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页数:884

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出版时间:2002-5

价格:15.00元

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isbn号码:9787806136720

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《中华经典诵读：汉字与传统文化探索》 —— 穿越时空的文化之旅，领略中华文明的博大精深 引言： 在信息洪流奔涌的时代，我们亟需一些坚实的文化基石来定位我们的精神航向。汉字，作为世界上最古老的文字系统之一，不仅仅是记录语言的工具，更是承载着中华民族五千年文明记忆的“活化石”。而传统文化，则是这片古老土地上生长出的参天大树，其根系深植于历史的土壤，其枝叶向未来伸展。 《中华经典诵读：汉字与传统文化探索》并非一本单纯的字词工具书，它是一部深度挖掘汉字源流、精选阐释中华传统文化精髓的知识探秘之作。本书旨在为求知者提供一个广阔的平台，从微观的笔画结构，追溯到宏观的文化脉络，让读者在诵读经典的过程中，完成一次与古人智慧的对话。 --- 第一部分：汉字之源——结构、演变与意蕴的追溯 一、 汉字的生命线：从甲骨到楷书的流变史 本部分详细梳理了汉字自殷商甲骨文、周代金文、秦代小篆，直至隶书和成熟的楷书的演变轨迹。我们不满足于简单的图形对比，而是深入探讨每一次书体变革背后所蕴含的社会、政治与美学意义。例如，从小篆的圆润规整到隶书的“蚕头燕尾”的转变，如何反映了秦朝统一文字、服务于日常行政的迫切需求。 专题解读： “六书”的现代激活。 系统阐述“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种造字法，并选取当代生活中常见且易被误解的汉字（如“安”、“家”、“信”），现场解构其原始构件，揭示古人观察世界、构建概念的独特思维模式。 笔画中的哲学： 分析基础笔画（横、竖、撇、捺等）在不同字体中形态的变化，阐述“刚柔相济”、“中正平和”等中国传统哲学思想如何通过线条的粗细、转折的力度体现出来。 二、 姓氏的密码：民族记忆的载体 姓氏是族群历史的缩影。本章精选了百家姓中具有代表性的姓氏，探讨其起源（如源于官职、地域、封地、赐姓），并结合历史典故，还原姓氏背后的家族迁徙与文化融合的故事。例如，探究“欧阳”、“司徒”等复姓的特殊形成机制，以及它们在特定历史时期的文化象征意义。 三、 偏旁的宇宙：部首中的五行与自然观 偏旁部首不仅是组词的基础，更是古代朴素的自然观和宇宙观的体现。我们侧重分析那些与自然元素紧密相关的部首，如“氵”（水系）、“山”（地貌）、“彳”（行走）、“忄”（心性），揭示古人如何通过这些符号来分类和理解他们所处的自然环境，以及这些分类如何影响了后世的思维习惯。 --- 第二部分：经典吟诵——历史长河中的文化回响 本部分精选了中国传统文化中影响深远的文学、思想、哲学典籍片段，进行深入浅出的导读和诵读指导。重点不在于死记硬背，而在于理解其语境、意境和永恒价值。 一、 诗歌的韵律与情志：从《诗经》到唐诗宋词 《诗经》的田园与祭祀： 选取具有代表性的“风”、“雅”、“颂”篇章，分析其反映的早期社会生活、情感表达和原始信仰，强调其质朴的语言美和复沓的音乐感。 唐诗的盛世与边塞： 重点解读盛唐气象，如李白之豪迈、杜甫之沉郁、王维之禅意。提供一套简易的朗诵技巧，使读者能把握不同诗体的节奏（如七言律诗的平仄对仗）。 宋词的婉约与豪放： 对比苏轼与李清照的风格，探讨词作为一种更贴近个体情感表达的文体，如何在宋代达到了艺术的巅峰，并探讨“别是”、“一抔”、“晓看”等宋词高频词汇的特殊韵味。 二、 哲思的深度：诸子百家的智慧精粹 本书选取了儒、道、法、墨四家中最具实践指导意义的论述片段进行解读，旨在帮助当代读者构建清晰的价值体系。 儒家： 侧重《论语》中关于“仁”、“礼”、“学”的论述，探讨其在现代人际关系中的应用； 道家： 结合《道德经》的“无为”、“道法自然”，引导读者理解顺应规律、保持内心平静的方法； 法家与墨家选读： 简要介绍“以法治国”与“兼爱非攻”的思想内核，以供对比参照。 三、 史书的镜鉴：以史为鉴，知兴衰 选取《史记》、《资治通鉴》中的经典断代史叙事，如“鸿门宴”的权谋、“赤壁之战”的战略布局。解读史官的叙事手法，以及这些历史事件对后世政治伦理和个人决策产生的深远影响。 --- 第三部分：传统节庆与民俗——生活中的文化符号 文化并非高悬于殿堂之上的理论，它渗透于我们日常的生活仪式之中。本部分旨在“活化”传统节日和习俗，使其与现代生活产生共鸣。 一、 二十四节气：人与自然的和谐协奏 系统介绍二十四节气的名称、气候特征及其对应的农事活动。特别强调“小满”、“冬至”、“清明”等节气所蕴含的饮食文化和生命哲学（如“不时不食”的养生观）。通过对比不同地域在同一节气下的特殊民俗，展现中华文化的地域多样性。 二、 岁时节令的礼仪与象征 深入剖析春节、端午、中秋等重要节日的起源传说、核心仪式（如祭祖、团聚、酬神）和相应的文学作品。例如，解析端午节的“龙舟竞渡”背后可能蕴含的信仰变化，以及中秋节的“圆”象征何种文化期盼。 三、 传统器物中的“匠心”：器物背后的生活美学 探讨瓷器、丝绸、茶道、书法工具（笔墨纸砚）等传统工艺品的历史地位和制作工艺的精妙之处。强调“慢工出细活”所体现的工匠精神，以及这些器物如何体现了古人对“有用之物，亦需有美感”的追求。 --- 结语：传承与展望 《中华经典诵读：汉字与传统文化探索》是一份诚挚的邀请函，邀请每一位渴望深入了解自身文化根源的读者，共同踏上这场跨越古今的阅读之旅。本书力求以严谨的考据和生动的叙述相结合，让晦涩的古籍变得可亲近，让古老的智慧在当代焕发新的光彩。诵读经典，不仅是继承，更是对未来文明的深刻思考与构建。

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说实话，我对市面上大多数针对小学生的工具书都抱有一种怀疑态度，总觉得它们为了追求“趣味性”而牺牲了“准确性”，或者反过来，太过于刻板教条。但《小学生语文学习字典》在这一点上拿捏得非常到位。我最看重的是它的**词汇覆盖的精准度**和**释义的时代性**。我特地翻阅了几个我们最近在课本上学到的、略微有点难度的词，比如描述景色的“绚烂”或者表示态度的“肃然起敬”。这本字典的处理方式是，先给出最核心、最基础的解释，然后紧跟着给出在小学阶段最常用、最贴合课文语境的例句。这比那种简单粗暴地给出一个解释就要高明得多。例句的选择非常贴近当代小学生的阅读范围，而不是用一些陈旧的、他们根本接触不到的语境来解释。此外，它的“易混淆词辨析”栏目设计得非常巧妙。比如“的、地、得”这三个字，是孩子们写作中的重灾区。这本字典没有简单地分类解释，而是通过对比的形式，用短小精悍的对比句，直接展示它们在句子中的功能差异。这种即时反馈式的学习方法，效率极高。每次孩子因为分不清这些用法而感到沮丧时，我只要翻到这一页，他就能恍然大悟。这种清晰、有针对性的设计，体现了编纂者对小学语文教学的深刻理解。

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这本字典简直是为我家那个刚上小学的小不点量身定做的！我记得上次去书店，各种工具书琳琅满目，看得我眼花缭乱，最后还是决定试试这本《小学生语文学习字典》。拿到手的时候，最直观的感受就是**“轻便又不失专业”**。现在的孩子书包本来就重，如果工具书再大那么一号，那真是负担。这本字典的开本和厚度控制得非常好，方便孩子日常携带，哪怕是课间休息，想查个词语也不费劲。更让我惊喜的是它的排版设计。字体大小适中，一点也不觉得拥挤，而且每条词条的解释都力求用孩子能理解的白话文来阐述，不像有些成人字典，解释得文绉绉的，孩子看了就打退堂鼓。我特别留意了对生僻字的注音和组词部分，做得非常细致，不仅有准确的拼音，旁边还配有简单的插图辅助理解，比如解释某个动词时，会有一幅小小的示意图。这对于形象思维为主的小学生来说，简直是神器。而且，它不仅仅是一个查字工具，更像是一个微型的语文小课堂。每次翻开，我都能发现一些关于成语典故的趣味小知识，这些零散的知识点，潜移默化中就提高了孩子的语感和文化素养。总而言之，它成功地做到了“工具性”与“教育性”的完美平衡，让学习不再枯燥，真正成为了孩子自主学习的得力助手。

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我必须强调一下这本《小学生语文学习字典》在**拓展阅读和文化积累**方面的隐性价值。它的价值远远超出了“查字典”的本身功能。在很多词条的末尾，你会发现一个叫做“知识角”或者“你知道吗？”的小板块。这些板块内容涉及面极广，从古诗词的背景故事，到汉字的演变小常识，再到一些与生活息息相关的科学词汇的语源解释。比如，学到“蜜蜂”这个词时，字典里会顺带解释一下“蜂王浆”的构成，这些看似不直接考查的知识，却极大地丰富了孩子的知识储备。我的孩子现在常常会主动抱着它看，不是为了查词，而是为了“看故事”。有一次，他因为一个词语的解释里提到了一个古代的官职，竟然主动去问我关于朝代的事情。这种由点带面的学习激发，是很多死记硬背的教材无法比拟的。它成功地把语文学习从一个孤立的科目，连接到了历史、地理、科学等多个领域，让孩子体会到语言的魅力和力量。

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从一个家长的角度来说，选择学习工具，性价比和实用性是硬指标。《小学生语文学习字典》无疑是高性价比的代表。市面上动辄上百元的工具书，内容可能与这本大同小异，甚至还夹带很多不必要的、对小学生来说过于复杂的“延伸阅读材料”。而这本字典，**保持了必要的专注性**。它知道小学生的认知水平和学习重点在哪里，内容紧紧围绕国家规定的教学大纲来组织词条和释义深度。它没有过度设计复杂的互动功能，没有花里胡哨的卡通形象来分散注意力，它提供的是最纯粹、最可靠的语言知识。这种务实的设计，反而让它显得更加专业和可靠。我不需要花时间去筛选哪些内容是孩子当前真正需要的，因为编者已经帮我做好了筛选。这为我们家长省去了大量时间，也确保了孩子在学习过程中始终聚焦于核心的语文能力培养上。如果用一句话来概括，它就是一本“少即是多”的典范之作，精准地满足了小学阶段对语文工具书的所有刚性需求。

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自从家里有了这本工具书，我发现孩子对待“生字”的态度都有了明显的转变。以前，遇到不认识的字，他总是习惯性地跑到我跟前，或者干脆跳过去。自从用了这本《小学生语文学习字典》，他现在更愿意自己动手去“探险”。这完全得益于它**检索系统的友好度**。对于低年级的孩子来说，笔画查字法和部首查字法是基础，这本字典把部首的查找区域划分得非常清晰，配图的部首标识也很醒目。更妙的是，它还贴心地设计了“拼音索引”，这对于已经掌握了一定拼音拼读能力的孩子来说，查起来简直像快进一样迅速。我观察他查字的整个过程：先是根据自己能认出的笔画猜部首，如果猜不到，就用拼音反查。这种多路径的检索方式，极大地降低了查阅的挫败感。另外，字典的纸张质量也值得称赞，不是那种一翻就容易撕裂的薄纸，而是有一定的韧性，即使是经常翻阅的小手也不会轻易损坏。这种对耐用性的考量，对于高频使用的学习工具来说至关重要。它不仅仅是一本字典，更是培养孩子独立学习习惯的催化剂。

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