具體描述
本書的編者都是有多年語文教學經驗的老師，對提高初中學生作文水平而言，是一本好的輔導書。此外，本書資料翔實，對從事初中語文教學的同行也不失為一本很有參考價值的書。
本書在體例安排上是有新意的。從麵上作文情況的綜閤評述開始，讓學生對作文的評價標準和角度有一個比較客觀的瞭解。然後從如何練好基本功著手加以分類輔導，有正麵和反麵的實例，與學生的作文實踐相結閤，有利於學生作文實踐體驗的積纍。不僅如此，本書還為學生提供瞭“寫作資料庫”，著意於學生寫作文化的積澱。
本書對提高初中學生作文水平而言，是一本好的輔導書。此外，本書資料翔實，對從事初中語文教學的同行也不失為一本很有參考價值的書。
著者簡介
圖書目錄
序
第一部分 怎樣的文章會得高分
一、中考作文評分標準及解析
（一）2003年中考作文分項相加評分錶
（二）2003年中考議論性短文分項相加評分錶
二、2003年中考作文大評點
（一）2003年中考議論性短文評點
（二）2003年中考大作文評點
三、2004年中考作文展望與模擬試題
（?唬?2
· · · · · · (收起)
第一部分 怎樣的文章會得高分
一、中考作文評分標準及解析
（一）2003年中考作文分項相加評分錶
（二）2003年中考議論性短文分項相加評分錶
二、2003年中考作文大評點
（一）2003年中考議論性短文評點
（二）2003年中考大作文評點
三、2004年中考作文展望與模擬試題
（?唬?2
· · · · · · (收起)
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