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发表于2024-12-23
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经过复杂的征集和挑选工作,本书最终收录了来自德国卡尔斯鲁厄设计学院的平面设计系中19位学生的20组作品。为了让读者尽可能详尽地、真实地了解德国设计课堂的原貌,作者尽量丰富而全面地展示了每一个作品,以类似观看纪录片的方式设计版式。由宏观到微观,从总体到局部,让读者有机会亲身领略德国设计教学的真实感受。
面对风格各异、思路迥异的20组学生作品,作者曾实验了多种版式方案,又不断与原创者交换意见。最终,一切有碍原作的理念都被抛弃了,全部返朴归真。作品的原貌赤裸裸地展现出来。风格的统一交付给阅读的节律,一个有呼吸和自然组合。目的是带领读者深入其中,特意地留有读者提问的余地。而答案既可在每一作品的完结处,由文字来解答,也可在阅读中自悟,于是形成一种学习的、思索的过程。这本书就是德国的教授,就是进行讨论的课堂。唯一有意设计的部分,是目录分类系统。
文字和建筑的化学反应,感悟还算有那么一丢丢--也就只那么一丢丢。
评分有很多有意思的东西
评分内容不错,可惜文字介绍太少
评分一些思路。
评分学生的实验性质的探索 作为学生满开拓想法的
因为63元的售价对于穷学生来说完全称不上物超所值(当然喜欢收藏和荷包内容充实的人除外)。 虽然在看序言时我满心期待这是一本“过程丰富结果”的记录式书籍——从准备到调研制作。可惜从正文内容来看并非如此。大面积的低象素图案丰富了书籍厚度及阅读情感,全难以解释成果...
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