儿童亲社会行为的发展(精)

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出版者:
作者:李丹
出品人:
页数:330
译者:
出版时间:2002-9-1
价格:25.00元
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787542722140
丛书系列:
图书标签:
  • 心理
  • 儿童心理学
  • 亲社会行为
  • 发展心理学
  • 儿童发展
  • 行为发展
  • 早期教育
  • 家庭教育
  • 幼儿教育
  • 社会性发展
  • 积极心理学
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具体描述

作者简介

目录信息

第1章 绪论
第2章 亲社会行为的动机机制
第3章 亲社会行为的形成过程
第4章 亲社会行为的早期发展
第5章 亲社会行为的发展阶段
第6章 儿童认知发展与亲社会行为
第7章 儿童的情绪发展与亲社会行为
第8章 价值观、个性品质与亲社会行为
第9章 家庭、同伴、学校和传媒对儿童亲社会
第10章 亲社会行为的干预研究
第11章 亲社会行为研究的方法和趋势
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我必须赞扬这本书在学术深度与可读性之间找到的完美平衡点。它不像某些学术专著那样故作高深,也不像某些畅销书那样流于表面。作者在引用相关研究时显得非常审慎和精准,使得书中的每一个论断都有坚实的根基。我印象最深的是关于“榜样示范”的章节,它不仅罗列了家长应该做什么,更深入分析了榜样行为背后的“无意识传递机制”,这让家长明白,我们自身的言行举止,哪怕是情绪波动,都在无声地塑造着孩子对世界的认知和对人际关系的理解。这本书的语言风格是沉稳而富有洞察力的,它不是简单地告诉你“该做什么”,而是让你理解“为什么这样做”。对于追求高质量育儿,并希望从根本上理解儿童心理发展的读者来说,这本书无疑是一部值得反复研读的经典之作。

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我对这本书的价值判断,更多地基于它提供的“实践工具箱”。许多育儿书都会强调“重要性”,但很少有书能像这本一样,提供如此详尽的“操作指南”。书中有一个章节专门讨论了“媒体环境对亲社会行为的影响”,这在当下这个数字时代显得尤为重要。作者没有一味地指责电子产品,而是教会我们如何筛选内容,并引导孩子进行积极的讨论和模仿。此外,书中还细致地分析了不同气质类型的孩子在发展亲社会行为时可能遇到的独特挑战,并给出了个性化的建议。例如,对于那些天性内向、不善表达情感的孩子,如何通过非语言的互动来建立连接。这种细致入微的关怀,让这本书的适用范围大大拓宽了,它不是“一刀切”的通用模板,而是真正关心每一个独特儿童的发展路径。读完后,我感觉自己手中的工具箱变得充实而专业。

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这本书的叙事节奏和论证逻辑达到了一个很高的水准,它没有落入简单的二元对立的陷阱,而是深刻地探讨了“自我发展”与“社会性发展”之间的辩证关系。作者并没有鼓吹孩子要无条件地牺牲自我去迎合他人,而是强调“健康的自我意识是亲社会行为的基石”。这一点对我触动很大。很多时候,我们过度强调了“给予”,却忽略了孩子在给予之前需要先学会如何爱护自己。书中对于如何建立孩子的“自我边界感”与“对他人的关怀”之间的平衡,提供了非常精妙的论述和步骤。它提醒我们,一个能够清晰表达自己需求、能够维护自己权利的孩子,反而更有能力去理解和尊重他人的需求。这种全面而辩证的视角,让整本书的立意得到了升华,不再局限于表面的“乖巧听话”,而是指向更深层次的“人格健全”。

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说实话,我一开始对这种偏向心理学和教育学的书籍抱有戒心,总担心内容会过于晦涩难懂,充满各种专业术语。然而,这本书的写作风格极其流畅自然,即便是涉及到一些发展心理学的理论基础,作者也能用非常生活化的语言进行阐释。它成功的秘诀在于,它将抽象的“行为发展阶段”具象化了。比如,书中对幼儿期和学龄前期亲社会行为的差异描述得极其精准,让我们这些家长能够准确判断自家孩子目前所处的“发展窗口期”。我尤其喜欢它在讨论“利他行为”时,区分了“真诚的给予”和“寻求赞赏的给予”这两种动机,并提供了区分和引导的方法。这对于我们避免“功利性”地教育孩子“必须分享”至关重要。这本书的结构安排也十分巧妙,知识点层层递进,读起来毫不费力,更像是在翻阅一本充满智慧的人生指南,而非枯燥的教科书。

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这本关于儿童亲社会行为发展的书,真是让人茅塞顿开。它没有那种生硬的理论说教,反而像一位经验丰富的教育者在与你亲切交谈。我特别欣赏作者在书中对“同理心”这一核心概念的剖析,它不仅仅是简单地理解他人的感受,更深入地探讨了如何通过具体的引导和环境的创设,让孩子在日常生活中自然而然地产生这种能力。书中列举了大量鲜活的案例,比如在游戏冲突中如何引导孩子换位思考,或者在面对弱小者时如何激发他们的保护欲。这些场景都非常贴近我们日常生活中会遇到的情境,让为人父母者或教育工作者可以立刻学以致用。更让我感到惊喜的是,作者没有将亲社会行为视为一蹴而就的结果,而是将其描绘成一个持续发展的过程,强调了“持续性的、潜移默化的影响”才是关键。读完后,我感觉自己对如何培养一个善良、懂得关怀他人的孩子,有了一个更清晰、更有操作性的蓝图。它给予的不仅仅是知识,更是一种积极的教育信念。

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