具体描述
本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材，作者以唯物史观为指导，坚持实事求是和古为今用原则，对中国历代社会思想进行梳理并予以客观分析和评价，注重系统把握中国历代社会思想的基本内容与基本特点；把握中国历代社会思想之间的内在联系；了解各种社会思想发生、发展及衰落的原因和历程，进而探讨中国社会思想与中国社会发展之间的关系。本书为教育部社会学科教学指导委员会推荐教材，主要适用于高校社会学、社会工作专业本科教学。...
作者简介
谢遐龄，男，汉族，1945年3月生，浙江省温州市人。1995年5月入盟。1985年在复旦大学获哲学博士学位。现任复旦大学社会学系系主任、教授、博士生导师、校务委员会委员，全国政协委员、社会和法制委员会委员，民盟中央常委、上海市委副主委、复旦大学委员会主委，教育部高校社会学教学指导委员会副主任。同时在上海市社会科学联合会、中国社会工作教育协会等多种学术团体担任职务。
1968年清华大学电机系发电专业毕业。1968年至1970年在4608部队学生连锻炼。1970年至1973年在清华大学工作。1973至1978年在江苏如东县先民中学任教。1978年至1985年在复旦大学哲学系攻读，获哲学硕士、博士学位。1986年至今在复旦大学哲学系、社会学系工作，历任副教授、教授、博士生导师、系主任。上海市政协常委，第九、十届全国政协委员，民盟上海市委第十二、十三届副主委、民盟第七、八届中央委员、第九届中央常委。
从事中西方哲学、社会学的教学和研究工作，先后出版康德对本体论的扬弃、文化：走向超逻辑的研究等多部专著，发表社会学研究、孔子思想研究等百余篇专业论文。曾获中国图书奖表扬书目，市委统战部好信息奖。
目前开设的本科课程有《科学方法的哲学原理》，课程内容精彩、有启发性，深受同学们的欢迎。
目录信息
读后感
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用户评价
前阵子我看了一本关于近代科学革命如何重塑欧洲社会结构的厚重之作，那本书的学术严谨性毋庸置疑，它的核心优势在于其宏大的跨学科视野和严密的逻辑结构。作者似乎对每一个社会层面——从政治权力结构到日常的家庭伦理——都进行了细致的“扫描”和“建模”，然后用严密的因果链条将它们串联起来，展示出一种近乎机械式的精密推演。阅读过程中，我常常需要频繁地对照书后附带的详尽图表和时间轴，因为作者构建的思想大厦太过庞大和精细，任何一个环节的疏漏都可能导致对整体理解的偏差。这本书的难度在于，它要求读者不仅要有扎实的学科基础，更要有极强的系统思维能力，去追踪那些跨越数百年、涉及无数人物和事件的复杂互动关系，它更像是一份需要反复研读、不断印证的“思想地图”，而非轻松的消遣读物。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种朴素中带着厚重感的质感，让人一上手就知道这不是一本轻飘飘的读物。扉页上的字体选择也十分考究，既有古典的韵味，又不失现代的清晰度，阅读体验从翻开书页的那一刻就已经开始了。我特别喜欢它在章节划分上的用心，每一部分的主题提炼得非常精准，像一个个精心布置的展厅，引导着读者一步步深入那个宏大的历史图景之中。尤其是一些关键概念的引入，作者的处理手法显得尤为克制而有力，没有故作高深的术语堆砌，而是通过精妙的语境铺陈，让复杂的问题自然而然地显露出它的肌理。装帧的内侧似乎还藏着一些细微的印刷细节，比如页边距的留白，都恰到好处地平衡了文字的密度与视觉的舒适感，让人愿意沉下心来，长时间地与书中的思想对话。这本书的物理形态本身，就是对它所承载内容的一种尊重与致敬，让人感觉拥有一本实体书的价值远超于电子阅读的便捷。
评分手边有一本关于后殖民地文学理论的书籍，它的叙事策略极其大胆和实验性，几乎像是在解构“阅读”这个行为本身。作者似乎毫不满足于线性的论述，而是大量采用碎片化的笔记、插入的访谈片段、甚至是故意留白的文本区域，来模仿现代社会信息流的破碎感和多声部对话的复杂性。这本书的阅读过程充满了“反抗”的意味，你无法轻松地被动接受信息，而是必须主动地去填补那些文本之间的空隙，去思考作者设置的那些“陷阱”或“参照点”。这种写作方式的优点在于，它极大地拓宽了理论探讨的可能性，展示了思想的“生长”过程而非仅仅是“结果”。然而，这也意味着它的门槛极高，需要读者具备相当的理论敏感度和对文本结构的反思能力，否则很容易在信息的迷宫中感到迷失，但对于那些寻求认知边界拓展的读者来说，这无疑是一次激动人心的智力冒险。
评分我最近读完了一本关于古代哲学流派兴衰的著作，那本书的叙事节奏感极强，几乎像是听一位资深教授在课堂上娓娓道来，他总是能精准地抓住听众的注意力。作者在论证某个学说起源时，习惯性地会先抛出一个极具颠覆性的观点，然后才开始细致入微地解构支持或反驳这一观点的历史证据链条，这种“先给结论再溯源”的手法，极大地增强了阅读的代入感和悬念感。书中对于思想家个人命运与时代背景之间错综复杂关系的描摹，更是入木三分，读来让人不禁感慨“时代的一粒灰，落在个人头上就是一座山”。我尤其欣赏作者在引用原始文献时所展现的功力，那些古老的篇章被他解读得如同今日的新闻报道般鲜活有力，完全没有老学究的刻板，反而充满了对历史人物的同理心和批判精神的结合体，让原本枯燥的文献考据变得引人入胜，仿佛能触摸到历史的脉搏。
评分我最近偶然翻到一本关于文艺复兴时期艺术赞助人制度演变的文集，那本书的语言风格极其典雅、抒情，充满了文学的美感和对逝去时光的无限眷恋。作者似乎更关注的是“人”在历史洪流中的情感体验和美学追求，而非宏大的结构性变动。他擅长捕捉那些转瞬即逝的细节，比如一封信中的只言片语，一幅画作背后不为人知的艺术家与赞助人之间的微妙博弈，或是某个沙龙里弥漫的香水味与哲学思辨的交织。这本书的阅读体验，更像是在一位极富才华的导游带领下，漫步于一座被时间遗忘的古老宫殿，他会不时停下脚步，为你拂去覆盖在某个雕塑上的尘埃，讲述它背后那些关于爱、背叛与荣耀的私人故事。它对具体情境的描摹细致入微，情感表达丰富而细腻，读完后留下的不是知识点的堆积，而是一种悠长的、浸润心灵的艺术回响。
评分读它有这样一种感觉，老是无法吸收字的意思，容易飘过~ 但不是晦涩。
评分张谷老师，其实有挺多优点。比如他用手绢，比如他的伞的颜色是我比较喜欢的蓝色格子的男性用伞，比如他总是上课提问，比较负责……可是，我对他就是有说不上的恐惧，老远见他我就一定会绕路逃走。
评分应试还是不错滴。。。
评分这不就是本科中国社会思想史课上的"教科书"嘛，一旦树立成典范，成为"考点"，就变得不那么可爱了
评分内容上还是比较全的 各流派都有 但是都不是很深入 作为浅尝辄止的了解还可以 就是古文多了点
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