具体描述
新世纪的钟声催促着大学英语教学改革和提高的步伐，每一位教师都在寻求一套不落俗套而又能满足学生阅读需求的教材，各高校的莘莘学子也在找寻一套能通过阅读提高应用技术的书本。《大学英语教学大纲》（修订本）明确指出：“阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。”特别是在我国加入世界贸易组织以后，全面提高大学生的阅读能力，以及与之相辅相成的听、说、写、译等技能已越来越重要。外教社深深地认识到阅读在大学英语教学中的重要性，多年来一直朝着这个方向不断地发掘好的选题。我们知道，现在的老师和学生对阅读教材的需求不仅仅停留在传统的通过大量阅读，然后完成几个对文章内容理解性的问题上了；他们更需要的是通地使用教材培养学生的阅读技能，以及培养学生通过阅读获取信息、运用信息的能力。可以说国外在阅读教材的编写方面是走在我们的前面。
经过长时间的酝酿，在“大学生英语阅读教材”的开发上，外教社同世界著名的麦克米伦出版集团联手合作。这家以出版教材为主的跨国集团在2002年对中国15，000位大学非英语专业学生进行了一次广泛的调研，了解当今中国大学生最感兴趣的阅读话题。通过这次可能是迄今为止该类项目在中国境内最大规模的调研，筛选出了120个话题。作为合作项目的参考。在外教社的精心策划，和麦克米伦的通力配合下，针对中国市场的全套一共6册的《大学英语创意阅读》终于问世了。
这套阅读教材同时具有以下一些特点：
·每一单元选编的文章主题均是通过市场调研而得出的学生最感兴趣的话题；同时，鉴于现在很多高校学生人文知识相对贫乏，在编写上特别注重世界不同文化的对比，以唤起学生的本土文化意识、全球意识和跨文化交流意识。
·借鉴了国外优秀教材在练习设计上的多样性，力求以生动、有趣并富有挑战性的练习项目让学生学会如何更好地使用英语。
·在词汇编写设计上，一改以往在课文后利用词表形式罗列单词的传统方式，而设计为通过练习，使学生掌握词汇用法，从而更好地记忆单词。
·力求培养学生学习的主观能动性，让学生从被动阅读转为主动猎取语言素材之外的多种信息。
·旨在让学生创造性地使用英语，从而培养他们的创造性。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
说实话，我对这类“创意阅读”的主题总是抱有一种审慎的乐观。因为“创意”这个词，如果把握不好，很容易就变成哗众取宠或者故弄玄虚。我最怕的就是那种为了追求“新颖”而牺牲了语言的准确性和逻辑的严谨性。真正的好的阅读材料，应该是既能激发兴趣，又能提供扎实、地道的语言输入。我希望这本书在选材上能做到这一点——那些文章必须是经过精心挑选和打磨的，既要保证语言的流畅性和地道性，又要符合当代英语世界的语境。如果只是堆砌一些生僻的、不常用的表达，那对学习者来说反而是一种负担。阅读的“创意”应该体现在对知识的整合和观点的启发上，而不是仅仅停留在文本表面的花哨装饰。
评分我更关注的是它在配套资源方面的配置。现在这年头，一本好的教材如果只有书本，那基本就属于落后时代的产物了。我非常期待它能提供高质量的音频和可能的在线互动资源。听力材料的录音质量和朗读者（native speaker）的选择至关重要，清晰度、语速的自然度，以及口音的纯正性，都是影响学习效果的关键因素。如果能有配套的练习册或者学习指南，能够针对文章内容设计一些开放式的讨论问题，那就更完美了。毕竟，阅读的最终目的是输出和交流，而不是被动地接收信息。如果配套资源能支持这种主动学习和反馈机制，那么这本书的价值将远远超过其纸面价格。
评分这本书的封面设计倒是挺有意思，第一眼看上去就觉得它和市面上那些传统英语教材不太一样。那种简洁中带着一丝活泼的设计感，让人忍不住想翻开看看里面到底藏了些什么玄机。我尤其喜欢封面上那些色彩搭配，既不至于太幼稚，又不会显得过于呆板，给人一种挺“年轻”的感觉。装帧质量也算得上乘，纸张摸起来挺舒服，印刷清晰度很高，看起来不费眼。作为一个长期和各类学习材料打交道的读者，我对书籍的物理感受还是挺在意的，毕竟每天都要面对它很长时间。希望内容也能像这外表一样，带来一些耳目一新的体验，而不是老生常谈的那些枯燥语法点和过时的词汇列表。光凭这个外在印象，这本书已经在我众多待读物中脱颖而出了，至少在“颜值”这一关，它顺利过关，让人充满期待。
评分从一个长期积累的读者的角度来看，我更看重一本书能否真正形成一个完整的学习闭环。我希望它不仅仅是提供了一堆精彩的文章，而是构建了一个从预读到精读，再到讨论和写作的完整路径。比如，文章后面是否提供了深入的词汇辨析，对文化背景是否有足够的解释，以及是否有引导性的写作任务来检验读者对文章思想的理解程度。如果它能有效地连接“输入”（阅读）和“输出”（表达），成为一个驱动我主动去思考和练习的催化剂，那它才称得上是一本优秀的学习用书。如果只是读完就算了，那和自己在网上随便找些外刊文章来读，区别就不大了。我期待的是它带来的结构化和系统性的提升。
评分拿到手的时候，我就立刻翻到了目录部分，想快速了解一下它的整体结构和章节编排逻辑。从目录来看，这本书似乎在试图构建一个比较宏大的阅读体系，不像以往只是简单地按难度分级。我注意到它似乎融入了大量的跨学科元素，这对于拓宽视野是极其重要的。现在的英语学习，如果仅仅停留在“语言本身”，那是远远不够的，必须得结合文化、科技、社会思潮去看待。如果内容真的能做到像目录暗示的那样，涵盖了那些前沿又有趣的议题，那无疑会大大增加学习的趣味性和实用性。我希望它不是那种只罗列文章然后让你去查生词的“工具书”，而是真正能引导读者进行深度思考和批判性阅读的“引路人”。这中间的微妙区别，对于长期学习者来说，感知会非常明显。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有