致跟上节奏。更棒的是,它不仅仅是简单的对话复述,还穿插了一些文化背景的介绍,比如在某个特定场合应该如何表达礼貌或如何得体地拒绝,这些细节的讲解对于提升我的跨文化交际能力帮助太大了。我发现自己不再只是机械地背诵句子,而是开始真正理解说话者的意图和潜台词,这才是语言学习的精髓所在。每天坚持跟着听读,感觉耳朵明显变得“灵敏”多了,对于那些以前听着就懵圈的连读和略读,现在也能捕捉到更多信息。

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