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出版者:南方出版社

作者:姚友勇

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-07-01

价格:11.8

装帧:

isbn号码:9787806600870

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 三年级
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书籍简介：探索文学的深度与广度——《古典文学赏析与现代应用》 一、 本书定位与核心价值 《古典文学赏析与现代应用》并非面向特定年级或应试需求的工具书，而是一部旨在拓宽读者视野、深化文化理解、并实现古今智慧融通的文学探索之作。本书的核心价值在于架设起古典文学的巍峨殿堂与现代生活的桥梁，引导读者超越字面意义的解读，进入作品背后的思想世界、审美情趣与时代精神。 我们坚信，古典文学并非沉睡的化石，而是富有生命力的思想源泉。本书致力于揭示传统经典中蕴含的普世价值、人情哲理以及其对当代社会治理、个人修养与艺术创作的深刻启示。 二、 结构布局与内容模块 全书共分为“溯源”、“精读”、“对话”和“致用”四大板块，层层递进，系统性地构建起对古典文学的认知框架。 第一部分：溯源——文学传统的脉络构建 本部分聚焦于中国文学史的宏观梳理，旨在建立清晰的时间轴和流派意识。 1. 文体演变与时代精神的交织： 详细考察从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词、元曲，直至明清小说的关键转折点。探讨特定历史时期（如魏晋风骨、盛唐气象、宋明理学影响）如何塑造了文学的形态与主题。例如，分析汉赋的铺陈与建安文学的悲凉的内在成因。 2. 核心美学范畴的界定： 深入剖析“意境”、“气韵”、“风骨”、“情趣”等中国古典美学核心概念的内涵。通过对具体作品的片段分析，阐释“留白”的艺术手法如何超越具象描写，达到“言有尽而意无穷”的境界。 3. 思想底色与哲学根基： 探讨儒家入世的担当、道家出世的洒脱、佛家慈悲的兼容，如何共同构成了中国文人的精神底色。分析庄子哲学对浪漫主义文学的渗透，以及韩愈、柳宗元“文以载道”的责任感。 第二部分：精读——经典文本的深度剖析 此板块选取了跨越体裁和朝代的代表性作品进行细致的文本解读，注重文本细读与多维诠释。 1. 诗歌的音韵与意象： 选取李白、杜甫、苏轼、李清照等大家作品，不以简单的“意译”为主，而是着重分析其用典、炼字、句法结构对情感表达的强化作用。例如，剖析“沉郁顿挫”在杜甫诗作中的具体体现，以及苏轼如何以旷达之笔消解困顿。 2. 散文的结构与气势： 聚焦于“唐宋八大家”及清代散文大家。分析韩愈《师说》的严密逻辑结构，柳宗元《永州八记》中景物描写与心境转换的互文关系，以及袁宏道小品文的自然灵动。强调散文叙事节奏的掌控艺术。 3. 小说的叙事技巧与人物塑造： 选取《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》的关键章节进行分析。侧重于探讨《红楼梦》中“草蛇灰线，伏脉千里”的叙事结构，以及古典小说中对白艺术的精妙之处，如人物语言的个性化特征。 第三部分：对话——古今思维模式的碰撞 本书力图打破“古人与今人”的鸿沟，探讨古典智慧在现代语境下的生命力。 1. 古典伦理与现代道德困境： 探讨古代“士”的担当（如范仲淹的“先天下之忧而忧”）与现代公共精神的关系；分析古代婚姻观、家庭观（如《牡丹亭》中的追求自由的爱情）与当代人际关系的张力。 2. 审美趣味的变迁与回归： 对比古典园林美学（含蓄、自然）与现代建筑设计理念；探讨古代绘画中的“计白当黑”如何启发现代极简主义设计；分析古典诗词对现代流行文化（如歌词创作）的影响与借鉴。 3. 语言的传承与创新： 研究古代汉语的凝练表达如何反哺现代汉语的精准性。收录一系列极具启发性的古代成语、典故在现代语境下的“活化”案例，避免僵化的教条式引用，强调其背后的逻辑力量。 第四部分：致用——文学素养的实际转化 本板块旨在将文学知识转化为实际的思维能力和实践技能。 1. 批判性阅读训练： 提供一系列经过精心挑选的、具有争议性或多重解读可能的文本片段，引导读者运用历史语境、文本细节、文化背景进行多角度的、有理有据的批判性分析，而非接受单一的“标准答案”。 2. 提升表达的雅致性： 提供一套系统的“文言表达融入法”，教授读者如何在正式写作、公文撰写或口头陈述中，恰当地融入古典文学的修辞手法和典雅词汇，以增强文本的说服力和感染力。 3. 艺术鉴赏力的培养： 结合文学与绘画、音乐的关联，提供初步的跨学科鉴赏指引。例如，如何通过阅读唐诗来更好地理解唐代壁画所传达的宗教情怀和世俗生活。 三、 适合的读者群体 本书面向所有对中国文化抱有浓厚兴趣、渴望进行深度自我提升的读者，包括： 高校文科学生及研究生： 作为深入研究中国传统文化、进行跨学科研究的辅助参考资料。 文化工作者与内容创作者： 寻求灵感、深化文化底蕴，以创作出具有本土精神和时代厚度的作品。 终身学习者： 追求精神富足，希望通过系统学习，重建对中华文明的系统认知，并将其应用于个人修养与日常思考之中。 《古典文学赏析与现代应用》承诺的，是一场穿越时空的思想漫游，一次对民族文化血脉的深刻探寻，而非简单的知识点的堆砌。我们旨在培养一种能够让古典智慧“活起来”的阅读能力和思维方式。

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这本书的语言风格简直是初中语文学习的“解语者”，它完全抛弃了那种陈旧、晦涩的教科书式的说教口吻，而是用一种非常贴近学生日常交流的、生动活泼的语言来阐释复杂的文言文和文学概念。我尤其喜欢它在解析古诗词意境和作者情感时所采用的描述方式，没有过多生硬的术语堆砌，而是通过一些生活化的比喻和场景重现，让那些沉睡在字里行间的意境瞬间“活”了起来。比如，在讲解某个意象时，作者会联想到现代生活中的某个情景，这种跨越时空的连接感，极大地降低了理解难度，让文学鉴赏不再是少数“文学天才”的专利。对于那些原本觉得语文学习枯燥乏味的同学来说，这本书无疑提供了一个充满趣味和探索欲的全新视角。它真的做到了“润物细无声”的引导，不是直接给出答案，而是巧妙地引导读者自己去思考和体会，这种潜移默化的影响，远比死记硬背的知识点要深刻持久得多。

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作为一名需要大量进行作文练习的学生，这本书在写作指导模块的处理方式，可以说是做到了“授人以渔”的典范。它没有提供那些套路化的万能作文模板，而是从更深层次的“审题与立意”这一核心能力入手进行雕琢。它会拆解不同文体的写作要求，比如议论文的论点如何提炼才具有思辨性，记叙文的细节描写如何才能做到“形神兼备”。更具实操性的是，书中精选了一些范文（或优秀片段），但重点不在于模仿其内容，而在于剖析其结构布局和语言技巧，比如“如何巧妙地运用排比增强气势”、“怎样通过环境烘托人物心情”。通过对这些优秀范例的解构和重构练习，我学会了不再局限于简单的“写流水账”，而是开始有意识地构建自己的语言库和思维框架。这种对写作底层逻辑的系统性训练，让我对即将到来的高阶写作挑战有了更充分的信心和更清晰的路径规划。

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这本书的辅助学习工具和资源整合能力，也绝对是超出预期的亮点。我指的是它在技术与传统学习载体结合方面的巧妙运用。虽然我拿在手里的是实体书，但书中提供的二维码扫描或者在线资源链接，指向的内容质量非常高，不是敷衍了事的补充材料。比如，一些需要听力理解或者古诗文朗诵的部分，配套的音频资源发音标准，情感饱满，对于提升语感和准确记忆原文起到了极佳的辅助作用。我特别喜欢它在章节末尾设置的“自测清单”和“知识地图”，这些小工具帮助我快速回顾本章的知识点分布，进行自我评估，而不是等到期末考试才发现哪里没学好。这种立体化的学习支持系统，让学习不再是孤立的个体行为，而是在一个有反馈、有支撑的系统内进行，极大地提升了学习的主动性和效率，让人感到学习的过程是可控且充满成就感的。

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我对比了市面上好几本同类教辅，发现这本书在“精练”部分的设置上，展现出了极高的针对性和梯度设计。它并不是简单地堆砌习题数量，而是非常注重练习的质量和逻辑层次。基础巩固型的题目，往往是围绕核心考点和基础概念展开，确保万丈高楼平地起的第一步扎实稳固。而进入到进阶和拔高部分，题型开始模拟真实的期中、期末考试乃至中考的难度和风格，尤其是在阅读理解和作文审题立意方面，设置了许多“陷阱”式或需要多角度思考的题目。最让我印象深刻的是，它对错题的归因分析做得非常到位，很多题目后面都附带了详细的“易错点剖析”，不是简单地告诉学生“为什么选A”，而是深入探讨了“为什么不能选B和C”，这种对思维误区的精准打击，比单纯的正确答案更有价值。这种步步为营的练习安排，让我在做题过程中，清晰地看到了自己知识体系中的薄弱环节是如何被逐步强化的过程。

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这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常协调，那种沉稳而不失活力的感觉，让人一眼就能感受到它作为学习用书的专业性与亲和力。纸张的质感也处理得恰到好处，摸上去不会太光滑导致书写时打滑，也不会过于粗糙影响阅读体验，即便是长时间翻阅，指尖也不会感到疲惫。内页的排版更是体现了编者对细节的极致追求，字体选择清晰易读，字号大小适中，即便是视力稍弱的同学也能轻松应对。更值得称赞的是，内容的模块划分做得非常清晰，章节标题和重点知识点的标注采用了不同的字重和颜色区分，使得查找特定内容时一目了然，大大提高了学习效率。而且，书脊的装订也非常牢固，即便是经常需要摊开平放在桌面上使用的学生群体，也不用担心书本容易散架的问题，这对于一本高频使用的教辅来说，是至关重要的品质保障。整体来看，从拿在手中的第一印象到实际使用的每一个细节，都能感受到出版方在用户体验上下的苦功夫。

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