培养孩子创造发明的能力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:商务印书馆国际有限公司

作者:蒋星五编

出品人:

页数:276 页

译者:

出版时间:2001年01月

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787801032195

丛书系列:

图书标签:

• 创造力
• 发明
• 儿童教育
• 亲子教育
• STEAM教育
• 思维训练
• 动手能力
• 创新思维
• 教育心理学
• 益智游戏

《寰宇探秘：宇宙的奥秘与未来疆域》 第一部分：星尘的低语——宇宙的起源与演化 本书将带领读者进行一场跨越时空的宏大旅行，深入探索我们赖以生存的宇宙的诞生、结构及其无尽的演化历程。我们将从“太初之光”——宇宙大爆炸的瞬间开始，追溯物质和能量的首次涌现，解析早期宇宙的炽热与混沌。 第一章：创世的瞬间 详细阐述当前主流的宇宙学模型，特别是暴胀理论如何解释宇宙的平坦性和均匀性。探讨普朗克时代、夸克纪元到强子纪元的物理学奇迹，解析基本粒子如何组合形成我们今天所见的基本物质结构。对于那些对前沿物理学感兴趣的读者，本章将深入探讨弦理论和圈量子引力等试图统一量子力学与广义相对论的理论框架，展望人类认知极限的边界。 第二章：星系的诞生与生命周期 我们将关注物质在引力作用下的聚集过程。从暗物质的“骨架”作用开始，解析第一代恒星——庞大、短命的“星族III”恒星的形成。详细描绘恒星如何通过核聚变点亮宇宙，以及它们在生命终结时如何通过超新星爆发将重元素（如碳、氧、铁）播撒到星际空间，为后续行星和生命的形成奠定物质基础。 深入剖析星系的形成与演化。我们不仅会探讨螺旋星系、椭圆星系和不规则星系的形态特征，还会研究星系团和超星系的宏观结构。银河系的内部结构、黑洞在其演化中的关键角色，以及星系合并对宇宙形态的塑造，都将是本章的重点内容。 第三部分：行星世界的构造与生命探寻 本部分聚焦于我们所在的局部宇宙——太阳系，以及更广阔的系外行星领域。 第三章：太阳系的精密机械 系统梳理太阳系的形成模型，解释八大行星、矮行星、小行星带和柯伊伯带的起源和轨道动力学。我们将详细对比类地行星（水星、金星、地球、火星）和气态巨行星（木星、土星、天王星、海王星）的内部结构、大气组成和地质活动。重点分析地球的特殊性——液态水的存在、板块构造和磁场的相互作用，这些都是维持地球生命存在的关键因素。 此外，本章还将回顾人类对太阳系内主要天体的探测任务，从“旅行者号”的星际远航到“好奇号”对火星宜居性的深入考察，总结我们迄今为止的发现。 第四章：系外行星的万千气象 系外行星的发现已经彻底改变了我们对宇宙中生命普遍性的认知。本章将介绍开普勒望远镜和TESS任务等关键技术，详细解释凌日法、视向速度法等主要探测技术的工作原理。 我们将分类讨论不同类型的系外行星，例如“超级地球”、“热木星”和“迷你海王星”。特别关注“宜居带”内的类地行星，如比邻星b等，并探讨如何利用詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）分析系外行星的大气光谱，寻找潜在的生物标记物（如氧气、甲烷）。本书将探讨“费米悖论”的多种解释，并评估我们距离回答“我们是孤独的吗”这一终极问题还有多远。 第三部分：未来疆域——人类的星际展望 面对宇宙的浩瀚，人类的未来在哪里？本部分将探讨我们未来可能迈向的星际时代。 第五章：深空旅行的技术瓶颈与突破 星际旅行的挑战是巨大的，主要集中在推进系统、辐射防护和时间膨胀效应。本章将评估当前和近未来技术的潜力： 化学火箭的局限与发展： 探讨高推重比的液态燃料和固态燃料的优化方向。 核动力推进： 深入分析核热火箭（NTR）和核脉冲火箭（Orion计划的现代重构版）的理论可行性与工程障碍。 前沿概念： 详细阐述光帆技术（如突破摄星计划）、反物质推进的原理，以及更具推测性的曲速驱动（Warp Drive）和虫洞理论的物理学基础，区分硬科幻与纯粹的理论猜想。 第六章：殖民其他世界：地球化与后人类时代 如果人类要在太阳系内或太阳系外建立永久定居点，需要克服哪些生态和工程难题？ 我们将分析火星和月球基地的建设挑战，包括生命维持系统、资源利用（ISRU）和辐射防护。重点探讨“地球化”（Terraforming）的概念——如何改造火星大气和气候，使其适宜人类生存，以及这种宏大工程在伦理和技术层面的争议。 最后，本书将展望人类文明在宇宙尺度上的长期命运：是否会演化出完全适应太空环境的后人类物种？星际文明的形态将是怎样的？人类文明的终极目标是分散化生存，以应对宇宙中的不可预知灾难，还是会专注于在地球上实现永恒的和谐？ 《寰宇探秘：宇宙的奥秘与未来疆域》提供了一个全面、深入且充满想象力的视角，帮助读者理解我们在宇宙中的位置，激发对科学探索永无止境的热情。本书面向所有对天体物理学、宇宙学和未来技术感兴趣的读者。

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读完这本书，我感觉自己像进行了一次深度的自我反思和教育观念的“重启”。我特别欣赏作者在书中对“环境创设”的细致描绘。他不像其他育儿书那样，要求家长购买昂贵或复杂的教具，而是强调如何利用现有的、看似无用的“废品”来搭建一个充满激发性的家庭实验室。比如，如何将旧的纸箱变成一个光影游戏台，或者如何用各种厨房用品来探索声音的共振原理。这些方法不仅经济环保，更重要的是，它告诉孩子，创造力不是特权阶层才能拥有的能力，而是每个人都可以通过观察和动手获得的技能。书中的文字充满了对孩子潜能的坚定信念，读起来让人感到非常鼓舞人心，仿佛有一种力量在推着你，让你不再畏惧孩子可能出现的“捣乱”行为，而是将这些看作是探索世界的信号。这本书，不仅仅是给父母看的，它更像是一本关于如何构建一个鼓励好奇心和实践精神的家庭文化的指南手册。

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我通常对这类强调“能力培养”的书持保留态度，总觉得它们要么是故作高深，要么就是生搬硬套国外的理论，到了国内环境就水土不服。但是，这本书的叙事方式，用一种非常接地气、甚至带着点幽默感的笔触，描绘了现代家庭教育的困境，让我很有代入感。它没有回避家长在引导过程中可能出现的焦虑和挫败感，比如孩子一问三不知，或者一遇到困难就想放弃的小插曲。最让我耳目一新的是，它探讨了“失败”的价值。以前我总害怕孩子失败，现在这本书让我明白了，那些“失败”的尝试，其实是通往真正创新的必经之路。它提供了一套非常灵活的评估体系，不是用分数来衡量孩子的“发明”，而是看他解决问题的思维路径是否清晰。我印象深刻地是，书里提到一个观点——“最伟大的发明往往源于对日常不便的深刻不满”，这句话一下子打开了我看待孩子日常抱怨的视角。原来那些无聊的抱怨，都是创新的原始动力啊。这本书的文字功底也很扎实，读起来非常流畅，简直像在听一场精彩的育儿沙龙。

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作为一个对教育理论有一定研究的人来说，我不得不说，这本书在理论深度和实践操作之间找到了一个绝佳的平衡点。它引用了发展心理学的若干前沿观点，但绝不是枯燥的学术堆砌，而是巧妙地融入到具体场景教学中了。比如，它在讨论如何培养“发散性思维”时，没有停留在“多想几个点子”这种浅层面上，而是深入分析了大脑神经连接的可塑性，并据此设计出了一套“情境联想练习法”。我试着给孩子玩了书里介绍的“随机词语配对游戏”，起初孩子觉得很荒谬，但坚持了几天后，我明显感觉到他组织语言和构思故事的能力有了质的飞跃，连接得更加跳脱和富有新意。这本书的结构安排也十分考究，它不是线性推进，而是像一个迷宫，每个章节都像一个新的线索，引导你深入探索，让你在不知不觉中提升了自己的教育理念。它对“工具使用”的讨论也很有启发性，强调工具是思想的延伸，而非思想的替代品，这在如今这个技术爆炸的时代，显得尤为重要和清醒。

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我买这本书纯粹是因为封面设计很有艺术感，没想到内容却是如此的实在和具有操作性。我发现这本书最强大的地方在于，它彻底颠覆了我对“创造力”的固有认知——我一直以为创造力就是画一幅独特的画或者搭一个复杂的积木模型。但这本书告诉我们，创造力首先是一种解决问题的态度，一种对现有模式的质疑精神。它用大量的篇幅阐述了“提问的艺术”，这一点对我触动最深。过去我总是忙着给孩子答案，现在我学着问：“你觉得为什么会这样？”或者“如果我们换一种方式会怎么样？” 这种转变，看似简单，却需要极大的耐心和自我克制。书中分享的一个案例是关于如何改造家里的储物空间，整个过程完全由孩子主导，家长只提供安全和结构上的建议。最终的成品可能不如成人设计得完美，但孩子那种强烈的“主人翁意识”和为解决实际问题而努力的过程，才是真正的收获。这本书就像一个无形的导师，时刻提醒我，教育的焦点应该是“赋能”，而不是“灌输”。

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哇，这本书简直是为我这种整天对着孩子抓耳挠腮的家长量身定做的！我之前试过很多市面上的所谓的“创意培养”书籍，说实话，大多都是纸上谈兵，空洞的口号多于实用的方法。但这一本，读起来感觉完全不一样，它没有给我那种居高临下的说教感，反而是像一个经验丰富的老朋友，在手把手地教你如何观察生活、如何引导孩子提出“为什么”。我特别喜欢它里面分享的那些小小的家庭实验案例，那些材料随便就能在家里的厨房里找到，操作起来毫无压力。举个例子，它讲到如何用醋和小苏打制作“火山爆发”，但重点不在于结果有多壮观，而在于引导孩子去思考酸碱中和的原理，那种提问的方式，简直是点睛之笔。我感觉自己不再是那个“标准答案”的提供者，而是变成了“提问艺术”的实践者。自从开始尝试书里的方法，我发现我家那个以前只知道玩平板的小家伙，现在居然开始对着家里的电风扇结构刨根问底了，那求知欲的火苗，真让人感动。这本书真正教会我的，是放下对“完美作品”的执念，拥抱探索过程中的混乱和不确定性，这才是创造力的温床啊。

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